РП по географии 11 класс

Комитет Администрации Заринского района по образованию и делам молодежи

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Новокопыловская средняя общеобразовательная школа»

Заринского района Алтайского края

Рабочая программа по географии

по общеобразовательной программе среднего общего образования

для учащихся 11 класса на 2017-2018 учебный год

срок реализации 1 год

Разработана на основе авторской программы География. России. Население и хозяйство. Автор А.П. Кузнецов/ составитель С.В. Курчина М. Издательство «Дрофа» 2012 г.

Разработал

учитель географии и биологии

высшей квалификационной категории

Гавшин А.Е.

Новодраченино

2017

Рабочая программа по географии составлена на основе

• программы курса «География. Базовый уровень. 10-11 классы» 68 часов, авторы Э.В. Ким, А.П. Кузнецов М. Дрофа 2012 год;

• Примерной программе среднего (полного) общего образования по географии; Соответствует федеральному стандарту среднего (полного) общего образования и базисному учебному плану в количестве 69 часов (35 часов - 10класс, 34 часа - 11 класс).

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования от 2004 г [Электронный ресурс]: Российское образование. Федеральный портал – Режим доступа http://window.edu.ru, свободный;

УМК:

1. Учебник А.П. Кузнецов, Э.В. Ким География. Базовый уровень 10-11 М. Дрофа 2011 год;

2. Рабочая тетрадь к учебнику А.П. Кузнецов, Э.В. Ким География. Базовый уровень 10-11 М.Дрофа 2012 год;

3. Методическое пособие к учебнику А.П. Кузнецов, Э.В. Ким География. Базовый уровень 10-11 М.Дрофа 2012 год;

4. Атлас. Экономическая и социальная география мира10 класс.

Цели и задачи:

Главной целью изучения курса является формирование у учащихся систематизированного целостного представле­ния о закономерностях развития мирового хозяйства, фор­мирования политической карты мира, размещения хозяйст­ва и общества, о пространственном функционировании эко­номических законов на неоднородных в природном и хозяйственно-культурном отношении территориях совре­менного мира, о роли географии в их познании.

Одной из важнейших задач курса является формирование у учащихся умений, необходимых для самостоятельного пони­мания и анализа процессов и явлений современного мира.

Общая характеристика учебного предмета:

Линия, представленная учебником «География. 10—11 классы. Базовый уровень», входит в состав системы учебни­ков издательства «Дрофа» для среднего (полного) общего об­разования «Вертикаль». Использование линии в образова­тельном процессе позволяет достичь личностных, метапред- метных и предметных результатов обучения географии, которые определены Федеральным государственным образо­вательным стандартом среднего (полного) общего образова­ния (далее — ФГОС).

Учебник создан в рамках единой концепции в соответст­вии с требованиями ФГОС и предназначен для изучения кур­са географии в 10— 11 классах.

Место предмета в учебном плане школы:

Курс «География. 10—11 классы. Базовый уровень» является завершающим курсом. В соответствии с учебным планом курсу географии на ступени среднего (полного) общего образования предшествует курс географии основной школы. Содержание курса географии 5—9 классов является базой для изучения общих географических закономернос­тей, гипотез, теорий и основой для уровневой и профильной дифференциации в старшей школе.

В нашей школе на изучение географии в старшем звене отводится 1 час в неделю 10 класс и 1час в неделю11класс, для более качественной подготовки к ЕГЭ.

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета:

Методологической основой предмета являются положе­ния Концепции духовно-нравственного развития и воспита­ния личности гражданина России, направленной на форми­рование у старших школьников ценностей гуманизма, сози­дания, саморазвития, нравственности как основы успешной их самореализации в жизни и труде.

При создании учебника учитывались следующие концеп­туальные принципы:

научности, обеспечивающей глубокую методологическую основу содержания курса;

гуманитаризации, направленной на приоритетное разви­тие общекультурных компонентов в содержании и таким об­разом на формирование личностной зрелости учащихся;

наглядности, реализуемой посредством большого количе­ства фактов, статистических материалов, фотографий, схем. Благодаря этому учащийся может делать самостоятельные и осмысленные выводы. Учебник имеет структурированный текст, систему шрифтов, а также особо организованные час­ти текста;

инструментальности, предполагающей использование ме­ханизмов, способствующих практическому применению по­лучаемых учащимися знаний (решение конкретных учеб­ных задач, использование учебника в качестве дополнитель­ного источника информации, организация работы по поиску информации внутри учебника и за его пределами и пр.). Важно и то, что материал учебника рассчитан как на ин­дивидуальную, так и на парную или групповую работу; учебные задания дифференцированы, т. е. ориентированы не только на разноуровневую подготовку учащихся;

интерактивности, нацеленной на прямое диалоговое взаи­модействие учащегося и учебника за рамками урока посред­ством обращения к компьютеру и интернет-ресурсам.

В учебнике реализованы также и такие принципы, как историко-проблемный, гуманистический, культурологиче­ский, типологический, регионализации.

Учебник построен на основе современных требований.

Методический аппарат учебника реализует принципы системно-деятельностного подхода, согласно которым учебник является не только основным источником информации, но и важнейшим средством организации деятельности учащихся по достижению предметных, метапредметных и личностных результатов обучения.

Деятельностный подход позволяет организовать само­стоятельную работу учащихся с картографическим, статис­тическим и иллюстративным материалом. В учебнике к каждому подобному источнику предлагаются задания для учащихся. Вопросы к картам, схемам, таблицам, графикам, диаграммам позволяют учащимся самим извлекать необхо­димое содержание и в конечном итоге формировать не толь­ко предметные, но и метапредметные умения (информацион­ные, логические, коммуникативные и др.).

