Кыргызстан, Жалал-Абад
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 30.01.2021 16:29
Кыргызбаева Назгул Андалбековна
учитель математики
39 лет
5 800
10 354 
Местоположение
Специализация
Сабактар боюнча презентациялар
Категория:
Математика
12.12.2020 19:49
Просмотр содержимого документа
«Сабактар боюнча презентациялар»
| “____”_________-20 -жыл ОББ: “Текшердим”: | ||||
| Предмет | Геометрия | 7 -класс | чейрек | № |
Сабактын темасы: фигуралардын барабардыгы
Сабактын тиби: жаңы билимдерди өздөштүрүү
Сабактагы колдонулуучу усулдар жана ыкмалар: интерактивдуу. Өз алдынча иштөө, жупташып иштөө. Мээге чабуул ж.б.
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар: окуу китеби, сүрөттөр, компьютер, проектор, интерактивдүү доска ж.б
| Сабактын максаттары | Күтүлүүчү натыйжалар | |
| Билим берүүчүлүк | Фигуралар жана фигуралардын барабардыгы жөнүндө кеңири түшүнүк алышат | Фигуралар жана фигуралардын барабардыгы жөнүндө кеңири түшүнүк алышса |
|
Өнүктүрүүчүлүк | Ой жүгүртүүсүн өнүктүрөт. | Тик бурчтуу координаталар системасында чекиттерди сүрөттөйт. Доскада айтып берет. |
| Тарбиялык | Тырышчаактыкка, жоопкерчиликке, кол көтөрүп сүйлөөгө тарбиялоо | Ар түрдүү тапшырмаларды өз алдынча чыгарат. |
Негизги компетенттүүлүктөр: Предметтик компетенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык компетенттүүлүк (НК 1) 1. ________________________________(ПК 1)
2.Социалдык коммуникативдик комп (НК 2) 2. _________________________________(ПК 2
3. “Өзүн өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү” (НК 3) 3.____________________________ (ПК3)
4. _______________________________ (ПК 4)
Сабактын жүрүшү:
| Этап | убакыт | Мугалимдин иш аракети | Окуучунун иш аракети | Компетенттүүлүк, баалоо | |||
| ((НК) | ( ПК) | ||||||
| Уюштуруу, |
| Уюштуруу. Саламдашуу | Саламдашат |
|
|
| |
|
|
| 2-параграф |
|
|
|
| |
| Жаны тема
|
| НК 1 НК 2 НК 3
| ПК 1 ПК 2 ПК 3 |
| |||
|
|
|
|
|
| |||
| Бышыктоо |
| Ошентип эки фигуранын барабардыгын аныктоодо алардын бирин экинчиси менен беттештирүүгө туура келет.
В1
| НК 2 НК 3 | ПК 2 ПК 3 |
| ||
| Үй тапш |
| №16 тик бурчтуктар барабар болушабы
Ав=ав Ав=ав
| НК 1 НК 3 | ПК 1 ПК 3 |
| ||
| Жыйын-тоо. Баалоо |
| 1.Теманы бышыктоо үчүн суроолор берилет 2.Талкуу 3.Баалоо 4.Үй тапшырма берилет . | Окуучулар өз жөндөмдүүлүктөрү менен жазган иштерин жактап беришет.. | НК 1 НК 2 НК 3 | ПК 1 ПК 2 ПК 3 |
| |
№1
В
А А1
| “____”_________-20 -жыл ОББ: __________________ | ||||
| Предмет | Геометрия | 7 -класс | чейрек | № |
Сабактын темасы: айлана
Сабактын тиби: жаңы билимдерди өздөштүрүү
Сабактагы колдонулуучу усулдар жана ыкмалар: интерактивдуу. Өз алдынча иштөө, жупташып иштөө. Мээге чабуул ж.б.
