Русский язык.Повторение. Текст.

Русский язык

Повторение.

Текст

По какому разделу будем работать?

Повторение

Текст

с. 116

Постараемся вспомнить!

• Что такое текст?

Постараемся вспомнить!

• Что такое текст?

ТЕКСТ – это высказывание, состоящее из двух или нескольких предложений связанных по смыслу.

Постараемся вспомнить!

• Что такое тема текста?

Постараемся вспомнить!

• Что такое тема текста?

Тема текста – это то, о ком или о чём говорится в тексте.

Можно задать вопрос: о чём (о ком) говорится в тексте?

Очень часто тема текста отражается в его заглавии.

Постараемся вспомнить!

• Что такое главная мысль текста?

Постараемся вспомнить!

• Что такое главная мысль текста?

Главная мысль текста – это то, что хотел сказать автор, вывод, самая главная важная мысль.

Можно задать вопрос: Чему учит текст? С какой целью написал его автор?

Постараемся вспомнить!

• Что может быть у текста?

• Заголовок (заглавие) – это название текста. Заглавие отражает либо ТЕМУ, либо ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ текста.

• У текста может быть автор .

Постараемся вспомнить!

• Какие части можно выделить в тексте?

Постараемся вспомнить!

• Какие части можно выделить в тексте?

• Начало текста (вступление)
• Основная часть
• Концовка

Постараемся вспомнить!

• Какие бывают тексты? Почему эти тексты так называются?

Постараемся вспомнить!

• Какие бывают тексты? Почему эти тексты так называются?

• Текст - повествование
• Текст - описание
• Текст - рассуждение

Постараемся вспомнить!

• К какому из текстов можно поставить вопрос КАКОЙ? (предмет), к какому - ЧТО ПРОИЗОШЛО? к какому - ПОЧЕМУ?

• Текст - повествование
• Текст - описание
• Текст - рассуждение

Учимся определять тему и главную мысль текста!

Мила берёза русскому человеку. Она и в песнях, и в загадках, и в сказках. А сколько рек, деревень названо в честь нашей зелёной красавицы! Любит наш народ берёзку и за красоту её, и за пользу, которую она приносит.

Тема текста - … .

Найдите и запишите предложение, в котором заключена главная мысль текста!

Учимся определять тему и главную мысль текста!

Мила берёза русскому человеку. Она и в песнях, и в загадках, и в сказках. А сколько рек, деревень названо в честь нашей зелёной красавицы! Любит наш народ берёзку и за красоту её, и за пользу, которую она приносит.

Тема текста - … .

берёза.

Найдите и запишите предложение, в котором заключена главная мысль текста!

Учимся определять тему и главную мысль текста!

Берегите Россию –

Нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе

И родное оконце

В позабытом селе …

(Е. Синицын)

Тема текста - … .

Запишите предложение – главную мысль текста сами!

Учимся определять тему и главную мысль текста!

Берегите Россию!

Берегите Россию –

Нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе

И родное оконце

В позабытом селе …

(Е. Синицын)

Тема текста - … .

Россия.

Запишите предложение – главную мысль текста сами!

Будем работать с текстами учебника

Это текст -

с. 116 упр. 194

Будем работать с текстами учебника

Это текст - описание

Докажите, что это текст – описание.

с. 116 упр. 194

Будем работать с текстами учебника

Это текст -

с. 116 упр. 194

Будем работать с текстами учебника

Это текст - повествование

Докажите, что это текст – повествование.

с. 116 упр. 194

Будем работать с текстами учебника?

Это текст -

с. 116 упр. 194

Будем работать с текстами учебника?

Это текст - рассуждение

Докажите, что это текст –рассуждение.

с. 116 упр. 194

Какие правила оформления текста надо использовать?

Запись текста с красной строки.

Предложения текста с заглавной буквы.

Знаки препинания в конце предложений текста.

Записываю, проверяя себя по тексту учебника.

Оформляю работу аккуратно!

Учимся работать с текстом!

Ок_л_ дома р_сла мален__кая ябл__н__ка. Поднялся сил__ный вет__р. Он стал л__мать дер__вце. Саша принёс кол__я. Мал__чик подв___зал ябл___н__ку. Она была сп__сена.

Тема текста - … .

Главная мысль текста – спасение яблоньки.

Тип текста – повествование.

Заголовок текста –

Яблонька спасена.

Прочитаем текст, вставляя пропущенные орфограммы

яблонька.

Проверим работу с текстом!

Ок о л о дома р о сла мален ь кая ябл о н ь ка. Поднялся сил ь ный вет е р. Он стал л о мать дер е вце. Саша принёс кол ь я. Мал ь ч и к подв я зал ябл о н ь ку. Она была сп а сена.

Проверим работу с текстом!

Ок о л о дома р о сла мален ь кая ябл о н ь ка. Поднялся сил ь ный вет е р. Он стал л о мать дер е вце. Саша принёс кол ь я. Мал ь ч и к подв я зал ябл о н ь ку. Она была сп а сена.

Придумаем заголовок.

Проверим работу с текстом!

Ябл о н ь ка сп а сена.

Ок о л о дома р о сла мален ь кая ябл о н ь ка. Поднялся сил ь ный вет е р. Он стал л о мать дер е вце. Саша принёс кол ь я. Мал ь ч и к подв я зал ябл о н ь ку. Она была сп а сена.

с. 116 упр. 194

(списать текст-описание и подчеркнуть волнистой линией прилагательные)

Благодарю за работу

на уроке!