Вопросы и задания к каждому параграфу и теме имеют трехуровневую дифференциацию и позволяют учителю ре­ализовать индивидуальную траекторию обучения учащихся. В вопросах и заданиях особое внимание уделено формирова­нию умений использовать географические знания в пов­седневной жизни для объяснения, оценки и прогнозирова­ния разнообразных социально-экономических и экологиче­ских процессов и явлений.

Выводы, завершающие каждый параграф и тему, исполь­зуются не только для выделения главного в содержании, но и для анализа его на более высоком проблемном и мировоз­зренческом уровнях.

Приложения учебника состоят из терминологического указателя, словаря, а также планов характеристик различ­ных географических объектов (страны, города и пр.).

Таким образом, содержание учебника:

реализует требования к результатам освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего обра­зования;

обеспечивает достижение предметных результатов путем формирования у учащихся целостной системы комплексных знаний о современном мире, о закономерностях размещения населения и хозяйства, об особенностях, динамике и террито­риальных следствиях главных социально-экономических процессов, проблемах взаимодействия общества и природы;

в соответствии с принципами системно-деятельностного подхода направляет и организует деятельность учащихся, да­вая им возможность работать с разнообразной информацией и вырабатывать разнообразные метапредметные умения;

создает мотивацию для изучения предмета;

способствует реализации интересов и развитию творче­ского потенциала, а в конечном итоге формированию глубо­кой разносторонней личности учащихся.

Предметные результаты обучения

Учащийся должен уметь:

• объяснять значение основных понятий и представлений темы;

• называть особенности духовной и материальной культу­ры как примеры географического наследия Азии;

• находить и приводить примеры, характеризующие отли­чительные особенности природно-ресурсного потенциала зарубежной Азии;

• отбирать и аргументировано доказывать особенности специфики «азиатского типа» населения;

• называть основные причины резко возросшей роли Азиат­ского региона в мире, приводя аргументы и доказательства;

• находить и показывать на карте основные географические объекты.

• объяснять значение основных понятий и представлений темы;

• приводить аргументы для обоснования деления Америки на Англо-Америку и Латинскую Америку;

• используя различные источники информации, приводить примеры, доказывающие высокий уровень развития амери­канских цивилизаций до европейской колонизации;

• объяснять различия в развитии хозяйства Северной и Южной Америки;

• на основе статистических данных иллюстрировать место Америки в современном мире;

• приводить примеры для обоснования утверждения «Аме­рика — плавильный котел народов»;

• все аргументы и доводы в пользу любых утверждений ил­люстрировать картографическими примерами.

• читать и анализировать тематические и комплексные карты, картосхемы, диаграммы;

• отбирать различные источники географической информа­ции, структурировать информацию, находить и приводить примеры, характеризующие отличительные особенности ма­терика Африки, ее вклад в мировую цивилизацию, специфи­ку географического наследия африканской цивилизации;

• аргументировано доказывать формирование экономиче­ского потенциала и географии хозяйства стран и регионов Африки под влиянием европейской колонизации;

• показывать на карте и называть особенности субрегионов Африки и объяснять их специфику;

• составлять комплексные, сравнительные или проблемные характеристики стран и регионов Африки;

• находить и показывать на карте основные географические объекты.

• отбирать различные источники географической информа­ции, структурировать информацию, читать и анализировать тематические и комплексные карты, статистические мате­риалы для выяснения места Австралии и Океании в совре­менном мире и их географической специфики, аргументи­руя свои ответы;

• находить и приводить примеры, характеризующие отли­чительные особенности, определяющие географический об­раз изучаемой территории;

• составлять комплексные характеристики отдельных районов Австралии или островных областей Океании;

• находить и показывать на карте основные географические объекты.

• приводить примеры для обоснования утверждения «Рос­сия — великая держава»;

• приводить аргументы для иллюстрации изменений гео­графического и геополитического положения России;

• используя различные источники информации, приводить примеры, доказывающие особенности внешних экономиче­ских связей России;

• на основе статистических данных иллюстрировать место России в современном мире;

• называть и показывать на карте основные географические объекты.

• аргументировано объяснять причины обострения гло­бальных проблем во второй половине XX в.;

• доказывать на примерах взаимосвязи глобальных проб­лем в мире;

• приводить примеры наиболее важных глобальных проб­лем в мире, аргументируя географию их размещения;

• объяснять значение различных мер для решения глобаль­ных проблем.

Содержание программы:

Тема 6 Зарубежная Азия

Г е о г р а ф и ч е с к о е н а с л е д и е А з и и. Древние азиатские цивилизации и их религиозные основы. «Культурные миры» Зарубежной Азии: индийский, арабско-исламский, китайский и др. Географическое наследие и традиционные виды аграрного хозяйства. П р и р о д н о - р е с у р с н ы й п о т е н ц и а л З а р у б е ж н о й А з иии п р о б л е м ы е г о и с п о л ь з о в а н и я. Природно-ресурсный потенциал Зарубежной Азии и его главные особенности: огромная величина, большое разнообразие, территориальные сочетания ресурсов, концентрация в пределах лишь нескольких стран. Минеральные ресурсы Зарубежной Азии, имеющие мировое значение: топливо, руды металлов, прочие виды ресурсов. Крупнейшие в мире земельные ресурсы; высокая доля обрабатываемых, а также неудобных для сельского хозяйства земель и низкая доля лесов. Специфика агроклиматических ресурсов; малая доля земель, получающих достаточное количество тепла и влаги. Особенности размещения лесных, водных и рекреационных ресурсов. Высокая степень территориальной концентрации природных ресурсов в пределах нескольких ареалов и стран. «А з и а т с к и й т и п» н а с е л е н и я. Главные особенности населения Зарубежной Азии: максимальная численность, резкие контрасты в размещении, низкий уровень и высокие темпы развития урбанизации, «пестрый» состав населения (расовый, этнический, религиозный и др.), крупнейшие по масштабам миграции. Сохраняющийся максимально высокий абсолютный прирост населения. Высокая степень концентрации населения всего лишь в нескольких ареалах. Резкие контрасты в плотности населения между отдельными странами. Азия — «мировая деревня»; невысокая доля горожан и максимальное число сельских жителей; «живучесть» сельского образа жизни. Бурная урбанизация и быстрый рост городов-гигантов и городских агломераций. Пестрый этнический состав; особенности размещения крупнейших народов. Преобладание многонациональных стран; однонациональные страны Азии. Преобладание мужского населения и его причины. З а р у б е ж н а я А з и я в с о в р е м е н н о м м и р е. Специфика положения Зарубежной Азии в мировом хозяйстве определяется: огромным ресурсным потенциалом, стабильно высокими темпами роста экономики, самым большим объемом производства. Противоречивость азиатской экономики: сочетание традиционного и самого современного производства. Невысокий в целом уровень развития экономики; сохраняющаяся сырьевая специализация хозяйства большинства стран; их «незрелая» территориальная структура хозяйства. Контрасты в уровне экономического развития отдельных стран региона. Особенности структуры хозяйства. Место стран региона в системе международных экономических отношений; особая роль во внешней торговле товарами и на рынке рабочей силы. Модели социально-экономического развития азиатских стран: японская (восточноазиатская), социалистическая, китайская, стран — экспортеров нефти. Г е о г р а ф и ч е с к о е п р о с т р а н с т в о З а р у б е ж н о й А з и и. Факторы формирования экономического пространства Зарубежной Азии: колониальное прошлое, преобладание экономических связей с бывшими метрополиями, до недавнего времени слабые взаимные внешнеэкономические контакты. Отсутствие единого экономического пространства. Особая роль в экономике крупнейших стран (Китая, Индии и Японии), нефтедобывающих и новых индустриальных стран. Географические субрегионы Зарубежной Азии и факторы их формирования. В о с т о ч н а я А з и я: крупнейший субрегион, самый мощный ресурсный и экономический потенциал, большой геополитический вес, традиции буддизма и местных этнических религий. Социально-экономическое развитие Китая. Динамичное социальноэкономическое развитие Китая во второй половине XX и в начале XXI в. Превращение Китая в «стройку» и «фабрику» мира. Изменения в структуре китайского хозяйства. Уровень жизни на селения. Факторы динамичного развития Китая. Пространственный рисунок размещения населения и хозяйства страны: ведущая роль восточных районов, развитие западных территорий. Роль специальных экономических зон. Специальные административные районы Сянган и Аомэнь. Японское «экономическое чудо». Развитие хозяйства Японии в первые послевоенные годы. Составляющие «экономического чуда»; его основные факторы. Смена моделей экономического развития страны: приоритетное развитие обрабатывающей промышленности в 50—70е гг. XX в., развитие наукоемких производств и сферы услуг в конце XX в., развитие высоких технологий и научно-технического потенциала на рубеже XX и XXI вв. Особенности размещения населения и хозяйства. Республика Корея — новая индустриальная страна. Раскол Кореи на два государства после Второй мировой войны. Различные пути социально-экономического развития КНДР и Республики Корея. Современная Республика Корея — передовая новая индустриальная страна; современная структура хозяйства и экспорта. Международная промышленная специализация: автомобильная промышленность, судостроение, электроника и др. Особая роль в хозяйстве главных экономических центров — Сеула и Пусана. Человеческий потенциал как главный ресурс для развития страны. Особенности воспроизводства и размещения населения. Ю г о- В о с т о ч н а я А з и я: «буферное» географическое положение между Восточной и Южной Азией и их социокультурное и экономическое влияние. Индонезия — крупнейшая страна-архипелаг. Влияние островного положения на особенности заселения и освоения территории страны. Уникальность государственного индонезийского языка. Крупнейшая исламская держава мира. Резкие контрасты в плотности населения. Традиционные виды хозяйства на островах Индонезии: сельское хозяйство, добыча полезных ископаемых и заготовка древесины, плантационное и нефтяное хозяйство. Индустриализация и развитие современных промышленных производств в машиностроении и химической промышленности. Иностранные инвестиции и создание авиационной и автомобильной промышленности, а также электроники. Развитие туризма. Крайняя неравномерность размещения населения и хозяйства; ведущая роль острова Ява. Ю ж н а я А з и я как субконтинент, специфика состава стран, особенности природных условий, специфика многочисленного населения и его низкий уровень жизни, внутри и межгосударственные проблемы и конфликты. Индия — самая многонациональная страна мира. Место Индии в современном мире. Особенности географического положения и его влияние на формирование населения страны. Современный сложный этнический состав населения. Многообразие государственных языков и его причины. Федеративное территориально-государственное устройство Индии. Религия в жизни индийцев, ее влияние на воспроизводство и образ жизни населения. Главные религии Индии. Ю г о - З а п а д н а я А з и я: «узловое» географическое положение, богатейшие ресурсы нефти и природного газа, острый и многолетний ближневосточный конфликт, страны — экспортеры нефти. Турция как новая индустриальная страна. Турция — географическое положение и социально-экономическое развитие. «Узловое» географическое положение Турции. Территория страны как сфера геополитических интересов крупных держав. Формирование турецкого этноса и влияние географического положения. Индустриализация и превращение Турции в новое индустриальное государство. Место Турции в системе международных экономических отношений и отрасли ее международной специализации. Структура и размещение сельского хозяйства и промышленности; место их продукции в экспорте страны. Пространственный рисунок размещения населения и хозяйства; исторически сложившаяся ведущая роль западных районов и, особенно, Стамбула. Развитие международного туризма; главные туристические центры страны. А з и а т с к и е с т р а н ы С Н Г: становление национальной экономики после распада СССР, проблемы и перспективы развития. Казахстан — «ключевая» страна Центральной Азии. Казахстан в составе России и СССР. Современное географическое положение республики. Специфика природно-ресурсного потенциала: сложные условия для развития сельского хозяйства, богатейшие минеральные ресурсы. Контрасты в плотности населения. Многонациональный характер населения; преобладание казахов и русских. Двуязычие в Казахстане: казахский как государственный язык и русский — язык межнационального общения. Хозяйство современного Казахстана и три его главных производства: горнодобывающая и тяжелая промышленность, сельское хозяйство. Главные виды добываемого минерального сырья; география их добычи. Электроэнергетика и металлургия — основа тяжелой промышленности страны. Специализация сельского хозяйства: производство зерна, мяса и шерсти. Экономические регионы Казахстана: их природно-ресурсный потенциал и специализация хозяйства (Запад, Центр, Север, Восток и Юг).

