Сабактын планы башталгыч класстар учун

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар өтүлгөн теманын үстүндө мисалдар иштешет.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун өнүктүрөт.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар өтүлгөн теманын үстүндө мисалдар иштей алышса.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун, эске сактоосун өнүктүрсө.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Жагымдуу маанай түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Жагымдуу маанай түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Мисалдар иштөө. Окуучулар кайталоо иретинде өтүлгөн темага карата мисалдар иштей алышат.

№432

85-13=72 18+12=30 59+12=71

35+6=41 78+2=80 39-17=22

№434

44-15=29 56-28=28 62-34=28

85-37=48 32-17=15 97-69=32

№435

29-8=21 ж: 21 бала

№439

70-25=45 60-39=21 80-74=6

№440

63+17=80 72+27=99 65+25=90

№441

25+28=53 28-25=3

№442

10+5=15 15-7=8

8-4=4 8-3=5

Тема боюнча түшүнүк алышат. Мисалдарды доскада иштешет. Элементи менен жазганга үйрөнүшөт. Мисалдарды дептерлерине жазышат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Мамыча түрүндө кантип кемитебиз?

Суроого жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№436, 437

№436, 437

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар өз билимдерин текшеришет. Өз алдынча мисалдар иштешет.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар өз алдынча мисалдар иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№436, 437

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Өзүӊдү текшер.

№1

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

№3

10 онд.=100

№4

3663 8118

№5

18-15=3 30-20=10

№6

24, 25, 26, 27.

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Алган билимдерин өз алдынча текшеришет, мисалдар жупта иштешет.

физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Мисалдарды иштөө кандай болду?

7 онд. эмнеге барабар?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№10,11,12

№10,11,12

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар туюнтма жөнүндө түшүнүк алышат, аларды иштей алышат.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун өнүктүрөт.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар туюнтма жөнүндө түшүнүк алышса.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун, эске сактоосун өнүктүрсө.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Жагымдуу маанай түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Жагымдуу маанай түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№10,11,12

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Туюнтма жана анын мааниси.

Математикада 12+5, 23+6 сыяктуу жазуулар туюнтма деп аталат.

23+5, 19-4 булар сумма жана айырма деп аталат. Сумма же айырма деп жыйынтыктар да аталат.

№444

а) 12+5=17 17-2=15

б) 23+6=29 37-12=25

№445

18+7=25 7+32=39

25-8=17 60-43=17

№446

23+5=28 19-4=15

№448

6см+9см=15см ж: 15 см

Тема боюнча түшүнүк алышат. Туюнтма, амал, сумма, айырма жөнүндө түшүнүк алышат. Мисалдар доскада иштешет дептерлерине жазышат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Туюнтма деген эмне?

Амал деген эмне?

Сумма деген эмне?

Айырма деген эмне?

Мугалимдин суроосуна жупта, жеке жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№449

№449

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар өтүлгон темага карата мисалдар иштей алышат.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө,

адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар өтүлгөн темага карата мисалдар иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№449

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Мисал, маселе иштоо.

Амалды аткаруудан келип чыккан жыйынтык туюнтманын мааниси деп аталат.

№450

15+3=18 15+3-бул сумма, 18 мааниси.

25-12=13 25-12-бул айырма, мааниси 13.

№451

37+7=43 43+48=93

27+18=45 83-47=36

№452

5+5+7=17 ж: 17 алма.

№453

86-8=78 64-25-39

№454

30+6=36 30-21=9

26+9=35 26-17=9

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Мисалдар иштешет, аларды дептерлерине таза, сулуу кылып жазышат. Досканы туура пайдаланышат.

физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Сумма деген эмне?

Айырма деген эмне?

Мисалдар келтир.

Мугалимдин суроосуна жекече, жупта жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№455

№455

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар мисалдар иштей алышат.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун өнүктүрөт.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар мисалдар иштей алышса.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун, эске сактоосун өнүктүрсө.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Жагымдуу маанай түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Жагымдуу маанай түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№455

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Мисалдар иштөө.

