Руководство ученическим проектом

Руководство ученическим проектом

Четверикова Мария Алексеевна,

учитель истории и обществознания

МАОУ СОШ № 30 г. Екатеринбурга

Основной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов является защита итогового индивидуального проекта . (Основная образовательная программа среднего общего образования)

Учебно-исследовательская и проектная деятельность (УИПД) является обязательной составляющей образовательного процесса Школы, обеспечивающей достижение обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы (далее – ООП) всех уровней образования. Обучающиеся 6-х и 8-х классов выполняют индивидуальный проект. Обучающиеся 10-х классов выполняют итоговый индивидуальный проект. Выполнение итогового индивидуального проекта является обязательным. ( Положение об организации проектной и учебно-исследовательской деятельности в школе )

• Что такое проект и какие требования к нему предъявляются?
• Как работать над проектом?
• Типичные ошибки
• Как оценивать проект?

Проект

• это временное мероприятие,

• направленное на получение уникального результата (продукта или услуги)

от латинского слова projectus:

– «брошенный вперед»,

– «выступающий»,

– «выдающийся вперед»

Основные признаки проекта:

• Ограниченность по времени :

– проект всегда имеет дату завершения –срок, к которому должен быть готов результат;

– при получении результата проект завершается • Уникальность получаемого результата (продукта проекта):

– уникальность продукта –это его существенные отличия от других аналогичных продуктов, либо отличия в условиях, в которых он создается

Проект ≠ Реферат* Реферат может быть частью проекта * Рефера́т  — краткий доклад или презентация по определённой теме, где собрана информация из одного или нескольких источников

Типология проектов

В 5–9-х классах:

• информационный проект;
• творческий проект;
• исследовательский проект;
• технический проект.

В 10–11-х классах:

• творческий проект;
• инженерный проект;
• социальный проект;
• исследовательский проект;
• экономический проект (бизнес-проект).

Исследовательский проект

• это работа, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением
• содержание работы могут составлять результаты теоретических и экспериментальных исследований, разработка новых методов и методических подходов к решению научных проблем, а также решение задач прикладного характера

Исследование

это деятельность, связанная с получением новых знаний, которая сопровождается применением определённых средств (в науке они известны как методы и методики): наблюдения, эксперимента, анализа, проведение опроса и т. д.

Исследование может быть частью проекта

Проектный продукт

• сайт;
• видеофильм;
• экспозиция и экскурсия по ней;
• коллекция;
• модель, макет;
• художественное произведение;
• мультимедийный продукт;
• постановка;
• праздник;

• справочник
• учебное пособие
• экскурсия или интерактивная экскурсия;
• бизнес-план;
• карта, атлас;
• пакет рекомендаций;
• путеводитель;
• игра;
• и т.д.

Структура проекта

• Титульный лист
• Оглавление
• Введение
• Основная часть (состоит из глав – теоретической и практической)
• Заключение
• Список литературы
• Приложения (при необходимости)

Три группы требований: Требования к оформлению проекта Требования к содержанию проекта Требования к защите

Стадии работы над проектом Пять «П» проекта

• Проблема
• Проектирование (планирование)
• Поиск информации
• Продукт
• Презентация
• Шестое «П» проекта — его Портфолио, т. е. папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта, в том числе черновики, планы, отчеты, результаты исследований и анализа , схемы, рисунки, фотографии, электронный вариант учебного проекта для презентации; список литературы в алфавитном порядке и т.д.

Пробле́ма  (др.-греч. πρόβλημα)

в широком смысле — сложный вопрос, требующий изучения, разрешения;

в науке — противоречивая ситуация, требующая адекватной теории для её разрешения;

в жизни  проблема  формулируется в понятном для людей виде «знаю что, не знаю как», то есть известно, что нужно получить, но неизвестно, как  это  сделать

что не так; почему не так; что будет, если сделать как надо

Проблематизация

• Проблема: школьники часто болеют
• Почему?
• Плохая экология
• Плохо питаются
• Не долечиваются до конца
• Почему?
• Много машин, много заводов
• Нет денег, не вкусно кормят, худеют и т.п.
• Безответственные родители, врачи
• Что делать?

Как правильно сформулировать тему?

• от формулировки темы зависит успех работы
• тема должна четко отражать суть работы (соответствовать ее содержанию) и отражать поставленную проблему

Темы проектов

Неправильная формулировка

Правильная формулировка

• Математика и здоровье

• Изучение физических показателей человека при помощи математических и физических методов (исследовательский)
• Арабский танец – номер для школьного творческого конкурса (творческий)
• Классный час о государственных символах РФ как средство патриотического воспитания школьников (практико-ориентированный)

• Восточные танцы

• Государственные символы РФ

Введение

• Актуальность темы проекта (востребованность изучения и решения выдвинутой проблемы в обществе)
• Проблема (трудность, требующая решения в ходе реализации)

• Объект исследования (явление или процесс, порождающий проблемную ситуацию) и предмет исследования (конкретная часть объекта, внутри которой ведётся поиск)
• Гипотеза (предположение, ещё не доказанное логически и не подтвержденное опытом)

• Цель работы (то, что хочется получить в результате)
• Задачи (то, что нужно сделать для достижения поставленной цели)

• Методы исследования (способы достижения цели)

• Практическая значимость работы (какую пользу обществу принесёт продукт проекта)

Цель проекта

желаемый результат деятельности,

достигаемый в итоге успешного осуществления проекта (что мы хотим получить в результате?)

Ориентируемся на проектный продукт

SMART-цель проекта

Как сформулировать цель? Что является проектным результатом (продуктом)

Кормушка для птиц

Изготовление кормушки для птиц из подручного материала

Компьютерная игра (практико-ориентированный)

Разработка компьютерной игры «Название» …. с помощью программы

Результат социологического исследования (исследовательский проект)

Изучение какое-либо социального явления (булинг) на основе анкетирования учащихся 6-7 классов школы

Фильм

(информационный проект)

Создание фильма «название» и размещение его на сайте …..

Задачи (что необходимо сделать, для того, чтобы цель была достигнута?)

• Формулировка задач связана со структурой проекта: сколько глав, столько задач – в каждой главе решается определенная задача
• Задач может быть несколько (3-4)
• Изучение теоретического материала по изучаемому предмету задачей не является .

Задачи (теоретическая часть проекта)

• Рассмотреть различные точки зрения о роли Бенито Муссолини в формировании фашистского государства в Италии
• Изучить разновидности арабских танцев и особенности их исполнения
• Изучить информацию о различных типах кормушек для птиц

Защита проекта

• наличие папки проекта, оформленной в соответствии с требованиями (объем проекта - 12-25 страниц без приложений)
• презентация к защите (а не презентация как продукт проектной деятельности)
• защитное слово ( не более 7 минут)

Оценивание проекта (метапредметные результаты)

Регулятивные

Уровень целеполагания (обоснование актуальности, постановка проблемы, целей и задач (их соответствие друг другу), раскрытие способов решения проблемы), наличие основных структурных элементов проекта

Коммуника-тивные

Соответствие представления проекта его содержанию, качество доклада, эффективность взаимодействия с аудиторией

Познаватель-ные

Качество анализа области исследования (в том числе и количество источников), согласованность методов исследования с целью и задачами. качество проектного продукта; уровень владения материалом