Тема 7. Америка

Г е о г р а ф и я д о к о л у м б о в о й А м е р и к и. Древнейшее население Америки — индейцы; их языки и традиционные виды хозяйства. Государства инков, ацтеков и майя. «Маисовая» (кукурузная) цивилизация; прочие виды земледелия и животноводства у индейцев. Специфические виды хозяйства — разведение лам и «чинампы» (плавающие участки земли). Население и хозяйство территорий за пределами индейских государств. Особенности населения и хозяйства Амазонии и Патагонии. Х о з я й с т в е н н о е р а з в и т и е А м е р и к и в э п о х у к о л о н и з а ц и и. Особенности европейской колонизации Америки; ее основные этапы.XV—XVI вв. — эпоха грабежа захваченных территорий. XVII—XVIII вв. — период становления плантационного хозяйства; выращивание сахарного тростника, кофе, какао, натурального каучука и пр.; латифундии — крупные помещичьи хозяйства. XIX в. — активное освоение внутренних территорий в США и Канаде («внутренняя колонизация»); развитие фермерского сельского хозяйства в Северной Америке. Различные пути развития Англо-Америки и Латинской Америки. Англо-Америка: быстрое развитие фермерского товарного хозяйства и бурная индустриализация. Латинская Америка: сохранение традиционного плантационного хозяйства и латифундий, развитие горного производства. Н о в о е н а с е л е н и е А м е р и к и. Трудные судьбы индейских народов в эпоху колонизации; вытеснение с лучших земель и массовое уничтожение. Решение проблемы рабочей силы на американских плантациях; география работорговли. Массовая европейская иммиграция в XVIII—XIX вв. Формирование специфических расовых групп населения — креолов, метисов, мулатов и самбо. Смешанный расовый состав населения многих стран региона; «Америка — симбиоз культур». Г е о г р а ф и я к у л ь т у р с о в р е м е н н о й А м ер и к и. Культурно-географический облик современной Америки и его особенности: формирование в эпоху массовой европейской колонизации, большая пестрота расового состава населения, становление наций в странах Америки. Понятие о культурно-географическом субрегионе; его основные признаки (расовый, этнический и религиозный состав населения). Культурно-географические субрегионы современной Америки: Север, Горный (Андский) пояс, Вест-Индия, «Гвианский треугольник», Юго-Восток, Гренландия. П р о с т р а н с т в е н н ы й р и с у н о к С Ш А. Историко-географические особенности заселения и освоения территории США. Рост территории США в XVIII—XIX вв. Промышленный переворот и бурное развитие хозяйства в XIX в. Современная структура американского хозяйства. География сельского хозяйства США; основные сельскохозяйственные пояса. Горнодобывающая промышленность, ееструктура и размещение. Современная структура и высокий уровень развития обрабатывающей промышленности; особенности размещения в пределах главных районов. Машиностроение и химическая промышленность — ведущие отрасли американской индустрии. Развитие электроники в «Силиконовой долине» в Калифорнии. География транспорта и сферы услуг. «Соотношение сил» трех районов США: Севера, Юга и Запада; ведущая роль Севера и увеличение роли в хозяйстве Юга и Запада. И н д у с т р и а л и з а ц и я в Л а т и н с к о й А м е р и к е. Индустриализация в странах Латинской Америки во второй половине XX в. Модели индустриализации — импортозамещающая и экспортоориентированная; их главные особенности. Причины смены моделей развития; преимущества экспортной ориентации. «Отверточное» (сборочное) производство в приграничных с США районах Мексики. Структура и размещение хозяйства стран Латинской Америки в условиях индустриализации. Модернизация структуры промышленности; приоритетное развитие машиностроения и химических производств. Высокая степень концентрации промышленности в главных индустриальных центрах региона. Бразилия — латиноамериканский гигант. Бразилия — крупнейшая страна Латинской Америки и одна из крупнейших стран мира. Большая величина и разнообразие природно-ресурсного потенциала Бразилии. Главные виды природных ресурсов страны. Специфика населения страны: большая величина, значительный абсолютный прирост, распространение католицизма и португальского языка. Индустриализация и развитие современных производств; превращение Бразилии в новую индустриальную страну. Старые и новые отрасли международной специализации страны: экспортное значение сельского хозяйства, машиностроения. Резкие контрасты в размещении населения и хозяйства страны. Экономические районы Бразилии: Юго-Восток, Юг, Северо-Восток, Центрально-Западный, Север; их географический облик. Доминирующая роль Юго-Востока; «индустриальный треугольник» Сан-Паулу, Рио-де-Жанейро, Белу-Оризонти. Амазония — зона нового освоения; ее экологические проблемы.И н т е г р а ц и о н н ы е п р о ц е с с ы в А м е р и к е. Развитие интеграционных процессов в Америке во второй половине XX в. Формирование единого хозяйственного комплекса США и Канады. Международные (американоканадские) производства: сельскохозяйственное машиностроение, автомобильная промышленность, военное производство; их география. Интеграционное объединение НАФТА (Североамериканская ассоциация свободной торговли); сравнительные экономические показатели США, Канады и Мексики. Экономическая интеграция в Латинской Америке и развитие крупейшего интеграционного объединения МЕРКОСУР (Южноамериканского общего рынка); состав его участников. М е з о а м е р и к а — т е р р и т о р и я н а с т ы к е д в у х А м е р и к. Географическое положение и состав Мезоамерики (Мексика, Центральная Америка, Вест-Индия). Природные и исторические факторы формирования населения и хозяйства Центральной Америки и Вест-Индии. Европейская колонизация и коренное изменение населения. Традиционное плантационное хозяйство. Новые виды хозяйства: горнодобывающая, обрабатывающая и нефтеперерабатывающая промышленность, международный туризм, финансовая деятельность, флот «удобного флага». Узкая экономическая специализация малых островных стран. Развитие «транзитной» экономики, выполняющей посреднические функции и имеющей некоторые стадии промышленного производства. А м е р и к а в с о в р е м е н н о м м и р е. Место Америки в современном мире: крупный ресурсный и экономический потенциал, наличие двух частей (Англо-Америка и Латинская Америка), особая роль США в регионе и мире. Особенности формирования и специфика современной политической карты Америки. Изменение рисунка размещения населения в эпоху колонизации; резкое усиление роли приморских территорий. Высокий уровень урбанизации; формирование крупнейших городских агломераций и мегалополисов (в США). «Старение нации» в Англо-Америке и молодость населения вЛатинской Америке. Особенности структуры и размещения хозяйства стран Америки. Страны-лидеры по производству аграрной и промышленной продукции; абсолютное лидерство США. Особенности размещения хозяйства; особенная роль приморских районов. Географические типы хозяйства: плантационное хозяйство, горнопромышленные районы, районы современной обрабатывающей промышленности. Сравнительные масштабы Англо-Америки и Латинской Америки; их место в системе международных экономических отношений. Международная специализация хозяйства стран Америки.

