Русская народная сказка «Мужик и медведь»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Проверка готовности к уроку.

Мы проснулись,

Потянулись,

Вместе солнцу улыбнулись,

Здравствуй, солнышко,

Колоколнышко!

(изобразить, как трут глаза)

(ритмичные хлопки)

(скрещенные руки над головой)

(ритмичные хлопки)

2. Актуализация знаний

- Сегодня на уроке мы начинаем знакомиться с произведением русской народной сказкой.

- Сказка родилась давно, прежде чем человек научился читать и писать. (презентация)

-Как вы думаете, что такое сказка?

Сказки сочинял народ, эти сказки рассказывали детям и друг другу, они называются народными сказками. В сказках происходят разные чудеса, неожиданные превращения, добро побеждает зло, а животные разговаривают человеческими голосами.

- Отгадайте загадку и вы узнаете одного из героев нашей сказки:

Хозяин лесной просыпается весной

А под вьюжный вой

Спит в берлоге снеговой.

Предполагают

медведь

3. Образец чтение учителем.

(Читает сказку ребятам)

слушают

4. Работа с текстом

Почему сказка называется «Мужик и медведь»?

- Что мужик с медведем посеяли в первый раз?

- Как мужик решил поделить урожай?

- Почему медведю не понравились вершки репы? (презентация)

- Что мужик и медведь посеяли во второй раз?

- Как медведь решил поделить урожай?

- Почему не понравились медведю корешки пшеницы?

- Прочтите последнее предложение.

-Что значит «вражда пошла»?

Предположение

Репу

Медведю вершки, себе корешки

Горькие

Рожь

Медведю корешки, себе вершки

Корни

конфликт

5. Физкультминутка

(Имитационные упражнения)

- Будем сажать, собирать и делить урожай. Чтобы вырос хороший урожай, землю пашем, бороним, сеем семена, поливаем. Урожай репы созрел, выдёргиваем репу. Делим вершки медведю, корешки мужику.

- Снова сеем урожай пшеницы. Созревший урожай срезаем серпом, корешки выдёргиваем и делим корешки медведю, а колоски мужику.

Выполняют движения

Продолжение темы урока

На доске вопросы с ответами.

1. С кем подружился медведь? (с мужиком)

2. Что они вздумали посеять? (репу сеять)

3. Какая выросла репа? (славная)

4. Что взял себе мужик? (корешки)

5. Что он отдал медведю? (вершки)

- Запишите 1, 2 предложение вместе со мной, а 3,4,5 самостоятельно.

- Прочтите, что у вас получилось.

Записывают в тетрадь

6. Закрепление пройденного материала

Упражнение «Закончи фразу»

- Медведь большой, а мужик …

- Медведь глупый, а мужик …

- Корешки у репы съедобные, а у пшеницы …

- Вершки у репы несъедобные, а у пшеницы …

- Поле засевают весной, а урожай собирают …

Маленький

Умный

Нет

Съедобные

Осенью

7. Рефлексия

- С какой сказкой мы познакомились?

- Мужик в сказке какой?

А медведь?

- Чему учит сказка?

Мужик и медведь

Умный, рассудительный

Нет

Трудолюбию