№456

5+2+3=10 2+2+2=6 4+4+4=12

Булар да туюнтмалар. Туюнтмаларда бирден ашык да амал болушу мумкун.

№457

28+15=43 48+18=66

56-28=28 20-15=5

25+15=40 40-10=30

№458

16+4-6=14 ж: 14 киши

№459

15-6=9 ж: 9 жашка кичүү.

№460

30=30 4060 7570 7090

Тема боюнча түшүнүк алышат. Туюнтмаларды иштей алышат.доскада иштеп, дептерлерине жазышат.

физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Туюнтмаларда канча амал болот?

Мисалдар келтир.

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№461,462

№461,462

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар кашаалуу туюнма жөнүндө түшүнүк алышат, мисалдар иштешет.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Көрсөткүчтөр

Окуучулар кашаалуу туюнтма жөнүндө түшүнүк алышса, мисалдар иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№461,462

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Кашаалуу туюнтма.

Кашаалу туюнтманы иштегенди биринчи кашаанын ичиндеги амалды иштеп, андан кийин экинчи амалды аткарабыз.

№463

12+5=17 17+10=27

(12+5)+10=17+10=27

№464

15+(20-17)=15+3=18

8-(3+2)=8-5=3

(4+6)+5=10+5=15

23-(12+5)=23-17=6

№465

25+50=75 ж: 75 жип

№467

25+0=25-0 16+4=4+16

0+8=8+0 4дм38см

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Кашаалу туюнтманы иштегенде биринчи кашаанын ичин, андан сон кийинки амалда аткара тургандыгыг билишет. Мисалдарды кунт коюу менен доскада иштеп, дептерлерине жазышат. Сандарды салыштырууну да билишет.

Мисалдарды таза, тыкан кылып жазышат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Кашаалу туюнтмада биринчи кайсы амалда аткарабыз?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№468

№468

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар кашаадагы амалды аткаруу тартибин тушунушот, мисалдар иштешет.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун өнүктүрөт.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар кашаадагы амалды аткаруу тартибин тушунушсо жана мисалдар иштей алышса.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун, эске сактоосун өнүктүрсө.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Жагымдуу маанай түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Жагымдуу маанай түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№468

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Кашаадагы амалды аткаруу тартиби.

№470

80-(28-17)=80-11=69

(55-50)+16=5+16=21

92-(50+40)=92-90=2

№471

(8+5)-6=13-6=7 ж: 7 жемиш

№472

37-7=30 ж: 30 жашка улуу

№473

(40-20)+30=10+30=40

(65+15)-40=80-40=40

90-(50+10)=90-60=30

Тема боюнча түшүнүк алышат. Кашаадагы амалдарды аткаруу тартиби боюнча мисалдар иштешет.

Досканы тура пайдаланышат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Кашаалу туюнтманы кантип иштейбиз?

Мисал менен түшүндүр.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№474

№474

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар эки түгөй кашаалуу туюнтманы иштей алышат.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Көрсөткүчтөр

Окуучулар эки түгөйлүү кашаалуу туюнтманы иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№474

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Эки түгөй кашаалуу туюнтма.

№475

(23+17)-(45-23)=18

1. 23+17=40 2. 45-23=22

1. 40-22=18

№476

(73-40)+(37+23)=93

73-40=33 37+23=60

33+60=93

82-49+11=33+11=44

№477

10+6-5=16-5=11 ж: 11 самолёт.

№479

15+37=52 ж6 52 см

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Эки кашаалуу мисалдарды иштешет. Досканы туура пайдаланышат. Мисалдарды доскада иштешет. Дептерлерине сулуу кылып жазышат. Бири-бирине жардамдашат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Туюнтманын маанисин табуу учун биринчи эмне кылуу керек?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№480

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар темага карата мисал, маселелер иштей алышат.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун өнүктүрөт.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар темага карата мисал, маселелер иштей алышса.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун, эске сактоосун өнүктүрсө.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Жагымдуу маанай түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Жагымдуу маанай түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№480

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

№481

2+3+3=5+3=8 5+4-3=9-3=6

10-2+4=8+4=12 20+20-5=40-5=35

№482

45-(15+12)=45-27=18 ж: 18 окуучу

№483

(95-25)+(16+11)=70+27=97

(83-46)-(59-28)=37-31=6

№484

14см=1дм 4 см 20см=2дм

25см=2дм 5см

Тема боюнча түшүнүк алышат. Мисалдар иштешет.

