| Календарно – тематическое планирование |
| Предмет | Класс | Вариант | |
| Русский язык | 2 | русский язык | |
| Раздел | Описание раздела | Тема урока | Кол-во часов |
| Наша речь | 01.сен | Знакомство с учебником. Язык и речь, их значение в жизни людей. | 1 |
| | 02.сен | Виды речевой деятельности человека. Требования к речи. | 1 |
| Диалог и монолог | 03.сен | Речь диалогическая и монологическая. | 1 |
| Текст | 06.сен | Признаки текста: целостность, связность, законченность. | 1 |
| | 07.сен | Тема и главная мысль текста. Заглавие. | 1 |
| | 08.сен | Построение текста: вступление, основная часть, заключение. | 1 |
| | 09.сен | Р/р. Составление рассказа по рисунку, данному началу и опорным словам. | 1 |
| Предложение | 10.сен | Предложение как единица речи, его назначение и признаки. | 1 |
| | 13.сен | Наблюдение над значением предложений, различных по цели высказывания | 1 |
| | 14.сен | Логическое (смысловое) ударение в предложении. Знаки препинания конца предложения. | 1 |
| | 15.сен | Главные члены предложения (основа). | 1 |
| | 16.сен | Второстепенные члены предложения. | 1 |
| | 17.сен | Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения. | 1 |
| | 20.сен | Упражнение в нахождении подлежащего и сказуемого | 1 |
| | 21.сен | Распространённые и нераспространённые предложения. | 1 |
| | 22.сен | Связь слов в предложении. | 1 |
| | 23.сен | Р/р. Коллективное составление рассказа по репродукции картины И. С. Остроухова «Золотая осень». | 1 |
| | 24.сен | Редактирование текста. Работа над ошибками. Связь слов в предложении. | 1 |
| | 27.сен | Контрольная работа «Текст. Предложение» | 1 |
| Слова, слова, слова | 28.сен | Работа над ошибками. Номинативная (назывная) функция слова. Слово как общее название многих одно¬родных предметов. | 1 |
| | 29.сен | Однозначные и многозначные слова. | 1 |
| | 30.сен | Прямое и переносное значения слов. | 1 |
| | 01.окт | Наблюдение над переносным значением слов как средством создания словесно-художественных образов. | 1 |
| | 04.окт | Синонимы. | 1 |
| | 05.окт | Антонимы. | 1 |
| | 06.окт | Работа со словарями синонимов и антонимов. | 1 |
| | 07.окт | Р/р. Изложение текста по данным к нему вопросам. | 1 |
| | 08.окт | Редактирование текста. Работа над ошибками. Родственные (однокоренные) слова. | 1 |
| | 11.окт | Корень слова | 1 |
| | 12.окт | Выделение корня в однокоренных словах. | 1 |
| | 13.окт | Единообразное написание корня в однокоренных словах. | 1 |
| | 14.окт | Контрольный словарный диктант Слог. Слогообразующая роль гласных звуков. | 1 |
| | 15.окт | Ударение. Словообразующая функция ударения. | 1 |
| | 18.окт | Перенос слов по слогам. Правила переноса части слова с одной строки на другую | 1 |
| | 19.окт | Проверочная работа «Слово и слог. Ударение» | 1 |
| | 20.окт | Работа над ошибками. Правила переноса части слова с одной строки на другую | 1 |
| | 21.окт | Р/р. Составление рассказа по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам | 1 |
| | 22.окт | Контрольный диктант | 1 |
| Звуки и буквы | 25.окт | Работа над ошибками. Различие звуков и букв. Звуки и их обозначение буквами на письме. | 1 |
| | 26.окт | Значение алфавита. Знание алфавита. | 1 |
| | 27.окт | Р/р. Коллективное составление рассказа по репродукции картины З. Е. Серебряковой «За обедом» | 1 |
| | 28.окт | Редактирование текста. Работа над ошибками. Признаки гласного звука. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 |
| | 29.окт | Р/р. Работа с текстом. Запись ответов на вопросы к тексту. | 1 |
| | 08.ноя | Произношение ударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме. | 1 |
| | 09.ноя | Произношение ударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме. | 1 |
| | 10.ноя | Произношение безударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме. | 1 |
| | 11.ноя | Произношение безударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме. | 1 |
| | 12.ноя | Особенности проверяемых и проверочных слов | 1 |
| | 15.ноя | Особенности проверяемых и проверочных слов | 1 |
| | 16.ноя | Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова | 1 |
| | 17.ноя | Изменение формы слова и подбор однокоренных слов с ударным гласным | 1 |