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар: окуу китеби, сүрөттөр, компьютер, проектор, интерактивдүү доска ж.б
| Сабактын максаттары | Күтүлүүчү натыйжалар | |
| Билим берүүчүлүк | Айлана жөнүндө кеңири түшүнүк алышат | Айлана жөнүндө кеңири түшүнүк алышса |
|
Өнүктүрүүчүлүк | Ой жүгүртүүсүн өнүктүрөт. | Тик бурчтуу координаталар системасында чекиттерди сүрөттөйт. Доскада айтып берет. |
| Тарбиялык | Тырышчаактыкка, жоопкерчиликке, кол көтөрүп сүйлөөгө тарбиялоо | Ар түрдүү тапшырмаларды өз алдынча чыгарат. |
Негизги компетенттүүлүктөр: Предметтик компетенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык компетенттүүлүк (НК 1) 1. ________________________________(ПК 1)
2.Социалдык коммуникативдик комп (НК 2) 2. _________________________________(ПК 2
3. “Өзүн өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү” (НК 3) 3.____________________________ (ПК3)
4. _______________________________ (ПК 4)
Сабактын жүрүшү:
| Этап | убакыт | Мугалимдин иш аракети | Окуучунун иш аракети | Компетенттүүлүк, баалоо | |||
| ((НК) | ( ПК) | ||||||
| Уюштуруу, |
| Уюштуруу. Саламдашуу | Саламдашат |
|
|
| |
|
|
| 2-параграф |
|
|
|
| |
| Жаны тема
|
| НК 1 НК 2 НК 3
| ПК 1 ПК 2 ПК 3 |
| |||
|
|
|
|
|
| |||
| Бышыктоо |
|
Айлана — борбор деп аталуучу кандайдыр бир О чекиттен бардык чекиттери бирдей алыстыкта жаткан тегиздиктеги (жалпак) туюк ийри сызык. Айлананын ар бир чекитинен О борборуна чейинки аралык — радиус, айлананын эки чекити аркылуу өтүүчү түз сызык — кесүүчү, ал эми айлананын ар кандай эки чекитин туташтыруучу кесинди — хорда, борбору аркылуу өтүүчү хорда — диаметр, хорда менен чектелген айлананын бөлүгү жаа деп аталат. Айлананын узундугунун өз диаметрине болгон катышы ар кандай айланалар үчүн турактуу чоңдук болот. Ал C/D= π =3,14159... саны менен туюнтулат. [[Декарттык координаталар системасы|Декарттык координаталар системасында]] борбору (а, b) чекити болгон R радиустуу айлананын теңдемеси (х - а)2+ (у - b)2=R2 борбору (0, 0) чекити болсо x2 +у2 = R2 түрүндө жазылат. Айлана — экинчи тартиптеги сызык. Тегиздиктин айлана менен чектелген бөлүгү тегерек деп аталат.
| НК 2 НК 3 | ПК 2 ПК 3 |
| ||
| Үй тапш |
|
| НК 1 НК 3 | ПК 1 ПК 3 |
| ||
| Жыйын-тоо. Баалоо |
| 1.Теманы бышыктоо үчүн суроолор берилет 2.Талкуу 3.Баалоо 4.Үй тапшырма берилет . | Окуучулар өз жөндөмдүүлүктөрү менен жазган иштерин жактап беришет.. | НК 1 НК 2 НК 3 | ПК 1 ПК 2 ПК 3 |
| |
| “____”_________-20 -жыл ОББ: “Текшердим”: | ||||
| Предмет | Геометрия | 7 -класс | чейрек | № |
Сабактын темасы: кесиндилердин барабардыгы жана кесиндинин узундугу
Сабактын тиби: жаңы билимдерди өздөштүрүү
Сабактагы колдонулуучу усулдар жана ыкмалар: интерактивдуу. Өз алдынча иштөө, жупташып иштөө. Мээге чабуул ж.б.
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар: окуу китеби, сүрөттөр, компьютер, проектор, интерактивдүү доска ж.б
| Сабактын максаттары | Күтүлүүчү натыйжалар | |
| Билим берүүчүлүк | Окуучулар кесиндилердин барабардыгы жана кесиндинин узундугу жөнүндө тушүнүк алышат
| Окуучулар кесиндилердин барабардыгы жана кесиндинин узундугу жөнүндө тушүнүк алышат |
|
Өнүктүрүүчүлүк | Ой жүгүртүүсүн өнүктүрөт. | Тик бурчтуу координаталар системасында чекиттерди сүрөттөйт. Доскада айтып берет. |
| Тарбиялык | Тырышчаактыкка, жоопкерчиликке, кол көтөрүп сүйлөөгө тарбиялоо | Ар түрдүү тапшырмаларды өз алдынча чыгарат. |
Негизги компетенттүүлүктөр: Предметтик компетенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык компетенттүүлүк (НК 1) 1. ________________________________(ПК 1)
2.Социалдык коммуникативдик комп (НК 2) 2. _________________________________(ПК 2
3. “Өзүн өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү” (НК 3) 3.____________________________ (ПК3)
4. _______________________________ (ПК 4)
Сабактын жүрүшү:
| Этап | убакыт | Мугалимдин иш аракети | Окуучунун иш аракети | Компетенттүүлүк, баалоо | ||||
| ((НК) | ( ПК) | |||||||
| Уюштуруу, |
| Уюштуруу. Саламдашуу | Саламдашат |
|
|
| ||
| Жаны тема
| | НК 1 НК 2 НК 3
| ПК 1 ПК 2 ПК 3 |
| ||||
| Бышыктоо
|
| НК 2 НК 3 | ПК 2 ПК 3 |
| ||||
| Үй тапш |
|
3.2 параграф
| НК 1 НК 3 | ПК 1 ПК 3 |
| |||
| Жыйын-тоо. Баалоо |
| 1.Теманы бышыктоо үчүн суроолор берилет 2.Талкуу 3.Баалоо 4.Үй тапшырма берилет . | Окуучулар өз жөндөмдүүлүктөрү менен жазган иштерин жактап беришет.. | НК 1 НК 2 НК 3 | ПК 1 ПК 2 ПК 3 |
| ||
.