Кашаасы жок туюнтмаларда амалдар биринен артынан бири ирети менен аткарыларын билишет.

Таза, сулуу, элементи менен жазышат. Жупта, жеке иштешет.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Өтүлгөн темага карата суроолор берилет.

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№485,486

№485, 486

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар тик бурчтук жөнүндө түшүнүк алышат.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар тик буртук жөнүндө түшүнүк алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№485,486

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Тик бурчтук.

Торт бурчу теӊ бирдей болгон төрт бурчтук тик бурчтук деп аталат.

№487

№488

90-(46-40)=90-6=84

(38+23)+(42-19)=61+23=84

(47+13)-(72-52)=60-20=40

37-15+9=22+9=31

№489

24+(24+8)=24+32=56 ж: 56 түп

№490

50-39=11

11+26=37 ж: 37 чака

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Тик бурчтук жөнүндө түшүнүк

алышат. Фигураларды айырмалашат. Мисал, маселелер чыгара алышат.

Достошуп иштешет. Досканы ирети менен пайдаланышат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Кандай фигура тик бурчтук деп аталат?

Мисалдар келтиргиле.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№490, 491

№490, 491

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар тик бурч жөнүндө маалымат алышат.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун өнүктүрөт.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар тик бурч жөнүндө маалымат алышат.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун, эске сактоосун өнүктүрсө.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Жагымдуу маанай түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Жагымдуу маанай түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№491, 492

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Тик бурч.

Бардык тик бурчтардын бурчтары бирдей. Ошондой бурчтар тик бурч болот.

№494

10-(3+3)=10-6=4 ж: 4 сом

№495

70-24=56 ж: 56 даана

№496

60-27=33 53+24=77

36+47=83

(27+36)-(25+17)=63-42=21

(48-32)+(34-28)=16+14=30

Тема боюнча түшүнүк алышат. Тик бурч кандай болоорун билишет.

Мисал, маселелер иштешет.

Жупта, жеке иштешет. Иштеген мисалдарын доскада чыгарышат.

физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Тик бурч кандай болот?

Мисалдар келтиргиле?

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№497

№497

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар өтүлгөн тема боюнча мисалдар иштей алышат.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар өтүлгөн тема боюнча мисалдар иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№497

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Мисал, маселе иштөө.

Тик бурчтуктун жактары эки-экиден барабар, б.а. тик бурчтуктун карама-каршы жактары барабар.

№500

Р=3см+3см+4см+4см=14см ж: 14см

№501

36+46=81 38-29=9

72+27=99 65-16=49

№502

14+(14-7)=14+7=21 ж: 21 билет

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Мисалдар иштешет. Досканы тура пайдаланышат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Тик бур деген кандай бурч?

Тик бурчтук сызып бергиле?

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№503

№503

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар квадрат жөнүндө түшүнүк алышат.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун өнүктүрөт.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар квадрат жөнүндө түшүнүк алышса.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун, эске сактоосун өнүктүрсө.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Жагымдуу маанай түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Жагымдуу маанай түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№503

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Квадрат.

Жактары барабар болгон тик бурчтук квадрат болот.

№504

№505

25-6=19 ж: 19 адам

№506

(64+8)-(48-8)=72-40=32

99-51+19=48+19=67

(55+35)-49=90-49=41

(47+7)-(32+19)=54-51=3

№507

Р=2см+2см+2см+2см=8см

Ж: Р=8см

№508

25-16=9 ж: 9 жеӊил машина

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Мисалдар иштешет.

Бири-бирине жардамдашат.

