Ручной труд. 4 класс 8 вид. Элементарные сведения о древесине. Изделия из древесины. Понятие «дерево» и «древесина». Материалы и инструменты. Изготовление аппликации из древесных опилок «Цыпленок».

Тема: Тема: Элементарные сведения о древесине. Изделия из древесины. Понятие «дерево» и «древесина». Материалы и инструменты. Изготовление аппликации из древесных опилок «Цыпленок».

Цель: Обучение технологии изготовления аппликации из древесных опилок.

Обуч-я: познакомить учащихся с поделочным материалом, с областью применения этого материала; научить выполнять аппликацию из древесины; закрепить понятия «дерево», «древесина», «опилки» и обогащать словарный запас;

Коррек-разв: развивать и корригировать умение построения композиции на листе бумаги; правильно пользоваться шаблоном и поэтапно работать за учителем;

Воспит: воспитывать бережное отношение к природе, аккуратность в работе, развивать творческое воображение, старательность, трудолюбие

Оборудование и материалы:  цветной картон,  , карандаш, опилки, клей ПВА, кисточка, готовая работа.

Форма: Систематизация и обогащения знаний и умений

Ход урока.

1. Организация обучающихся

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

2. Определение темы и постановка задач урока

- Сегодня мы с вами научимся делать аппликацию их опилок. Но какую аппликацию мы сделаем, вы узнаете, если отгадаете загадку

Весь я золотистый,

Мягкий и пушистый.

Я у курицы -  ребёнок,

А зовут меня …(цыплёнок)

- Правильно, цыпленок!

Словарная работа со словом: цып-ле-нок

(читает учитель, все вместе, по одному ученику)

Давайте составим предложение с этим словом.

Тема нашего урока «Изготовление аппликации из древесных опилок «Цыпленок». 

3. Воспроизведение знаний по частям, восполнение пробелов, уточнение и коррекция неправильно усвоенного

-Как называется место. где работают с древесиной?(столярная мастерская)

- Что делают в этой мастерской? (обрабатывают древесину, работают с древесиной) 

- Какими инструментами пользуются в мастерской? (станками, пилой, ножовкой, напильником) 

- Что такое опилки? Откуда они берутся? (…)

Опилки — мелкая стружка, получаемая при пилении.

Опилки являются отходами древесины .

Это бросовый материал. То что выбрасывают.

- Опилки это отходы. Но их не выбрасывают куда попало. Не загрязняют окружающую природу  ( их используют в огороде, набивают игрушки, из них делают мебель, топят печь, делают картины) 

- Какие еще бросовые материалы  вы знаете? ( фантики, газеты, журналы, пустые коробки, тюбики и.т.д.).

- Молодцы, ребята! На прошлых уроках мы делали различные поделки из бросового материала. Вот они.  Сегодня пополним нашу выставку, из опилок сделаем аппликацию. (Показ образца) 

- А перед работой давайте наберемся сил и отдохнем

Физминутка 

4. Приведение в систему воспроизведенных и скоррегированных знаний и умений, их обобщение

Прежде чем приступить к выполнению работы нам необходимо вспомнить ТБ:

Правила работы с клеем и кистью

• Держи кисть вертикально к намазываемой поверхности.

• Не бери слишком много клея, чтобы не накапать.

• Клей наноси на середину рисунка и размажь равномерно к краям.

Правила работы с опилками

• Опилками пользуйся аккуратно

• Опилки бери щепоткой

• При работе с опилками не протирай глаза

- Для работы нам понадобятся: опилки, клей, кисточка, цветной картон, шаблон цыпленка, гречневая крупа, крупа пшенки. 

5. Выполнение практических заданий

- Итак, приступаем к работе. Как вы думаете, какого цвета у нас цыпленок? (желтого) Чтобы цыпленок смотрелся красивым и выделялся на фоне, какого цвета картон мы можем взять? (синего, фиолетового, красного) 

1. Возьмем лист с шаблоном цыпленка.

2. Положим шаблон цыпленка на цветной картон (горизонтально), обведем его.

3. Берем клюв, глазик и лапы и прикладываем к цыпленку, приклеиваем. 

1. Теперь на контур нужно наносить клей. Промазывать контур клеем, нужно частями. Если же промазать всю картинку клей может высохнуть, а опилки не приклеятся. Наносим клей – посыпаем опилками. 

2. Сверху накрываем белой бумагой и прижимаем ладонью.

- Нам нужно немного подождать, чтобы опилки приклеились. Давайте отдохнем и сделаем зарядку вместе с цыпленком.

Физминутка

1. Теперь аккуратно стряхиваем излишки опилки с цыпленка. 

2. Наша аппликация готова. 

6. Подведение итогов урока

Чем мы сегодня с вами занимались на уроке?

Что нового узнали?

Молодцы вы сегодня все очень хорошо поработали, были внимательными на уроке, старательны, аккуратны.

Мы убедились, что можно сделать столько замечательных работ, стоит только потрудиться и постараться.

Давайте попробуем объяснить пословицу:

• Без труда не вытащишь и рыбку из пруда (если ты будешь лениться, то сама добыча к тебе не пойдёт).

 (дети объясняют, учитель помогает если возникают трудности).

Давайте покажем наши работы друг другу.

Ваши работы заслушивают высоких оценок.