"Русская фразеология" (презентация к уроку по дисциплине Русский язык в колледже)

Тема урока:

Русская фразеология

Цель урока:

• Повторение и обобщение теоретических сведений по теме « Русская фразеология », отработка навыков использования устойчивых оборотов речи в речевой деятельности.

Вопросы для повторения:

• Что такое ФРАЗЕОЛОГИЯ ?
• Что такое ФРАЗЕОЛОГИЗМ ?
• Что вы можете рассказать о происхождении фразеологизмов?
• С какой целью мы используем в своей речи Фразеологизмы?

Это надо записать!

• Фразеология -это

1.-часть лексической системы языка. Сравните: «русская фразеология», «английская фразеология» и т.д.

2.-это состав устойчивых, неделимых, воспроизводимых по памяти оборотов речи.

• Фразеологизм -это устойчивый оборот речи, воспроизводимый по памяти, имеющий переносное значение. Сравните- « эзопов язык», «играть роль», «крокодиловы слёзы» и т.д.

Основные свойства фразеологизмов:

• Фразеологизм всегда состоит из двух или более слов : не в своей тарелке, знать себе цену;
• Фразеологизмы неделимы , т.к. обычно имеют смысл, который выражается не сочетанием значения входящих в него слов, а значением, присущим только этому словосочетанию: в рот воды набрать- в значении молчать, не покладая рук- в значении без отдыха;
• Фразеологизмы имеют постоянный состав , т.е. в них нельзя заменить слово: смотреть в корень- нельзя сказать смотреть в стебель;
• Фразеологизмы в большинстве своём обладают непроницаемой структурой (т.е. в них нельзя включать какие-либо другие слова); камня на камне не оставить-нельзя сказать «большого камня на камне не оставить»

Сфера использования фразеологизмов

• Фразеологизмы используются в обыденной речи, в художественных произведениях, в публицистике. Они придают высказыванию выразительность, служат средством создания образности речи.

Обратите внимание:

• Фразеологизм надо отличать от клише !
• Клише-это устойчивые сочетания, употребляющиеся в готовом виде. Эти устойчивые сочетания являются свободными: каждое слово, входящее в их состав, сохраняет своё значение, однако их использование связано с ритуальными явлениями общественной жизни: прошу утвердить, довожу до вашего сведения, дорогой мой человек, до скорого свидания и т.д.
• К клише относятся и этикетные выражения: будьте добры, премного благодарен, окажите любезность и т.д.

Происхождение фразеологизмов

• Из произведений устного народного творчества: жили-были, в некотором царстве…,как снег на голову и т.д.
• Из Библии: козёл отпущения, соломоново решение, как Каин и Авель…
• Из мифов Древних Греции и Рима: прокрустово ложе, сизифов труд, ахиллесова пята…
• Из произведений русской и мировой литературы: тришкин кафтан, синяя борода, синий чулок, у разбитого корыта…
• Из народных промыслов: бить баклуши, не в своей тарелке…
• Из народной жизни: золотые руки, валять дурака, водить за нос, тянуть лямку…
• Из высказываний известных людей: хотели как лучше, а получилось как всегда…
• Из профессиональной жизни: дать зелёную улицу…

Выполните упражнения

• Выпишите из предложений свободные словосочетания –в один столбик, в другой столбик- фразеологизмы:

- Неожиданно начался отлив, и корабль сел на мель.

-От чрезмерного напряжения у спортсмена заболела правая рука.

-Неприятно сознавать, что тебе могут намылить голову за допущенный в работе промах.

Найдите ошибки, связанные с неправильным употреблением фразеологизмов, исправьте предложения

• На этот раз шахматисту не повезло, он получил фиаско.
• Эта затея лопнет, как карточный домик.
• Базаров утверждает, что песня Николая Петровича уже пропета.
• Известие о приезде ревизора привело городничего в тупик.
• И на этот раз динамовцам не удалось одержать реванш над соперниками.
• Взяв на себя такие обязательства, мы должны теперь работать не покладая сил.
• Продавец хотел иметь такой зоркий глаз у себя под носом.
• Покушение в Сараеве было каплей воды, переполнившей бочку с порохом.
• Писатель идёт в одну ногу со временем.
• Совсем недавно Семёнова хвалили и пели ему фимиам.

Подберите синонимичные фразеологические обороты к фразеологизмам:

• Со всех ног
• Рукой подать
• Сидеть сложа руки
• Смотреть сквозь пальцы

Употребите следующие словосочетания в предложениях как свободные и как устойчивые:

• Брать на буксир
• Выносить сор из избы
• Сидеть на мели
• Намылить голову
• Нагреть руки
• Смотреть сквозь пальцы
• Тянуть лямку
• Вылететь в трубу
• Показать когти
• Руки чешутся
• По шерсти гладить
• Зелёная улица

Домашнее задание

• Подготовиться к практической работе по исправлению лексических ошибок в тексте