Мамыча түрүндө кемитүүнү кошууну билишет.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Кандай фигура квадрат деп аталат?

Мисал келтиргиле.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№509, 510

№509, 510

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар маселени туюнтма түзүп чыгарышат.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар маселени туюнтма түзүп чыгара алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№509, 510

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Маселени туюнтма түзүп чыгаруу.

№511

8-3=5 ж: 5 адам

№512

9+(9-3)=9+6=15 ж: 15 адам

№513

40+(40+6)=40+46=86

ж: 86 оюнчук

№515

Р=2см+2см+3см+3см=10см

Ж: Р=10см

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Түшүнбөгөн суроолорду беришет. Мисалдарды доскада чыгарышат. Бири-бирине жардам беришет.

физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Тик бурчтуктун периметрин кантип табабыз?

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№516

№516

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар мисал, маселелер иштей алышат.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун өнүктүрөт.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар мисал, маселе иштей алышса.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун, эске сактоосун өнүктүрсө.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Жагымдуу маанай түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Жагымдуу маанай түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№516

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

№517

16+(16+2)=16+18=34 ж: 34 бөлмө

№518

10+(10-5)=10+5=15 ж: 15 мөмө

№519

Р=3см+3см+3см+3см=12см Р=12см

№520

20=25+0 63-0=63

75-7575 0=3-3

№521

37-6=31 ж: 31 жумушчу

Тема боюнча түшүнүк алышат. Мисалдар иштей алышат. Досторуна жардам беришет.

физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Тик бурчтуктун периметрин кантип табабыз?

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№522

№522

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар алган билимдерин текшеришет.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар алган билимдеринин үстүндө иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№522

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Текшерүү иш.

1-вариант.

1. Мисалдарды чыгаргыла.

43+12=55 34+14=48

56-32=24 45-23=22

1. Салыштыргыла

12 = 12+4 23 32-14

27-3 43 21+3 31

1. Маселени чыгаргыла.

Тик бурчтуктун жактары 2 жана 3 см. анын периметрин тапкыла.

Р=2СМ+3СМ+2СМ+3СМ=10СМ

Ж: 10см

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Өз билимдерин текшеришет. Өз алдынча иштешет.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Фигуранын периметрин кантип табабыз?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

Кайталоо

Кайталоо

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар торчолору бар тик бучтук формасындагы фигура тик бурчтуу таблица деп аталарын билишет.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун өнүктүрөт.

Тапкычтыкка, тактыкка тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар тик бурчтуу таблица менен иштөөгө тарбияланышса.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун, эске сактоосун өнүктүрсө.

Тапкычтыкка, тактыкка тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Жагымдуу маанай түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Жагымдуу маанай түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Тик бурчтуу таблица.

Торчолору бар тик бурчтук формасындагы фигура тик бурчтуу таблица деп аталат.

№529

№530

5+5+5=15

№531

(64-24)+37=40+37=77

62-(24+37)=62-61=1

18+(35-26)=18+9=27

(18+35)-26=50-26=24

№533

60-15 60+15 20-6 20-9

12+48 =18+42 43+17 43+7

Тема боюнча түшүнүк алышат. Тик бурчтуу таблица менен иштөөнү билишет. мисалдарды мамыча түрүндө иштей алышат. Жеке, жупта иштешет

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Тик бурчту таблица деген эмне?

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№534

№534

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар өтүлгөн теманын үстүндө мисал, маселе иштей алышат.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар өтүлгөн теманын үстүндө мисал, маселе иштей алышса

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№534

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Мисал, маселе иштөө.

№535

3+3+3=9

№536

(39+16)-(8+24)=55-32=23

(12+49)+(19+8)=61+27=88

16+(60-34)=16+26=42

42+(30-22)=42+8=50

№537

4+4+4=12 ж: 4 сом

№538

5+5+5=15 ж: 15 алма

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Мисалдарды тик бурчту таблица кылып иштешет. Иштеген мисалдарын доскада жазышат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Тик бурчту таблицаны пайдаланганды билебизби?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№539, 540

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар салмакты өлчөөнүн бирдиги кг экенин билишет.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун өнүктүрөт.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар салмакты өлчөөнүн бирдигин билишсе, мисалдар иштей алышса.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун, эске сактоосун өнүктүрсө.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Жагымдуу маанай түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Жагымдуу маанай түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№539, 540

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Салмакты өлчөө. Килограмм.

