" Чудо-валенки или русский гламур"познавательно-исследовательский, творческий, детско-родительский, педагогический проект   в подготовительной группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №8 «Земляничка»

«Русские валенки»

познавательно-исследовательский, творческий,

детско-родительский, педагогический проект

в подготовительной группе «Клубничка»

Автор проекта: воспитатель высшей квалификационной категории

Иванова Надежда Евгеньевна

“Нет ничего более интересного, чем русские валенки.

Сохранять их - значит сохранять русскую культуру»

Актуальность

Валенки – это неотъемлемая часть русского образа жизни, русской зимы и русского характера, часть русской истории и культуры. Это уникальная (без начала, без конца, без шва, без рубца) обувь издавна любима всеми.

 Валенки – исконно русская обувь. Валенки, пимы, катанки, чесанки – сколько ласковых названий дал русский народ великой обуви! Валенки – прекрасная, удобная обувь! В валенках не страшны метели, морозы. Поэтому лучшей обуви для гуляний на Руси не было! В них – праздновали масленицу, колядовали, плясали под гармонь, свадьбы играли. Валенки в старину были очень ценным подарком, и их носили только зажиточные крестьяне. Если в семье были хотя бы одни валенки, то она считалась богатой. Они передавались по наследству из поколения в поколение.

Валенки не раз спасали русского человека во времена невзгод. Без валенок были бы невозможны освоение северных регионов, совершение экспедиций на Северный и Южный полюсы.

В наши дни валенки сохранили популярность не только как теплая обувь, но и как основа для новых идей модельеров, которые превращают обычный валенок в произведение искусства. Ведущие модельеры предвещают даже то, что в ХХI веке валенок будет самой модной обувью!

Данный проект поможет детям узнать о традициях русского народа; познакомиться с русскими народными промыслами; историей русских валенок; песенным и танцевальным творчеством. Реализация проекта направлена на то, чтобы заинтересовать родителей в сохранении народных традиций и передаче их новому поколению, поддерживать у детей и родителей потребность в совместной и творческой деятельности.

Проблема: как заинтересовать детей в познании народных традиций своих предков, познакомить детей с историей одного из самых распространённых промыслов – катания валенок. У многих детей нет возможности познакомиться с русским национальным костюмом, посетить музей, выставку по прикладному искусству, а у родителей не хватает времени, чтобы передать ребенку свои знания, связанные с истоками народного творчества.

Гипотеза проекта (ожидаемый результат): если создать необходимую

развивающую среду в группе, помочь ребенку накопить необходимые знания по выбранной теме, то можно заинтересовать родителей в сохранении народных традиций и передаче их новому поколению, поддержать у детей и родителей потребность в совместной творческой деятельности.

Дети и родители получат знания о русском валенке, захотят носить эту обувь, расширится сотрудничество родителей и педагогов в вопросах воспитания детей.

Предполагаемые результаты:

• у детей сформированы знания об истории русского валенка, материалах, инструментах, необходимых для изготовления.

• у старших дошкольников развивается познавательный интерес к истории, национальным традициям.

• родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность, в образовательный

Название проекта:

«Русские валенки»

Тип проекта:

познавательно-исследовательский, творческий, детско-родительский, педагогический, среднесрочный.

Руководитель проекта:

воспитатель высшей квалификационной категории

Иванова Надежда Евгеньевна

Участники проекта:

-дети и родители подготовительной группы «Клубничка»

-педагог-психолог высшей квалификационной категории

Потёмкина Светлана Сергеевна

-музыкальный руководитель высшей квалификационной категории

Попова Галина Николаевна

Сроки реализации проекта: январь-февраль 2020г

Цель проекта: приобщать детей к ценностям семейных и национальных

традиций русского народа, формировать у детей знания о народной культуре.

Заинтересовать родителей в сохранении народных традиций и передаче их

новому поколению.

Задачи проекта:  

• развивать интерес детей к народному быту;

• познакомить детей с историей традиционной русской обуви – валенок и процессом их изготовления;

• поддерживать у детей и родителей потребность в совместной познавательно- творческой деятельности.

• Формировать интерес к русскому народному творчеству - потешкам, пословицам, поговоркам, частушкам; желание             получать новые знания

•  Воспитывать гостеприимство, любовь к Родине, уважение к традициям своего народа.

Ожидаемые результаты:

У дошкольников развивается познавательный интерес к истории, национальным традициям.

У детей будут сформированы знания об истории русского валенка, материалах, инструментах, необходимых для его изготовления.

Родители активно включены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность, в образовательный процесс ДОУ.

Виды деятельности:

игровая; познавательно-исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, изобразительная, конструирование, музыкальная, двигательная

Метод реализации проекта: системная паутинка

1 этап: подготовительный (определение темы проекта, формулировка цели и задач проекта, сбор информации, материала, иллюстраций по теме проекта, вовлечение в проект родителей)

2 этап: организационный (создание экспозиции в группе, разработка

содержания бесед, занятий с детьми, сценария развлечения)

3 этап: формирующий (проведение бесед, игр, совместных с родителями занятий, мастер-классов, развлечений)

4 этап: заключительный (анализ полученных результатов, обобщение опыта на районном семинаре)

Этапы реализации проекта

Литература:

1. Анчикова Т. П., Виноградова М. Ю. “Праздник русского валенка”, Журнал “Воспитатель”, № 4, 2008 г., с. 70-75.

2. М. Ф. Литвинова. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2003.

3. О. Л. Князева, М. Д. Маханева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СПБ.: Детство-Пресс,2004.

4. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений/Авт. сост. Л. С. Куприна, Т. А. Бударина, О. А. Маханева, О. Н,Корепанова и др. –СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.

5. Тихонова М. В., Смирнова Н. С. Красна изба…Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.

7. Календарные обрядовые праздники для детей дошкольного возраста. Авторский коллектив: Пугачева Н. В., Есаулова Н. А., Потапова Н. Н. учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005.