| “____”_________-20 -жыл ОББ: __________________ | ||||
| Предмет | Геометрия | 7 -класс | чейрек | № |
Сабактын темасы: кесиндилер менен аткарылуучу амалдар.сынык сызыктын узундугу.
Сабактын тиби: жаңы билимдерди өздөштүрүү
Сабактагы колдонулуучу усулдар жана ыкмалар: интерактивдуу. Өз алдынча иштөө, жупташып иштөө. Мээге чабуул ж.б.
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар: окуу китеби, сүрөттөр, компьютер, проектор, интерактивдүү доска ж.б
| Сабактын максаттары | Күтүлүүчү натыйжалар | |
| Билим берүүчүлүк | Окуучулар кесиндилер менен аткарылуучу амалдар.сынык сызыктын узундугу боюнча окушат
| Окуучулар кесиндилер менен аткарылуучу амалдар.сынык сызыктын узундугу боюнча окушса |
|
Өнүктүрүүчүлүк | Ой жүгүртүүсүн өнүктүрөт. | Берилген мисал,маселерди чыгара алышса |
| Тарбиялык | Тырышчаактыкка, жоопкерчиликке, кол көтөрүп сүйлөөгө тарбиялоо | Ар түрдүү тапшырмаларды өз алдынча чыгарат. |
Негизги компетенттүүлүктөр: Предметтик компетенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык компетенттүүлүк (НК 1) 1. ________________________________(ПК 1)
2.Социалдык коммуникативдик комп (НК 2) 2. _________________________________(ПК 2
3. “Өзүн өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү” (НК 3) 3.____________________________ (ПК3)
4. _______________________________ (ПК 4)
Сабактын жүрүшү:
| Этап | убакыт | Мугалимдин иш аракети | Окуучунун иш аракети | Компетенттүүлүк, баалоо | |||||
| ((НК) | ( ПК) | ||||||||
| Уюштуруу, |
| Уюштуруу. Саламдашуу | Саламдашат |
|
|
| |||
| Жаны тема
|
| НК 1 НК 2 НК 3
| ПК 1 ПК 2 ПК 3 |
| |||||
| Бышыктоо
|
| НК 2 НК 3 | ПК 2 ПК 3 |
| |||||
| Үй тапш |
|
№21,22,23
| НК 1 НК 3 | ПК 1 ПК 3 |
| ||||
| Жыйын-тоо. Баалоо |
| 1.Теманы бышыктоо үчүн суроолор берилет 2.Талкуу 3.Баалоо 4.Үй тапшырма берилет . | Окуучулар өз жөндөмдүүлүктөрү менен жазган иштерин жактап беришет.. | НК 1 НК 2 НК 3 | ПК 1 ПК 2 ПК 3 |
| |||
| “____”_________-20 -жыл ОББ: __________________ | ||||
| Предмет | Геометрия | 7 -класс | чейрек | № |
Сабактын темасы: Тема: Чекит,Түз сызык,Тегиздик
Сабактын тиби: жаңы билимдерди өздөштүрүү
Сабактагы колдонулуучу усулдар жана ыкмалар: интерактивдуу. Өз алдынча иштөө, жупташып иштөө. Мээге чабуул ж.б.