Тема 8. Африка

Г е о г р а ф и ч е с к а я и с т о р и я А ф р и к и. Основные ранние миграционные потоки в Африке; переселение народов банту и арабов. Традиционные виды хозяйства; их развитие в гармонии с природой. Особенности традиционного африканского общества, базирующегося на тесной общности людей; отношения в африканской семье. Поздняя и быстрая колонизация Африки на рубеже XIX—XX вв.; раздел территории между крупными европейскими державами. Противоречивое наследие колониализма; его положительные и отрицательные последствия. А ф р и к а в с о в р е м е н н о м м и р е. Место Африки в современном мире: крупный природно-ресурсный потенциал, значительное и очень быстро растущее население, малые размеры экономики, очень низкий уровень социально-экономического развития, нестабильная политическая обстановка. Разнообразие природных ресурсов и их крайне неравномерное размещение. Важнейшие виды минеральных ресурсов. Лесные и водные ресурсы; возможности и проблемы их использования. Специфика населения: традиционный тип воспроизводства, крайняя неравномерность размещения, преобладание сельского населения и формирующаяся урбанизация, сложный этнический и религиозный состав, очень низкий уровень жизни большинства населения. Отсталая структура экономики, в которой велика доля сельского хозяйства и добывающихпроизводств. Потребительское и товарное сельское хозяйство; главные культуры. Место Африки в системе международных экономических отношений; отрасли международной специализации хозяйства. Г е о г р а ф и ч е с к а я с п е ц и ф и к а А ф р и к и. Африканские ландшафты; двойственность («дуализм») территории — засушливые земли и переувлажненные леса. Процессы опустынивания и их последствия. Особенности размещения минеральных ресурсов; главные ареалы их концентрации. География расселения главных африканских этносов. Национальный состав населения; официальные языки в африканских странах. Религиозный состав населения; преобладание христианства и ислама. Пространственный рисунок размещения хозяйства, его «очаговый» характер. Главные районы концентрации промышленности. «Колониальный» рисунок транспортной сети. Формирующаяся урбанизация и гипертрофированное развитие главного города (как правило, столицы). Новые африканские столицы и причины их создания. Географические субрегионы: Северная, Западная, Центральная, Восточная и Южная Африка; их особенности. ЮАР — крупнейшая экономическая держава континента. Ведущая роль Южной Африки (ЮАР) в экономике Африки. Страна переселенческого капитализма; малые масштабы европейской иммиграции. Расовый и этнический состав населения. Система апартеида и борьба коренного африканского большинства за равноправие. Официальные языки страны. Неравномерность размещения населения и ее причины. ЮАР — «страна четырех столиц». Минеральные ресурсы как важнейший фактор экономического развития страны; их главные виды и размещение. Особая роль руд драгоценных, черных и легирующих металлов, а также алмазов. Сельское хозяйство страны, его специализация, экспортное значение. Ведущая роль в экономике страны небольшой провинции Готенг, промышленного района Витватерсранд, главных экономических центров Йоханнесбурга и Претории.