| | 18.ноя | Упражнения в написании слов с безударными гласными | 1 |
| | 19.ноя | Представление об орфограмме. | 1 |
| | 22.ноя | Проверяемые и непроверяемые орфограммы. | 1 |
| | 23.ноя | Слова с непроверяемой буквой безударного гласного звука | 1 |
| | 24.ноя | Упражнения в правописании проверяемых и непроверяемых ударением гласных в корне слов | 1 |
| | 25.ноя | Контрольная работа «Правописание слов с безударным гласным звуком в корне» | 1 |
| | 26.ноя | Р/р. Коллективное составление рассказа по репродукции картины С. А. Тутунова «Зима пришла. Детство» | 1 |
| | 29.ноя | Редактирование текста. Работа над ошибками Признаки согласного звука. | 1 |
| | 30.ноя | Согласный звук [й,] и буква «и краткое» | 1 |
| | 01.дек | Произношение и написание слов с удвоенными согласными. | 1 |
| | 02.дек | Р/р. Коллективное составление рассказа по репродукции картины А. С. Степанова «Лоси». | 1 |
| | 03.дек | Редактирование текста. Работа над ошибками. Проект «И в шутку и всерьёз». | 1 |
| | 06.дек | Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, я, ь. | 1 |
| | 07.дек | Упражнения в обозначении мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, я, ь | 1 |
| | 08.дек | Правописание мягкого знака на конце и в середине слова перед другими согласными. | 1 |
| | 09.дек | Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным. | 1 |
| | 10.дек | Контрольный словарный диктант. | 1 |
| | 13.дек | Проект «Пишем письмо». | 1 |
| | 14.дек | Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч. | 1 |
| | 15.дек | Правописание сочетаний чк, чн, чт, щн, нч. | 1 |
| | 16.дек | Р/р. Работа с текстом. | 1 |
| | 17.дек | Проект «Рифма». | 1 |
| | 20.дек | Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу | 1 |
| | 21.дек | Правописание буквосочетаний жи—ши, ча— ща, чу—щу. | 1 |
| | 22.дек | Р/р. Работа с предложением и текстом | 1 |
| | 23.дек | Контрольный диктант | 1 |
| | 24.дек | Работа над ошибками. Звонкие и глухие согласные звуки (парные и не¬парные) и их обозначение буквами. | 1 |
| | 27.дек | Произношение парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. | 1 |
| | 28.дек | Произношение парного по глухости-звонкости согласного звука в корне перед согласным | 1 |
| | 29.дек | Обозначение буквами парных по глухости-звонкости согласных звуков в конце слова и перед согласным | 1 |
| | 11.янв | Правописание слов с парными по глухости - звонкости согласных звуков в конце слова. | 1 |
| | 12.янв | Правописание слов с парными по глухости - звонкости согласных звуков в конце слова и перед согласными | 1 |
| | 13.янв | Упражнение в написании слов с парными по глухости-звонкости согласным в конце слова | 1 |
| | 14.янв | Особенности проверяемых и проверочных слов. | 1 |
| | 17.янв | Особенности проверяемых и проверочных слов на конце слова и перед согласными | 1 |
| | 18.янв | Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук, на конце слова. | 1 |
| | 19.янв | Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук, на конце слова или перед согласным в корне | 1 |
| | 20.янв | Р/р. Работа с предложением и текстом | 1 |
| | 21.янв | Правописание гласных и согласных в корне слова. | 1 |
| | 24.янв | Проверочный диктант «Правописание гласных и согласных в корне слова». | 1 |
| | 25.янв | Р/р. Составление поздравительной открытки; письменное изложение текста по вопросам. | 1 |
| | 26.янв | Использование на письме разделительного мягкого знака. | 1 |
| | 27.янв | Соотношение звукового и буквенного состава в словах типа друзья, ручьи | 1 |
| | 28.янв | Правило написания разделительного мягкого знака в словах. | 1 |
| | 31.янв | Проверочная работа «Звуки и буквы. Правописание изученных орфограмм» | 1 |
| Части речь | 01.фев | Работа над ошибками. Общее представление об частях речи | 1 |
| | 02.фев | Соотнесение слов-названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи. | 1 |
| | 03.фев | Имя существительное как часть речи. | 1 |
| | 04.фев | Значение и употребление в речи имен существительных | 1 |
| | 07.фев | Упражнение в определении имен существительных в речи | 1 |
| | 08.фев | Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. | 1 |
