Сабақ жоспарының шаблоны

САБАҚ: Қазақ тілі

Мектеп: Заңғар

Күні: 2.09.2016

Мұғалімнің есімі:Кунгратбаева М

СЫНЫП: 2-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• :1-сыныпта өтілгендерді еске түсіреді

Оқушылардың басым бөлігі:

• Сөз,сөйлемдерді ажырата алады

Кейбір оқушылар:

• Сөздерден сөйлем құрап,талдау жасай алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

• ... (істей) алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

• Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

• Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

• Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

• Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауға арналған тармақтар:

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Алдыңғы тақырып

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Ортасы

Аяқталуы

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Қазақ тілі

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

1-сыныпта өткенді қайталау

Сілтеме

Қазақ тілі оқулығының әдістемесі

Сабақтың жабдығы

Мәтін,сөйлем құрауға қажетті тапсырмалар

Жалпы мақсаттар

Білімділігі: өткен тақырыпты саяхат жасау арқылы пысықтау, сурет бойынша сөйлем құруға дағдыландыру;
Дамытушылығы: ауызша және жазбаша тілдерін дамыту. Сөздік қорын және байланыстырып сөйлеуін дамыту.
Тәрбиелігі: адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, шапшаңдыққа баулу.

Оқыту  нәтижесі

Топқа бөлу

Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Психологиялық дайындық.
Екі көзің не үшін керек?
Жақсыларды көру үшін.
Екі құлағың не үшін керек?
Ақыл кеңес тыңдау үшін.
Екі қолың не үшін керек?
Елге көмек беру үшін.
Екі аяғың не үшін керек?
Туған жерде жүру үшін!-

Оқушылар мұғаліммен қосылып тақпақты айтады

Үй тапсырмасын сұрау

1-сыныпта өткен ережелерді сұрау.

Қызығушылықты ояту

«Немене» аулына саяхат жасаймыз. «Немене» ауылы сендердің сөйлем тақырыбын қалай меңгергендеріңді сынамақшы. «Сиқырлы сандық» әзірлепті.
- Қане, сандықты ашып қарайық. (сандықтан сұрақтар оқу)
1 - оқушы: Сөйлемдегі сөздер бір - бірімен қалай жазылады?
2 - оқушы: Сөйлемнің бірінші сөзі қалай жазылады?
3 - оқушы: Сөйлемнің соңына қандай белгілер қойылады?
4 - оқушы: Сөйлемдегі сөздер қандай болады?
5 - оқушы: Сөйлемдегі сөздердің байланысын қалай білеміз?
6 - оқушы: Қазақтың тұнғыш ғарышкері кім?
Енді бәріміз «Ұшты - ұшты» ойынын ойнаймыз

Мағынаны тану

Мәтінді тізбектеп оқу

Оқулықтағы жаттығуларды топтарға бөліп тастау.

Шығармашылыққа тапсырма

1 - парақша «Балалар» сөзін қатыстырып сөйлем құра.
2 - парақша «Ойыншықтар» сөзімен сөйлем құрау.

Фонетикалық жаттығу.
- Еске түсіріп көрейік, үйрек ашуланғанда қандай дыбыс шығарады?
Ш-ш-ш, Ш-ш-ш, Ш-ш-ш, Ш-ш-ш

Дарынды оқушымен жұмыс

Бес жолды өлең құрастырыңдар

Сергіту сәті

Иiлiп оңға бiр, иiлiп, солға бiр.

Жаттығу жасаймын.

Оң аяқ, сол аяқ, оң аяқ , сол аяқ

Жаттығу оңай-ақ.

Оқушылар денелерін жатықтырады

Ой толғаныс

Жұмбақтарды шешіңдер.

Жылт - жылт еткен,
Жырадан өткен. (су)
Өнерде бар, Талапта жоқ.
Өрмекте бар, Оюда жоқ (ө)
Мейізде бар, өрікте жоқ.
Киізде бар, Сырмақта жоқ (з)

Үй тапсырмасы

Оқулықтағы тапсырманың қалғанын үй жұмысы ретінде беру

Күнделіктеріне жазады

 Бағалау

 Смайликтер арқылы

Қазақ тілі

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

1-сыныпта өткенді қайталау

Сілтеме

Қазақ тілі оқулығының әдістемесі

Сабақтың жабдығы

Мәтін,сөйлем құрауға қажетті тапсырмалар

Жалпы мақсаттар

Білімділігі: өткен тақырыпты саяхат жасау арқылы пысықтау, сурет бойынша сөйлем құруға дағдыландыру;
Дамытушылығы: ауызша және жазбаша тілдерін дамыту. Сөздік қорын және байланыстырып сөйлеуін дамыту.
Тәрбиелігі: адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, шапшаңдыққа баулу.

Оқыту  нәтижесі

Топқа бөлу

Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Психологиялық дайындық.
Екі көзің не үшін керек?
Жақсыларды көру үшін.
Екі құлағың не үшін керек?
Ақыл кеңес тыңдау үшін.
Екі қолың не үшін керек?
Елге көмек беру үшін.
Екі аяғың не үшін керек?
Туған жерде жүру үшін!-

Оқушылар мұғаліммен қосылып тақпақты айтады

Үй тапсырмасын сұрау

1-сыныпта өткен ережелерді сұрау.

Қызығушылықты ояту

«Немене» аулына саяхат жасаймыз. «Немене» ауылы сендердің сөйлем тақырыбын қалай меңгергендеріңді сынамақшы. «Сиқырлы сандық» әзірлепті.
- Қане, сандықты ашып қарайық. (сандықтан сұрақтар оқу)
1 - оқушы: Сөйлемдегі сөздер бір - бірімен қалай жазылады?
2 - оқушы: Сөйлемнің бірінші сөзі қалай жазылады?
3 - оқушы: Сөйлемнің соңына қандай белгілер қойылады?
4 - оқушы: Сөйлемдегі сөздер қандай болады?
5 - оқушы: Сөйлемдегі сөздердің байланысын қалай білеміз?
6 - оқушы: Қазақтың тұнғыш ғарышкері кім?
Енді бәріміз «Ұшты - ұшты» ойынын ойнаймыз

Мағынаны тану

Мәтінді тізбектеп оқу

Оқулықтағы жаттығуларды топтарға бөліп тастау.

Шығармашылыққа тапсырма

1 - парақша «Балалар» сөзін қатыстырып сөйлем құра.
2 - парақша «Ойыншықтар» сөзімен сөйлем құрау.

Фонетикалық жаттығу.
- Еске түсіріп көрейік, үйрек ашуланғанда қандай дыбыс шығарады?
Ш-ш-ш, Ш-ш-ш, Ш-ш-ш, Ш-ш-ш

Дарынды оқушымен жұмыс

Бес жолды өлең құрастырыңдар

Сергіту сәті

Иiлiп оңға бiр, иiлiп, солға бiр.

Жаттығу жасаймын.

Оң аяқ, сол аяқ, оң аяқ , сол аяқ

Жаттығу оңай-ақ.

Оқушылар денелерін жатықтырады

Ой толғаныс

Жұмбақтарды шешіңдер.

Жылт - жылт еткен,
Жырадан өткен. (су)
Өнерде бар, Талапта жоқ.
Өрмекте бар, Оюда жоқ (ө)
Мейізде бар, өрікте жоқ.
Киізде бар, Сырмақта жоқ (з)

Үй тапсырмасы

Оқулықтағы тапсырманың қалғанын үй жұмысы ретінде беру

Күнделіктеріне жазады

 Бағалау

 Смайликтер арқылы