Русский язык. 3 класс. Изложение повествовательного текста "Лесной великан"

Русский язык 3 класс УМК «Школа России»

Развитие речи.

Изложение повествовательного текста

«Лесной великан»

Автор разработки : Дышлевая О., учитель начальных классов филиала МБОУ «СОШ № 1 р.п.Лысые Горы Саратовской области» в с. Широкий Карамыш.

Апрель-2024г

Сижу правильно, пишу красиво!

Два дц ат ь пятое а преля.

Кла сс ная р а бота

Лл

лось

б е р е зняк

Отгадайте загадку и определите, о ком будем писать изложение?

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец.

Ходит смело и легко, Рога раскинув широко.

Лось

с. 120 упр. 213

Кто автор текста?

Георгий

Алексеевич

Скребицкий

Работаем с текстом изложения!

• Определите тип текста.

• Определите тему текста.

• Определите главную мысль текста.

повествование

Лось весной

Изменения в жизни лося весной

Лесной великан

Лось зимнюю шапку ломает

• Озаглавьте текст. Заголовок запишите.

Экологическая страничка

Лось   является крупнейшим лесным зверем нашей Родины. Он достигает в высоту 2 метра 15 см и весит до 600 кг. При беге развивает скорость более 50 км в час.

Экологическая страничка

Экологическая страничка

В большие морозы животные ложатся в рыхлый снег так, что над поверхностью торчат только голова и холка, что сокращает теплоотдачу. Зимой лоси собираются по 5-6 особей, но иногда образуют группы в 15-20 голов. При нападении они обороняются сильным ударом ногой вперед. Этим приемом лосю удается убивать наповал волка и отгонять медведя. При этом он старается занять удобную позицию, прислонившись к стволу дерева или к кустарнику.

Экологическая страничка

Лося называют сохатый из - за громоздких рогов, напоминающих по форме соху. Вес рогов может достигать в среднем до 20 кг, их размах почти 2 метра.

Экологическая страничка

• По заданию учебника определите, сколько частей текста появится в тетради?

• Как работать с каждой частью?

3

Поставить вопрос к каждой части текста, выписать глаголы - помощники .

По вопросам и выписанным из текста глаголам записать текст изложения.

Работаем с 1 частью текста!

1. Кто вышел на лесную полянку?

Выш е л, п о ст о ял, пр и слушался, з а ш а гал.

Работаем со 2 частью текста!

2. Что хотел сбросить лось?

Р о сли, з а ш а гал, п о матывал, х о тел с бросить, не о б о ш ё л, п о ле з , о тв а лился, з а стрял.

Работаем с 3 частью текста!

3. Зачем лось пошёл в чащу?

Выш е л, п о ш ё л, с брос и т.

березняк

Записываем текст по частям, используя вопросы и глаголы - помощники!

1. Кто вышел на лесную полянку?

Выш е л, п о ст о ял, пр и слушался, з а ш а гал.

2. Что хотел сбросить лось?

Р о сли, з а ш а гал, п о матывал, х о тел с бросить, не о б о ш ё л, п о ле з , о тв а лился, з а стрял.

3. Зачем лось пошёл в чащу?

Выш е л, п о ш ё л, с брос и т.

Проверяем работу!

!

?

• Есть заголовок.
• Прочитайте написанное, получился ли у вас текст?
• Проверьте количество частей по вопросам. Каждая часть текста написана с красной строки.
• Проверьте написание слов с орфограммами.
• Работа оформлена аккуратно.

!

?

!

?

!

?

!

?

Благодарю за работу!

Отлично!

Не всё получилось

Не справился