Тема 9. Австралия и Океания

А в с т р а л и я и О к е а н и я в с о в р е м е нн о м м и р е. Заселение Австралии и Океании выходцами из Юго-Восточной Азии. Коренные жители: аборигены Австралии, тасманийцы и жители Океании; их образ жизни. Европейская колонизация в XVIII—XIX вв. Австралия и Новая Зеландия — страны переселенческого капитализма. Этапы хозяйственного развития Австралии: XVIII в. — место ссылки, XIX в. — развитие овцеводства и мясо-молочного скотоводства, зернового хозяйства, «золотая лихорадка», XX в. — развитие добывающей и обрабатывающей промышленности. Экономическое развитие стран Океании; высокий уровень развития Новой Зеландии. Специализация хозяйства малых островных стран Океании; большое значение культуры кокосовой пальмы. Г е о г р а ф и ч е с к а я с п е ц и ф и к а А в с т р ал и ии О к е а н и и. Особенности географического положения региона — периферия Южного полушария. Уникальный состав региона: страна - материк и мир многочисленных островов Океании. Состав Океании и географические особенности Меланезии, Полинезии и Микронезии. Специфика географического положения и природных условий Австралии. Географические особенности заселения и освоения; современный характер размещения населения. Географические регионы Австралии; специализация их хозяйства; особая роль Юго-Востока.

Тема 10. Россия в современном мире

Г е о п о л и т и ч е с к о е п о л о ж е н и е Р о сс и и. Россия — евразийская держава. Геополитическое положение. Важнейшие сферы геополитических интересов России. Ресурсный потенциал Рос сии. Особенности природно-ресурсного потенциала и трудовых ресурсов. Р о с с и я в м и р о в о й э к о н о м и к е. Масштабы и уровень развития российского хозяйства. Место России в системе международных экономических отношений. Структура и география внешней торговли России. Конкурентные преимущества и недостатки российского хозяйства. Россия и мир в начале XXI в.

Раздел 3. Насущные проблемы человечества

Г л о б а л ь н ы е п р о б л е м ы с о в р е м е н н о с т и. Э к о л о г и ч е с к а я п р о б л е м а в ф о к у с е с о в р е м е н н о г о м и р о в о г о р а з в и т и я. Понятие о глобальных проблемах. Классификация глобальных проблем современности: политические, экономические и социальные. Тесная взаимосвязь и взаимообусловленность глобальных проблем. Возникновение и суть сырьевых проблем. Экологические проблемы — самые актуальные проблемы современности; экологический кризис. Главные факторы возникновения экологических проблем. Пути решения экологических и сырьевых проблем — экстенсивный и интенсивный; их особенности. Экологическая ситуация в различных регионах и странах мира (доля нарушенных ландшафтов, уровень загрязнения атмосферы и пр.). Концепция устойчивого развития. П р о б л е м а д е м и л и т а р и з а ц и ии с о х р а н е н и я м и р а. Неизбежны ли войны? Понятие о милитаризации; ее противоречивое влияние на общество. Военно-промышленный комплекс (ВПК), его структура и место в экономике. Возможные пути демилитаризации общественной жизни; роль конверсии. Проблемы сохранения мира и пути создания стабильной политической обстановки. Миротворческая деятельность международных организаций и крупных государств; роль России как миротворца. Г л о б а л ь н а я п р о д о в о л ь с т в е н н а я п р о б л е м а. Можно ли накормить всех людей: ресурсы продовольствия на планете. Основные виды продовольствия: естественное, культивируемое, промышленное. Главные виды продуктов: зерно, картофель, рыба, мясо, молоко и пр. Причины возникновения продовольственной проблемы. География сытости и голода в современном мире; калорийность питания в странах мира. Районы с самой острой продовольственной ситуацией: Южная, Восточная и Юго-Восточная Азия, а также Африка. Пути решения продовольственной проблемы; как увеличить производство продовольствия.

Календарно-тематическое планирование (11 класс, 34часа)

Обязательная номенклатура:

Население мира:

Численность, воспроизводство, половой и возрастной состав населения:

регионы и страны мира с максимальной долей мужского населения: Юго-Западная Азия, Китай, Индия;

Страны мира с максимальной долей женского населения: страны СНГ;

Страны мира, имеющие самую высокую продолжительность предстоящей жизни населения (2007 г.): Андорра, Япония, Сан-Марино, Сингапур, Швеция;

Страны мира, имеющие самую низкую продолжительность предстоящей жизни населения (2007 г.): Свазиленд, Ангола, Замбия, Зимбабве, Лесото

Географический рисунок мирового расселения:

Страны мира с максимальной плотностью населения: Бангладеш, Республика Корея, Нидерланды, Ливан, Руанда, Индия; микрогосударства: Монако, Сингапур, Гибралтар, мальта

Страны мира с минимальной плотностью населения: Гренландия, Австралия, Намибия, Мавритания, Монголия;

Страны мира с максимальной долей городского населения: Сингапур, Бельгия, Кувейт, Уругвай, Исландия, Катар, Австралия;

Страны мира с минимальной долей городского населения: Восточный Тимор, Бутан, Уганда, Эфиопия, Малави, Соломоновы Острова;

Страны массовой эмиграции населения: Пакистан, Бангладеш, Филиппины, Таиланд, Иран, Мексика;

Страны массовой иммиграции населения: США, Германия, Канада, Австралия.