| | 09.фев | Упражнения в различении одушевленных и неодушевленных имен существительных | 1 |
| | 10.фев | Обобщение изученного материала | 1 |
| | 11.фев | Собственные и нарицательные имена существительные | 1 |
| | 14.фев | Заглавная буква в именах, фамилиях и отчествах людей. | 1 |
| | 15.фев | Р/р. Составление устного рассказа по репродукции картины В.М.Васнецова «Богатыри». | 1 |
| | 16.фев | Редактирование текста. | 1 |
| | 17.фев | Контрольный диктант. Число имён существительных. | 1 |
| | 18.фев | Число имён существительных. | 1 |
| | 21.фев | Обобщение знаний об имени существительном | 1 |
| | 22.фев | Контрольное списывание текста. | 1 |
| | 24.фев | Формирование первоначальных представлений о разборе имени существительного как части речи. | 1 |
| | 25.фев | Р/р. Работа с текстом. Подробное изложение повествовательного текста по данным вопросам. | 1 |
| | 28.фев | Проверочная работа «Имя существительное» | 1 |
| | 01.мар | Глагол как часть речи | 1 |
| | 02.мар | Синтаксическая функция глагола в предложении | 1 |
| | 03.мар | Р/р. Составление рассказа по репродукции картины А.К.Саврасова «Грачи прилетели» | 1 |
| | 04.мар | Число глагола. Изменение глагола по числам. | 1 |
| | 09.мар | Формирование навыка правильного употребления глаголов в речи | 1 |
| | 10.мар | Правописание частицы не с глаголом. | 1 |
| | 11.мар | Обобщение знаний о глаголе. | 1 |
| | 14.мар | Р/р. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. | 1 |
| | 15.мар | Текст-повествование и роль в нём глаголов | 1 |
| | 16.мар | Контрольный диктант | 1 |
| | 17.мар | Работа над ошибками Имя прилагательное как часть речи. | 1 |
| | 18.мар | Значение и употребление имен прилагательных в речи. | 1 |
| | 02.апр | Связь имени прилагательного с именем существительным | 1 |
| | 03.апр | Синтаксическая функция имени прилагательного в предложении. | 1 |
| | 04.май | Единственное и множественное число имён прилагательных. | 1 |
| | 05.апр | Изменение имён прилагательных по числам. | 1 |
| | 06.апр | Текст-описание и роль в нём имён прилагательных. | 1 |
| | 09.апр | Р/р. Составление текста-описания натюрморта по репродукции картины Ф.П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка». | 1 |
| | 10.апр | Обобщение знаний об имени прилагательном | 1 |
| | 11.апр | Контрольный словарный диктант. Обобщение знаний об имени прилагательном | 1 |
| | 12.апр | Проверочная работа «Имя прилагательное» | 1 |
| | 13.апр | Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи | 1 |
| | 16.апр | Р/р. Редактирование текста с повторяющимися именами существительными. | 1 |
| | 17.апр | Текст-рассуждение. Структура текста-рассуждения. Р/р. Работа с текстом. | 1 |
| | 18.апр | Проверочная работа «Местоимение» | 1 |
| | 19.апр | Предлоги. Роль предлогов в речи. | 1 |
| | 20.апр | Ознакомление с наиболее употребительными предлогами. Функция предлогов. | 1 |
| | 23.апр | Правописание предлогов с именами существительными. | 1 |
| | 24.апр | Правописание предлогов с именами существительными | 1 |
| | 25.апр | Р/р. Редактирование текста; восстановление деформированного повествовательного текста. | 1 |
| | 26.апр | Проверочная работа «Части речи» | 1 |
| | 27.апр | Проект «В словари — за частями речи!». | 1 |
| | 30.апр | Обобщение знаний о частях речи. | 1 |
| Повторение | 31.04 | Текст. Виды текста. | 1 |
| | 04.май | Предложение. Главные и второстепенные члены предложения | 1 |
| | 05.май | Слово и его лексическое значение | 1 |
| | 06.май | Однокоренные слова | 1 |
| | 11.май | Прямое и переносное значение слов. Слова-синонимы. Слова-антонимы | 1 |
| | 12.май | Контрольная итоговая работа за 2 класс (тестирование) | 1 |
| | 13.май | Части речи, их отличительные признаки. | 1 |
| | 16.май | Составление рассказа по рисунку | 1 |
| | 17.май | Итоговый контрольный диктант | 1 |
| | 18.май | Упражнение в распознавании частей речи | 1 |
| | 19.май | Упражнения в применении изученных правил правописания | 1 |
| | 20.май | Проверочная работа «Части речи» | 1 |
| | 23.май | Разбор слова как части речи | 1 |
| | 24.май | Звуки и буквы. Алфавит | 1 |
| | 25.май | Итоговый урок по курсу «Русский язык» «Умники и умницы» | 1 |