Айлана-чөйрөдөгү нерселер салмактары менен айырмаланат. Салмактарына жараша оор же жеӊил болот. Килограмм-салмактын чен бирдиги.

№547

1кг+2кг+2кг=5кг ж: 5 кг

№548

2+2+2+2=8

4+4=8

№549

2+(2+2)=2+4=6

№550

44+(33-14)=44+19=63

(25+45)-64=70-64=6

(26+27)-26=53-26=27

74-(85-68)=74-17=57

Тема боюнча түшүнүк алышат. Мисалдар жеке, жупта иштешет. Досканы тура пайдаланышат. Бири-бирине жардам беришет.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Салмакты эмне менен өлчөйбүз?

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№551

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар суюктукту өлчөөнүн чен бирдиги литр экендигин билишет.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар суюктукту өлчөөнүн бирдиги литр экендигин билишсе, мисалдар иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№551, 552

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Суюктукту өлчөө. Литр.

Суюктукту өлчөөнүн чен бирдиги-литр.

№554

12л-6л=6л

12-3=9л

12-8=4л

№555

3кг-1кг=2кг

10кг-2кг=8кг

№556

58+25=83 42-17=25

16+16+16=48 18+18+18=54

15+15+15=45 (30+40)-20=50

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Суюктукту өлчөөнүн бирдиги кайсы?

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№557

№557

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар узундуктун чен бирдиктери метр, дециметр, сантиметр, миллиметр экендигин билишет.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун өнүктүрөт.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар узундуктун чен бирдиктери метр, сантиметр, миллиметр, дециметр экендигин билишсе.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун, эске сактоосун өнүктүрсө.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Жагымдуу маанай түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Жагымдуу маанай түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№557

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Узундукту өлчөө. Метр.

Метр, дециметр, сантиметр, миллиметр-узундуктун чен бирдиктери.

№559

1м=100см

1дм=10см

1м=10дм

1см=10мм

№560

29+35=64 61-48=13

65-(28+30)=65-58=7

74-(35-18)=74-17=57

№561

14м-8м=6м ж: карагай 6 м ге бийик

Тема боюнча түшүнүк алышат. Мисалдар иштешет.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

1мде канча см бар?

1дм де канча см бар?

1см да канча мм бар?

1м де канча дм бар

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№561

№561

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар өтүлгөн теманын үстүндө мисал, маселелер иштей алышат.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар өтүлгөн теманын үстүндө тмисал, маселелер иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№562, 563

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Мисал, маселе иштөө.

№564

25м-7м=18 м ж: 18 м сатылды.

№565

6м-4м=2м ж: 2м

№566

50+44=94

94-65=29 ж: 29 м узун

№567

38+13=51 47+26=73

43+7-19=50-19=31

11+11+11=33

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Мисал, маселелер иштей алышат. Узундуктун чен бирдиктери катышкан мисалдар иштешет. Доскада жазышат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

1м канча см бар?

1дм канча см бар?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№568

№568

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар өтүлгөн теманын үстүндө билимдерин текшеришет.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун өнүктүрөт.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар өтүлгөн теманын үстүндө өз алдынча мисалдар иштей алышса.

Көнүл буруусун, кабыл алуусун, эске сактоосун өнүктүрсө.

Бирин-бири сыйлоого, топто иштөөгө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Жагымдуу маанай түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Жагымдуу маанай түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№568

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Өзүндү текшер.

№1

1,2,3,4,5,6,7,8,9

№3

1,2,3,4,5,6,7,8,9

№4

10,20,30,40,50,60,70,80,90

№5

2онд.=20 3онд.=30

4онд.=40 5онд.=50

№6

Бирдиктер –биринчи разряд.

