СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

С.Шаймерденов «Ит ашуы» повесінен ?зінді.

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

?ЫС?А МЕРЗІМДІ ЖОСПАР                                                                       

 

П?Н М??АЛІМІ

Избасова С.А

П?НІ

?аза? ?дебиеті

КЛАСЫ

7

САБА?ТЫ? ТА?ЫРЫБЫ

С.Шаймерденов «Ит ашуы» повесінен ?зінді.

САБА?ТЫ?  МА?САТЫ

 

С.Шаймерденовты? «Ит ашуы» повесіні? идеясын ашу, мазм?нын ме?геру.

1.Диалогты? ?арым-?атынас?а т?се отырып  та?ырып мазм?нын ме?герту.

2.Шы?армашылы? да?дыларын ж?зеге асыру.

 

К?ТІЛЕТІН Н?ТИЖЕ

 

О?ушылар шы?арманы? мазм?нын ме?гереді.

Т?ЙІНДІ ИДЕЯ

 

«Ит-адамны? досы.»

Ресурстар

О?улы?, АКТ, ?лестірме материалдар, маркерлер,стикерлер,ба?даршам суреттері.

Саба? кезе?дері / уа?ыты

Саба?та?ы іс-?рекет

Ба?алау

уа?ыты

Кіріспе (саба? басталмас б?рын о?ушылар алдын-ала нені білетіндігін аны?тау ж?мыстары)

 

Ø  Амандасу.

  • Психологиялы?  тренинг: «Ж?ректен-ж?рекке»
  • ?й тапсырмасын с?рау «?рмекші»?дісі ар?ылы.

1.А?са? Темір кім?

2.А?са? Темір тарих бетінен ?андай орын алады?

3.Балладада кездесетін жер-су атаулары?

4.Балладада кездесетін ??ламалар мен батырлар.

5.?ле?дегі е? басты кейіпкер кім?

6.Хафиз А?са? Темірге ?андай ба?а берді?

7.Балладаны? т?йінді ойы ?андай?

8.А?са? Темір ?ай кезде ?мір с?рген?

Ø  Топ?а б?лу.Ертегі кейіпкерлері ар?ылы

 

?ш шапала?

 

 

 

 

 

Стикерлер

           

 

 

 

5 мин

 

 

 

 

 

10 мин

Жа?а материалды? таныстырылымы (о?ушыларды? жа?а та?ырыпты о?ып-?йренуі ?шін ?олданылатын ж?мыс т?рлері)

Ø  Топпен ж?мыс. Ой ша?ыру

Топтарды? алдына «Ит», «Ашу», «Адал досты?» деген с?здерді беремін де,ой ша?ыру с?ра?тары ар?ылы жетелеймін.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 мин

Жа?а материалды ?олдану (саба?та ?олданылатын на?ты мысалдар, проблемалар, жобалар ж?не т.б. )

 

Ø  «Біреуі –?йде, екеуі -?она?та» ?дісімен  т?сіну,тал?ылау,т?сіндру.

1.М?тін ?ш б?лікке б?лініп, топтар?а беріледі.

2.Топтар ол б?лікті ?зара б?ліп о?иды, танысады,бір-біріне т?сіндіреді.

3.Бір о?ушы ?йде ?алып,?ал?ан екеуі екі топ?а барып,?з о?ы?анын т?сіндіреді.

4.Бастап?ы топтарына ?айта оралып,?она?та не ?йреніп,естігендерін айтып береді.

 

 

Ба?даршам

к?здері

 

 

 

10 мин

 

 

 

 

3 мин

?орытынды (о?ушыларды? о?ып-?йрену н?тижесін аны?тау ?шін ба?алау т?сілдерін (кері байланыс) ?олдану)

 

 

?йге тапсырма

 

  • «Бес сауса?»?дісі.

1.Бас барма? –?те ?ызы? болды.

2.С?? сауса? –мен на?ты ?сыныс алдым.

3.Ортан т?йрек –топты? психологиялы? ахуал.

4.Кішкене б?бек –т?сініксіз.

5.Шылдыр ш?мек –с?ра?.

«Ит ашуы»повесін о?ып келу.

 

 

Доллар

 

5 мин

 

 

 

 

 

 

2 мин

 

Не с?тті ?тті?

 

?рмекші ?дісі ар?ылы ?й тапсырмасын с?рау с?тті ?тті.

 

 

Не с?тсіз ?тті?

М?тінді б?ліктерге о?ып талдау,бес сауса? ?дісі кезінде т?сінбеушіліктер болды.

 

 

 

Нені ?згерткі?із келеді?Нені дамыта аласыз?