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар: окуу китеби, сүрөттөр, компьютер, проектор, интерактивдүү доска ж.б
| Сабактын максаттары | Күтүлүүчү натыйжалар | |
| Билим берүүчүлүк | Окуучулар жаңы тема боюнча түшүнүк алышат. Мисалдарды иштей алышат,туура ,так чийүүнү үйрөнүшөт. Активдүү катышууга,аракеттенүүгө жана сабырдуу болууга тарбияланасыңар | Окуучулар жаңы тема боюнча түшүнүк алышса Мисалдарды иштей алышат,туура ,так чийүүнү үйрөнүшсө Активдүү катышууга,аракеттенүүгө жана сабырдуу болууга тарбияланса |
|
Өнүктүрүүчүлүк | Ой жүгүртүүсүн өнүктүрөт. | Берилген мисал,маселерди чыгара алышса |
| Тарбиялык | Тырышчаактыкка, жоопкерчиликке, кол көтөрүп сүйлөөгө тарбиялоо | Ар түрдүү тапшырмаларды өз алдынча чыгарат. |
Негизги компетенттүүлүктөр: Предметтик компетенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык компетенттүүлүк (НК 1) 1. ________________________________(ПК 1)
2.Социалдык коммуникативдик комп (НК 2) 2. _________________________________(ПК 2
3. “Өзүн өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү” (НК 3) 3.____________________________ (ПК3)
4. _______________________________ (ПК 4)
Сабактын жүрүшү:
| Этап | убакыт | Мугалимдин иш аракети | Окуучунун иш аракети | Компетенттүүлүк, баалоо | |||||
| ((НК) | ( ПК) | ||||||||
| Уюштуруу, |
| Уюштуруу. Саламдашуу | Саламдашат |
|
|
| |||
| Жаны тема
|
| НК 1 НК 2 НК 3
| ПК 1 ПК 2 ПК 3 |
| |||||
| Бышыктоо
|
| НК 2 НК 3 | ПК 2 ПК 3 |
| |||||
| Үй тапш |
|
№2,4
| НК 1 НК 3 | ПК 1 ПК 3 |
| ||||
| Жыйын-тоо. Баалоо |
| 1.Теманы бышыктоо үчүн суроолор берилет 2.Талкуу 3.Баалоо 4.Үй тапшырма берилет . | Окуучулар өз жөндөмдүүлүктөрү менен жазган иштерин жактап беришет.. | НК 1 НК 2 НК 3 | ПК 1 ПК 2 ПК 3 |
| |||
| “____”_________-20 -жыл ОББ: __________________ | ||||
| Предмет | Геометрия | 7 -класс | чейрек | № |
Сабактын темасы: Тема: Мисал иштөө
Сабактын тиби: жаңы билимдерди өздөштүрүү
Сабактагы колдонулуучу усулдар жана ыкмалар: интерактивдуу. Өз алдынча иштөө, жупташып иштөө. Мээге чабуул ж.б.
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар: окуу китеби, сүрөттөр, компьютер, проектор, интерактивдүү доска ж.б
| Сабактын максаттары | Күтүлүүчү натыйжалар | |
| Билим берүүчүлүк | Окуучулар жаңы тема боюнча түшүнүк алышат. Мисалдарды иштей алышат,туура ,так чийүүнү үйрөнүшөт.
| Окуучулар жаңы тема боюнча түшүнүк алышса Мисалдарды иштей алышат,туура ,так чийүүнү үйрөнүшсө |
|
Өнүктүрүүчүлүк | Ой жүгүртүүсүн өнүктүрөт. | Берилген мисал,маселерди чыгара алышса |
| Тарбиялык | Тырышчаактыкка, жоопкерчиликке, кол көтөрүп сүйлөөгө тарбиялоо | Ар түрдүү тапшырмаларды өз алдынча чыгарат. |
Негизги компетенттүүлүктөр: Предметтик компетенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык компетенттүүлүк (НК 1) 1. ________________________________(ПК 1)
2.Социалдык коммуникативдик комп (НК 2) 2. _________________________________(ПК 2
3. “Өзүн өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү” (НК 3) 3.____________________________ (ПК3)
4. _______________________________ (ПК 4)
Сабактын жүрүшү:
| Этап | убакыт | Мугалимдин иш аракети | Окуучунун иш аракети | Компетенттүүлүк, баалоо | |||||
| ((НК) | ( ПК) | ||||||||
| Уюштуруу, |
| Уюштуруу. Саламдашуу | Саламдашат |
|
|
| |||
| Жаны тема
|
| НК 1 НК 2 НК 3
| ПК 1 ПК 2 ПК 3 |
| |||||
| Бышыктоо
|
| НК 2 НК 3 | ПК 2 ПК 3 |
| |||||
| Үй тапш |
|
№2,4
| НК 1 НК 3 | ПК 1 ПК 3 |
| ||||
| Жыйын-тоо. Баалоо |
| 1.Теманы бышыктоо үчүн суроолор берилет 2.Талкуу 3.Баалоо 4.Үй тапшырма берилет . | Окуучулар өз жөндөмдүүлүктөрү менен жазган иштерин жактап беришет.. | НК 1 НК 2 НК 3 | ПК 1 ПК 2 ПК 3 |
| |||
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