Человечество-мозаика рас и народов:

Однонациональные страны: Япония, Чехия, Венгрия, Египет, германия, КНДР, Республика Корея, Ливия;

Двунациональные страны: Бельгия, Канада, Кипр;

Многонациональные страны: Индия, Индонезия, Филиппины, Россия, Швейцария;

Современная география религий:

Страны мира с максимальной численностью верующих:

• Католиков: Бразилия, Мексика, США;

• Протестантов: США, Нигерия, Великобритания;

• Православных: Россия, Украина, Румыния;

• Мусульман: Индонезия, Пакистан, Индия, Бангладеш;

• Буддистов: Китай, Япония, Таиланд;

• Индуистов: Индия, Непал, Бангладеш;

• Иудаизм: США, Израиль, Россия.

Уровень и качество жизни населения:

Страны мира с максимальной величиной произведенной продукции на душу населения: Люксембург, Бермудские Острова, Экваториальная Гвинея, ОАЭ, Норвегия, Ирландия, США;

Страны мира с минимальной величиной произведенной продукции на душу населения: Малави, Сомали, Коморские Острова, Соломоновы острова, Демократическая республика Конго, Бурунди;

Страны мира с самым высоким ИЧР: Норвегия, Исландия, Австралия, Люксембург, Канада, Швеция, Швейцария;

Страны мира с самым низким ИЧР: Нигер, Сьерра-Леоне, Буркина-Фасо, Мали, Чад, Гвинея-Бисау;

География мирового хозяйства:

Особенности развития современного мирового хозяйства:

Состав участников крупнейших интеграционных объединений:

• ЕС: Австрия, Бельгия, Болгария, Великобритания, Германия, Греция, Дания, Ирландия, Испания, Италия, Кипр, Латвия, Литва, Люксембург, Мальта, Нидерланды, Польша, Португалия, Румыния, Словакия, Словения, Финляндия, Франция, Чехия, Швеция, Эстония;

• АСЕАН: Бруней, Вьетнам, Индонезия, Камбоджа, Лаос, Малайзия, Мьянма, Сингапур, Таиланд, Филиппины;

• НАФТА: США, Канада, Мексика;

• ЛАИ: Аргентина, Боливия, Бразилия, Венесуэла, Колумбия, Мексика, Парагвай, Перу, Уругвай, Чили, Эквадор;

Промышленные районы, возникшие на базе добычи полезных ископаемых: Рур, Донбасс, Западно-Сибирский;

Столичные промышленные районы: Лондонский, Парижский, Токийский;

Приморские промышленные районы: Марсельский, Новоорлеанский, Роттердамский;

«Кто есть кто» в мировой экономике

Страны имеющие:

• Самые большие размеры экономики: США, Китай, Япония, Индия, Германия;

• Самый большой ВВП на душу населения: Люксембург, Бермудские Острова, Экваториальная Гвинея, ОАЭ, Норвегия, Ирландия, США;

• Самые высокие темпы экономического развития: Китай, Ирландия, Сингапур, Малайзия, Индия;

• Самую высокую долю сельского хозяйства в экономике: Мьянма, Танзания, Бурунди, Лаос, Гвинея-Бисау;

• Самую высокую долю промышленности в экономике: Алжир, Ангола, ОАЭ, экваториальная Гвинея, Габон, Ирак, Ливия;

Мировое аграрное производство:

Страны лидеры:

• По производству аграрной продукции: США, Китай, индия, Бразилия, Индонезия, Россия;

• По производству зерна: Китай, США, Индия, Россия, Франция;

• По поголовью КРС: Индия, Бразилия, Китай, США, Аргентина;

• По поголовью свиней: Китай, США, Бразилия, Германия;

• По поголовью овец: Китай, Австралия;

• По экспорту сельхоз продукции: США, Япония, Германия

Горнодобывающая промышленность мира:

Главные горнодобывающие державы мира: США, Россия, Китай, Австралия, Канада, ЮАР:

Обрабатывающая промышленность мира:

Страны лидеры:

• В мировой обрабатывающей промышленности: Китай, США, Япония, Германия, Индия;

• По производству автомобилей: Япония, США, Китай, Германия, Республика Корея

Непроизводственная сфера мирового хозяйства:

Мировая транспортная система:

• Страны лидеры по размерам торгового флота: Панама, Китай, Либерия, Мальта, Россия;

• Крупнейшие морские порты мира: Шанхай, Сингапур, Роттердам;

• Страны мира, имеющие самую протяженную сеть железных дорог: США, Россия, Китай, Индия;

Современная информационная экономика:

Крупнейшие города науки: Рейли (США), Цукаба (Япония), Южный Иль-де-Франс (Франция), Новосибирск, Зеленоград (Россия);

Современные мировохозяйственные связи:

Межотраслевая сырьевая специализация стран мира:

• Необработанная древесина: Мьянма, Лаос, ДР Конго;

