С книгой по жизни

Беседа

« С книгой по жизни»

Работу выполнила:

учитель начальных классов

Кондрашина Наталья Владимировна

Цель: приобщение младших школьников к регулярному и осознанному чтению художественной литературы.

Задачи:

- познакомить с историей возникновения книг;

- развивать навыки работы в группе;

- воспитывать уважение к книге, научить правильному обращению с книгой;

- привлечь родителей и детей к сохранению библиотечного фонда.

Оборудование: книги, рисунки, проектор, папка-скоросшиватель (для создания книги), ручки, карандаши, орфографические словари для корректоров, клей – карандаш, ластик.

Ход мероприятия

1.Огр. момент

(Звучит композиция «Дорогою добра»)

(Приветствие учителя).

Запись на доске: «Книга – это сосуд, который нас наполняет, но сам не пустеет».

- Как понимаете смысл данного высказывания?

- Чему будет посвящен наш классный час?

2. Вступительное слово

- Мы с вами живем в 21 столетии. Это век высоких компьютерных, информационных и научных технологий. Наши современники активно покоряют космос. Когда-то об этом можно было прочесть только в фантастических книгах. Например, идеи романов Жюль Верна, такие как подводная лодка, стали реальностью в 20-м веке. Ответ, практически, на любой вопрос мы может найти в глобальной сети Интернет. Но, буквально, несколько десятилетий назад о таком можно было лишь мечтать. Все ответы на интересующие вопросы люди находили в книгах.

3. Из истории книг (демонстрация изображений первых книг)

- Первые книги появились в глубокой древности. Как и у людей, у книг есть своя судьба и своя история. Давайте заглянем в далёкое прошлое. В этом самом виде, в котором мы привыкли их видеть в наше время, книги существуют уже более 500 лет. Но это не значит, что до этого времени человечество не знало книг вообще. Только вот книги имели другой, часто непривычный для нас вид. Наши далёкие предки были людьми изобретательными и использовали для изготовления первых книг то, что предлагала им окружающая природа.

- А как вы думаете, какие были первые книги?

- Из чего они были сделаны?

- Там, где росли пальмы, люди научились делать страницы из пальмовых листьев, затем сшивали их в форме веера и писали на них тонкими заостренными палочками. Такие книги назывались “Лонтраны” и существовали в Индонезии. Там, где не было никакой растительности, например, у жителей Крайнего Севера, писали на костях животных и моржовых клыках. Жители Азии писали на тканях. В Китае писали на шёлке.

- А на чем писали люди в Древней Руси? (ответы учащихся)

- Многие древнерусские письма и документы процарапывались на березовой коре (бересте). Отсюда и пошло их название — берестяные грамоты. Береста – очень удобный материал для письма, хотя и требовал определенной подготовки. Березовое лыко варили в воде, чтобы кора стала более эластичной, затем снимали грубые ее слои. Лист бересты со всех сторон обрезали, придавая ему прямоугольную форму. Писали на внутренней стороне коры, выдавливая буквы особой палочкой – "писалом" – из кости, металла или дерева. Техника письма на бересте позволяла текстам сохраняться в земле столетиями. 

- Первая печатная книга появилась на Руси только в 16 столетии. Тогда правил царь Иван Грозный, который и приказал построить недалеко от Кремля Печатный двор. Возглавил его Иван Фёдоров. Это был очень образованный человек. Он хорошо разбирался в книгах, знал литейное дело, был и столяром, и маляром, и резчиком, и переплетчиком.

Первую книгу делали целый год и называлась она « Апостол». Выглядела она внушительно и красиво, и очень напоминала рукописную книгу: по буквам, по рисункам и по заставкам – концовкам, состояла из 267 листов. Книга вышла в свет 1 марта 1564. Этот год становится началом всего русского книгопечатания. Одновременно с изданием «Апостола» шла работа над составлением и выпуском «Азбуки» - первого славянского учебника.

4. По страницам любимых книг

- Вы уже хорошо умеете читать, книга для многих из вас стала постоянным спутником. На ее страницах вам пришлось познакомиться с интересными героями: добрыми и злыми, веселыми и грустными.

- Сейчас мы вспомним некоторых из них.

1) В этой книжке – именины,        

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть её не погубил.

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил.

(«Муха-Цокотуха»).

2) Девочка спит и пока что не знает,

Что в этой сказке её ожидает:

Жаба под утро её украдёт,

В нору упрячет бессовестный крот…

Впрочем, довольно! Нужна ли подсказка?

