РП по дисциплине ОУП.05 Информатика

МИНИСТЕРСТВО ЭНЕРГЕТИКИ, ПРОМЫШЛЕННОСТИ И СВЯЗИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Невинномысский химико-технологический колледж»

Заместитель директора по учебно-методической работе

______________ Ложникова Н.А.

«_____»_____________2023 г.

ОУП.05 Информатика

^{индекс, наименование дисциплины}

Невинномысск, 2023г .

ОДОБРЕНА

ПЦК

ИТиПБ

Протокол №

от

2023

г.

ППЦК

Бойко А.А.

^{подпись}

^Ф.И.О.

СОГЛАСОВАНО:

Методист

Жмайлова К.А.

^{подпись}

^Ф.И.О.

Рекомендована методическим советом государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Невинномысский химико-технологический колледж»

Протокол №

от

2023

г.

Рабочая программа учебного предмета УПВ

ОУП.05 Информатика разработана в соответствии с требованиями:

Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО),

Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 20.02.04 Пожарная безопасность.

Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259; с изменениями от 25 мая 2017 г.),

Примерной программы учебного предмета «Информатика» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (далее – ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, протокол № 3 от 21 июля 2015г., регистрационный номер рецензии 375 от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО»

Организация-разработчик:

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Невинномысский химико-технологический колледж»

Разработчики:

Давыдова Ольга Андреевна

^Ф.И.О.

преподаватель

^{должность}

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

5

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

11

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

17

1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

19

Коды

Планируемые результаты освоения дисциплины включают

ЛРо 1

Осознающий российскую гражданскую идентичность

ЛРо 2

Готовый к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению

ЛРо 3

Понимающий ценность самостоятельности и инициативы

ЛРо 4

Наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности

ЛРо 5

Сформированность внутренней позиции личности как особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом

ЛР 1

Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

ЛР 2

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.

ЛР 3

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.

ЛР 4

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР 5

Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России.

ЛР 6

Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.

ЛР 7

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 8

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства.

ЛР 9

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР 10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР 11

Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры.

ЛР 12

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания.

ЛР 13

Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности.

ЛР 14

Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности.

ЛР 15

Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем.

ЛР 16

Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности.

ЛР 17

Проявляющий ценностное отношение к культуре и искусству, к культуре речи и культуре поведения, к красоте и гармонии.

Виды универсальных учебных действий (в соответствии с ФГОС СОО)

Личностные

ЛР₀ 1-5, ЛР 02, ЛР 03, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 11, ЛР 12, ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15, ЛР 16, ЛР 17

Вид учебной работы

Объем часов

очная

Максимальная учебная нагрузка (всего)

105

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

101

в том числе:

теоретические занятия

56

лабораторные занятия

Не предусмотрены

практические занятия

39

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

Не предусмотрена

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

Не предусмотрена

Практической подготовки

30

Промежут. аттестация

6

Консультации

4

Промежуточная аттестация в форме экзамена во втором семестре.

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Коды общих компетенций

(указанных в разделе 1.2) и личностных метапредметных, предметных результатов, формированию которых способствует элемент программы

Теоретической подготовки

Практической подготовки

Раздел 1. Информация и информационная деятельность человека

Содержание учебного материала:

Тема 1.1. Информация и информационные процессы

Тема 1.2. Компьютер и цифровое представление информации. Устройство компьютера

Тема 1.3. Подходы к измерению информации

Тема 1.4. Кодирование информации. Системы счисления.

Тема 1.5. Компьютерные сети: локальные сети, сеть Интернет

Тема 1.6. Информационная безопасность и тренды в развитии цифровых технологий; риски и прогнозы использования цифровых технологий при решении профессиональных задачи

33

4

6

4

4

4

4

2

2

ЛР₀ 1-5, ЛР 02, ЛР 03, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 11, ЛР 12,

Практические занятия:

Практическая работа №1. Службы Интернета. Поисковые системы. Поиск информации профессионального содержания

Практическая работа №2. Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики

Практическая работа №3. Сетевое хранение данных и цифрового контента. Облачные сервисы. Разделение прав доступа в облачных хранилищах. Соблюдение мер безопасности, предотвращающих незаконное распространение персональных данных

2

2

3

4

2

ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15, ЛР 16, ЛР 17

Раздел 2. Использование программных систем и средств

Содержание учебного материала:

Тема 2.1. Обработка информации в текстовых процессорах

Тема 2.2. Компьютерная графика и мультимедиа

Тема 2.3. Представление профессиональной информации в виде презентаций

18

2

4

2

2

ЛР₀ 2-5, ЛР 02, ЛР 03, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 11, ЛР 12,

Практические занятия:

Практическая работа №4. Технологии создания структурированных текстовых документов

Практическая работа №5. Технологии обработки графических объектов

Практическая работа №6. Интерактивные и мультимедийные объекты на слайде

Практическая работа №7. Гипертекстовое представление информации

4

2

2

2

2

2

ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15, ЛР 16, ЛР 17

Раздел 3. Информационное моделирование

Содержание учебного материала:

Тема 3.1. Понятие алгоритма и основные алгоритмические структуры

Тема 3.2. Базы данных как модель предметной области. Таблицы и реляционные базы данных

Тема 3.3. Формулы и функции в электронных таблицах

Тема 3.4. Модели и моделирование. Этапы моделирования

Тема 3.5. Списки, графы, деревья

44

4

6

4

6

2

4

4

ЛР₀ 2-5, ЛР 02, ЛР 03, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 11, ЛР 12,

Практические занятия:

Практическая работа №8. Анализ алгоритмов в профессиональной области

Практическая работа №9. Базы данных как модель предметной области. Таблицы и реляционные базы данных

Практическая работа №10. Технологии обработки информации в электронных таблицах. Сортировка, фильтрация, условное форматирование

Практическая работа №11. Визуализация данных в электронных таблицах

Практическая работа №12. Математические модели в профессиональной области

Тема 3.10. Моделирование в электронных таблицах (на примерах задач из профессиональной области)

4

6

4

4

2

2

2

4

ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15, ЛР 16, ЛР 17

Итого:

95

30

Наименование тем

Используемые интерактивные образовательные технологии

Раздел 1. Информация и информационная деятельность человека

Лекция-визуализация (с использованием презентации)

Презентация результатов самостоятельной работы

Беседа

Раздел 2. Использование программных систем и средств

Лекция-визуализация (с использованием презентации)

Презентация результатов самостоятельной работы

Беседа

Раздел 3. Информационное моделирование

Лекция-визуализация (с использованием презентации)

Презентация результатов самостоятельной работы

Беседа

Работа в малых группах

Виды

универсальных учебных действий (в соответствии с ФГОС СОО)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Личностные

ЛР₀ 1-5, ЛР 02, ЛР 03, ЛР 04, ЛР 05, ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08, ЛР 09, ЛР 10, ЛР 11, ЛР 12, ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15, ЛР 16, ЛР 17

• осознает и называет свои ближайшие цели саморазвития (улучшения черт характера, постановка ближайших целей в учебе и вне ее в соответствии со своими интересами) самостоятельно;

Внешний контроль преподавателя за деятельностью обучающихся.

Беседа,

Наблюдение

Дата

Содержание изменений

Было

Стало