Саба?ты? та?ырыбы: С?кен Ж?нісов «А?ыр?ы б?йге»
Саба?ты? ма?саты: а) о?ушыларды? «А?ыр?ы б?йге» ??гімесінен ал?ан білімдерін бекіту; ?) к?ркем м?тінге ?деби-теориялы? талдау жасату ар?ылы баланы? ой-?иялын дамыту; б) елжандыллы??а, адами ?асиеттерге, с?лулы?ты са?тау?а, ?айрымдылы??а баулу.
Саба?ты? типі: бекіту саба?ы.
?дісі: топтастыру, семантикалы? карта, салыстыру.
П?наралы? байланыс: ?аза? тілі, бейнелеу ?нері, музыка, тарих.
Саба?ты? барысы.
«Атты? сыны». К?ре?бай сыншыны? сынын жат?а м?нерлеп о?иды. «А?ыр?ы б?йге». О?ушыларды? ойтол?ауы.
ІІ. ?арама – ?арсы с?ра?.
1) Ас?а келген ж?ртты? аузына кім ілікті? (А?ан сері мен ??лагер)
2) Б?кіл халы? нені к?руге асы?ты? (К?кшені? д?лд?лі)
3) «Жо?, б?л ??лагерді? на?ыз ?зі!»- деп кім айтты? (К?ре?бай)
4) ?стінде же?і сала?та?ан, ке? шидем шапан, басына елтірі б?рік киген кім? (Сыншы К?ре?бай)
5) Кім к?п ішінен ал?а суырылып шы?ып, атты? жалынын сипап, мойынын ?а?ып, кейін шегініп, та?ы да алды – артын бір рет орап шы??ан? (К?ре?бай)
6) «Апырмай ма?таса ма?тарлы?, алдынан а? ??тылмас, бойына ша? ж??тырмас, на?ыз ауызды?ымен ??с тістеген жануар екен» - деп кім айтты? (К?ре?бай)
7) «Оны ?айдан біле ?ойды?, сен де тани береді екенсі?!»- деген кім? (Батыраш)
8) К?ре?бай ж?йрікті? несіне ба?а беріп с?йледі? (?р м?шесіне)
9) Терісі ?андай? (ж??а)
10) Ет пен теріні? арасында жылтыра?ан не жо?? (1 май)
11) Бас?а аттар а? к?бікке малын?анда, б?ны? несі де жіпсімейді? (??ла?ыны? т?бі)
12) ?ос шынта?ы ?андай? (К?реске ы??айлан?ан балуанны? шынта?ындай)
13) Ая?ы мен т?я?ы ?андай? (Ая?ы ?азы?тай тік, т?я?ы О?жетпесті? ?айра? тасындай)
14) Мынау жай мал емес, не екен?- деді сыншы (пыра?)
15) Не?ыл?ан ?анат, Біраздан со? сен шал, жаман керді К?кшені? басында ?ш?ан б?ркітке те?естірерсі? – деді кім? (Батыраш)
16) К?ре?бай ?анат деп нені айтып т?р еді? (?абыр?аны)
17) ??лагерді? неше ?абыр?асы бар екен? (13)
18) Ат шаппайды, не шабады? – деді сыншы (бап)
19) Терісінде сы?па ??ртты? д?міндей д?м жо?ты?ын сыншы ?айдан білді? (Атты? терін жалады)
1. Бекіту саба?ы. Семантикалы? карта
|
№
|
|
К?ре?бай сыншы
|
Батырашты? баласы М?тта?ын
|
Жаршы
|
А?ан
|
М??ке
|
??лагер
|
|
1.
|
Шіркінні? т?р?ын, ?арашы, т?р?ын
|
+
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Уа, жара?дар, жара?дар, б?рі? де ма?ан ?ара?дар, аттары?а міні?дер, тау?а ?арай ж?рі?дер.
|
|
|
+
|
|
|
|
|
3.
|
- Ал, ?ара?ым, жолы? болсын! Ат?а шабуды? ?дісін білесі? ?ой. ??лагерді тым ?ыспа.
|
|
|
|
+
|
|
|
|
4.
|
Шіркін-ай, ??дай та?аланы? к?рімен аты? с?рінсе, допша домалап, ат ?стінен ??ласа?.
|
|
+
|
|
|
|
|
|
5.
|
Са?ан жаманды? тілеп ?айтем, сен ?аласа?, мен озамын. ?азір сонау бір кезе?де ша?ымды да к?рмей ?аласы?.
|
|
|
|
|
+
|
|
|
6.
|
Айдалада жал?ыз ?алдырмай, жетті? бе, ?лгерді? бе? Мені? ?азам енді жеткен шы?ар. Ризамын са?ан.
|
|
|
|
|
|
+
|
Мінездеме беру
1-топ «А?ан?а» мінездеме мейірімді,сері,?нші,дос?а берік.
2-топ «Батыраш»мейірімсіз,?ыз?анша?, алдамшы, к?рсе?ызар
3-топ «К?ре?бай» сыншы?а мінездеме
Венн диаграммасы
??лагер Кер??ла
Бекіту
1. К?ре?бай сыншы «Мынау бір пыра? екен» дегенде, ол ??лагерді? ?андай сипаттарына с?йеніп айтты?
2. Ат ?стінде неше т?рлі ойын к?рсетіп, сырнай тартып, ?н айтып ж?рген ?нерлі бала кім? Ол ас?а жинал?андар?а не деп жар салды?
3. Пыра? дегеніміз не?
?йге тапсырма.
«??лагер – омырт?амны? ішіндегі ж?лыным-ай» (ойтол?ау жазу).
Ба?алау.
682
87 727 