Кто эта девочка? Чья это сказка?

(«Дюймовочка» )

3) Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он сам, того не ведая,

Несёт её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой книжки…

(«Маша и медведь»).

4) Он всегда живёт всех выше:

У него есть дом на крыше.

Если ляжешь быстро спать,

Ты с ним сможешь поболтать.

Прилетит к тебе в твой сон

Живой весёлый…(Карлсон).

5) Укатился он из дома

По дороге незнакомой…

Ты узнал его, дружок?

Это самый непослушный,

Говорливый, простодушный

И румяный…(Колобок).

6) Всех грязнуль отчистит быстро,

Всех нерях умоет чисто

Умывальников начальник

И мочалок командир –

Знаменитый…(Мойдодыр).

7) Он не знает ничего.

Вы все знаете его.

Мне ответьте без утайки,

Как зовут его?.. (Незнайка).

8) Лечит всех зверей подряд,

Лечит взрослых и ребят.

К вам спешит, когда болит,

Добрый доктор…(Айболит).

9) Деревянным острым носом

Всюду лезет он без спросу.

Даже дырку на картине

Носом сделал…(Буратино).

10) «Было яичко у нас золотое,

А осталось лукошко пустое…» -

Плачет дед, плачет баба,

Но их утешает …(курочка Ряба).

5. «Я – автор…»

-Молодцы, ребята, вы узнали всех литературных героев. И наверняка, у каждого из вас есть свой любимый герой, которым вы восхищаетесь, на которого хотите быть похожим.

- Взяв в руки книгу, мы практически не задумываемся о том, какой сложный путь она прошла, прежде чем попала к нам.

-Сначала писатель создает рукопись, приносит ее в издательство. За рукопись принимается редактор. Он обрабатывает авторское произведение, подготавливая к публикации. Затем корректор исправляет ошибки и недостатки в тексте, подготовленном для публикации. Художник выполняет рисунки для книги. Типографские работники: наборщики, печатники, переплетчики — производят печать текста и рисунков, при помощи умных машин сшивают или склеивают листы, «одевают» в нарядную обложку.

Вот какой долгий и кропотливый труд требуется для создания книги. На это уходит от нескольких месяцев до нескольких лет.

- Сейчас мы с вами попробуем создать свою небольшую книгу, в которой напишем обращение к читателям: «Как нужно вести себя с книгой?!» А ваши родители помогут в этом нелегком деле.

(Класс делится на 4 группы: писатели, редакторы и корректоры, художники и типографские работники. Каждая группа работает над своим заданием. Заранее готовится титульный лист, оглавление, вопросы – помощники для писателей)

6. Помоги книге!

- Ребята, посмотрите, к нам в гости сегодня пришли книги, которые принесли много радости ребятам. Они очень грустные, почему? (С ними плохо обращались, не берегли)

- Ребята, давайте поможем этим книжкам, чтобы они снова стали веселыми и дарили радость читателям еще много-много лет.

(Ученики вместе с родителями заклеивают книги, выпрямляют листы)

7. Итог

Обращение Книги к читателям

Я книга. Я — товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной...

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Ой, уронил меня ты на пол!

Ай, супом ты меня залил!

Что здесь за звери?

Что за птицы?

Страницы пачкать не годится!

Опять загнул мои листы!

Опять со мной небрежен ты!

Мой переплет не выгибай!

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду:

Вдруг дождь нагрянул на беду?

Запомни, я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

- Наша беседа подходит к концу. Мы с вами еще раз убедились в том, что книга – это великое чудо. Её роль очень велика даже в наш прогрессивный век. Ведь чтение книг развивает память, заставляет вас мыслить, анализировать. Прочитав хорошую книгу, вы воспринимаете окружающий мир в новом свете, по- другому смотрите на обыденные вещи. Книги не только несут нам много полезных знаний, но могут поддержать, утешить в трудную минуту. Ведь не зря говорят: «Прочитал хорошую книгу – нашел нового друга».

Источники:

1. https://mirpozitiva.ru/articles/1465-citaty-pro-knigi.html

2. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2011/05/04/zagadki-o-skazochnykh-geroyakh

3. http://detskiychas.ru/proverbs/pro_knigu/

4. https://1001student.ru/istoriya/knigopechatanie-na-rusi.html

5. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/02/25/istoriya-knigi-na-rusi

6. http://volna.org/literatura/istoriia_sozdaniia_knighi.html

7. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2012/06/21/kak-priobshchit-rebenka-k-chteniyu