Русская философская мысль и духовно – нравственное воспитание старшеклассников на уроках литературы

Актуальные задачи, стоящие перед современным обществом, определяют и главные проблемы литературного образования. Складывается сложная ситуация, обусловленная противоречиями между необходимостью нового подхода к изучению русской классической и современной литературы и устаревшими требованиями ее преподавания.  Л. Толстой в  XIX в. заложил основу гуманной педагогики, академик Д.С. Лихачев надеялся, что ХХ век будет веком развития гуманитарной культуры, культуры доброй и воспитывающей свободу выбора профессии и применения творческих сил.