• Сельхоз продукция: Эфиопия, Парагвай, Афганистан, Чад;

• Рыба и морепродукты: Гренландия, Исландия

Страны с максимальным уровнем «открытости» экономики: Сингапур, Лихтенштейн, ОАЭ, Бельгия, Ирландия;

Внешняя торговля товарами:

Главные страны экспортеры товаров: Китай, Германия, США;

Главные страны импортеры товаров: США, Китай, Германия;

Страны мира, имеющие самое большое положительное сальдо внешней торговли: Китай, Германия, Россия;

Страны мира, имеющие самое большое отрицательное сальдо внешней торговли: США, Великобритания, Испания;

Международные финансовые отношения:

Страны мира, обладающие крупнейшими резервами иностранной валюты: Китай, Япония, Россия, Тайвань, Республика Корея;

Важнейшие центры торговли валютой: Лондон, Нью-Йорк, Токио;

Страны мира, обладающими запасами золота: США, Германия, Франция, Италия;

Страны мира имеющие самую большую внешнюю задолженность: Бразилия, Россия, Мексика, Китай;

Крупные оффшорные центры: Гибралтар, Сянган, Панама, Либерия;

Международный туризм:

Главные районы и страны приморского туризма: Средиземноморье, Испания, Италия, Франция;

Главные районы и страны горнолыжного туризма: Альпийский регион, Австрия, Швейцария;

Главные районы морского круизного туризма: Средиземноморье, Карибский бассейн, Океания;

Наиболее посещаемые туристами города: Париж, Лондон, Рим, Афины, Вена, Венеция;

Центры религиозного паломничества: Рим (Ватикан), Мекка, Варанаси;

Страны мира, принимающие больше всего иностранных туристов: Франция, Испания, США, Италия, Китай;

Географический облик регионов и стран мира:

Общая характеристика регионов и стран мира:

Историко-географические регионы мира: Европа, Азия, Америка, Австралия и Океания;

Геополитический образ мира:

Геополитические лидеры современного мира: США, Россия, Китай, Япония, Великобритания, Франция, Германия, Индия

Многообразие стран мира:

Непризнанные государства: Северный Кипр, Абхазия, Южная Осетия, Косово, Нагорный Карабах, Западная Сахара;

Зарубежная Европа:

Зарубежная Европа в современном мире:

Страны участницы Шенгенского соглашения: Австрия, Бельгия, Дания, Финляндия, Франция, германия, Италия, Греция, Люксембург, Нидерланды, Португалия, Испания, Швеция, Норвегия, Исландия, Эстония, Литва, Латвия, Мальта, Польша, Словения, Чехия, Словакия, Венгрия;

Историко-географические особенности формирования европейского экономического пространства:

Европейские экономические лидеры прошлых эпох:

• Начало нашей эры: Римская империя;

• Ранний феодализм: Франкское государство;

• Развитой феодализм: городские республики Северной Италии (Венеция, Геную, Флоренция), Ганзейский союз;

• Поздний феодализм: Испания, Португалия, Англия, Нидерланды;

• XIII-XIX вв. Англия, Франция, Германия, Италия, Россия;

Внутренние различия в Европе:

Географические субрегионы зарубежной Европы: Северная, Средняя, Южная и Восточная Европы;

Северная Европа. Норвегия: природная среда в жизни человека:

Северная Европа, Северное море, столичная агломерация Осло, нефтяная столица – Тронхейм;

Средняя Европа. Германия – «экономический локомотив Европы»:

Средняя Европа, германская империя, ГДР и ФРГ;

Главные угольные бассейны Германии: Рурский, Нижнелаузицкий, Среднегерманский, Кельнский;

Крупнейшие промышленно-городские агломерации Германии: Рейн-Рур, Рейн-Неккар, Рейн-Майн, Берлинская, Гамбургская, Мюнхенская, Штутгартская, Нюрнбергская;

Средняя Европа. Многоликая Франция:

Регионы Франции: парижский, Восточный, Лионский, западный, Юго-Западный, Средиземноморский;

Великие реки Франции: Сена, Луара, Рона, Гаронна, Рейн;

Важнейшие города и агломерации Франции: Париж, Лилль, Страсбург, Лион, Тулуза, Бордо, Марсель;

Средняя Европа. Великобритания: от традиций до современности:

Географические районы Великобритании: Юго-восток, Юго-запад, Центральная Англия, Йоркшир, Ланкашир, Северная Англия, Шотландия, Уэльс, Ольстер;

Южная Европа. Италия на мировых рынках:

Крупнейшие экономические центры Италии: Рим, Милан, Неаполь, Турин, Венеция;

Регионы Италии: Север, Юг;

Восточная Европа. Венгрия –страна на перекрестке Европы:

Среднедунайская низменность, реки Дунай и Тиса, Австро-Венгрия, Будапешт

Учебно-методическое, информационное и материально-техническое,

обеспечение программы:

Оборудование:

Информационное обеспечение (ЦОР):

1. CD – уроки КиМ;

2. Интернет ресурсы:

http://www.cia.gov/

http://www.census.gov/

http://www.world-gazetteer.com/

http://wikimapia.org/

http://www.bp.com/

http://www.usgs.gov/

http://minerals.usgs.gov/

http://nora.nerc.ac.uk/3260

http://www.wto.org/

http://faostat.fao.org/

http://geo.1september.ru/

http://www.worldmapper.org/

ЛИСТ КОРРЕКТИРОВКИ ПРОГРАММЫ

28