Ондуктар-экинчи разряд.

№8

12-3=9 20-19=1

40+20-60 47+3=50

Тема боюнча түшүнүк алышат. Мисалдарды өз алдынча иштешип, алган билимдерин текшеришет.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Канча цифра билесин?

4 онд. канчага барабар?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№9, 10,11

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар көбөйтүү амалы жөнүндө маалымат алышат.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар тема боюнча маалымат алышып, мисалдар иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№8,9,10

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Көбөйтүү.

5+5+5=15

3*5=15

5 менен 3 түн көбөйтүндүсү 15. Көбөйтүндүнү табыш үчүн бирдей кошулуучулардын суммасын изилдөө керек.

№575

5+5+5+5=20 5*4=20

7+7=14 7*2=14

№576

2+2+2+2+2=10

2*5=10

№577

(71-69)+91=2+91=93

(66-19)+30=47+30=77

85-(59+12)=85-71=14

№578

64-18=46 96-29=67

72+9=81 67-8=59

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Көбөйтүндүнү табыш үчүн эмне кылуу керек?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп берүү.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№579

№579

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар өтүлгөн теманын үстүндө мисал, маселелер иштешет.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар өтүлгөн теманын үстүндө мисапл, маселелер иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№579

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Мисал, маселе иштөө.

№580

4+4=4=12

4*3=12

№581

4*4=16

4+4+4+4=16

3*3=9

3+3+3=9

№583

6+6+6=18

6*3=18

8+8=16

8*2=16

7+7+7+7=28

7*4=8

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Мисалдар иштешет. Досторуна жардамдашат. Досканы туура пайдаланышат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Көбөйтүүгө катышкан сандар эмне деп аталат?

Көбөйтүндүнү табу амалы эмне деп аталат?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№581, 585

№581, 585

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар өтүлгөн темага карата мисал, маселелер иштей алышат.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар мисал, маселелер иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№581, 585

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Мисал, маселелер иштөө.

№586

5+5+5+5+5=25

5*5=25

6+6+6+6=24

6+4=24

б)

4*7=28

4+4+4+4+4+4+4=28

3*5=15

3+3+3+3+3=15

№587

2+2=4 5+5=10 6+6+6=18

2*2=4 5*2=10 6*3=18

№588

6+14=20

20-3=17 ж: 17 машина

№589

8+8+8=24

3*8=24

№590

96-80=16 72-58=14

74+17=91 62-49=13

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Мисалдар иштешет. Түшүнбөгөн суроолорду беришет.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Көбөйтүү амалы деген эмне?

Көбөйтүүгө катышкан сандар эмне деп аталат?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№590, 591

№590, 591

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар көбөйтүүнүн касиеттерин билишет, мисалдар иштешет.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Көрсөткүчтөр

Окуучулар көбөйтүүнүн касиеттерин билишсе, мисалдар иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Көбөйтүүнүн каситтери.

№630

5*4=20

4*5=20

Көбөйтүүчүлөрдүн ордун алмаштырса көбөйтүндү өзгөрбөйт.

№604

4*3=3*4 5*6=6*5

6*1=1*6 9*2=2*9

№605

2*3=6 3*2=6 ж: 6 гүл

№606

4*5=20

№607

I-6 фляга

II-6+3 фляга

Бардыгы-?

6+(6+3)=6+9=15 ж: 15 фляга

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Мисалдар иштешет. Досканы тура пайдаланышат. Досторуна жардамдашат. Жупта, жеке иштешет.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Көбөйтүү кандай тартипте өткөрүлөт?

Орун алмашса көбөйтүндү өзгөрүлөбү?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№608

№608

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар санды бирге көбөйтүүнү билишет. мисалдар иштешет.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар ар кандай санды бирге көбөйтүүнү билишсе, мисалдар иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№609

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Санды бирге көбөйтүү.

Ар кандай санды 1 менен көбөйтсө ошол сан келип чыгат.

№609

1*2=2 1*8=8 9*1=9

1*1=1 5*1=5 7*1=7

№610

3*4=4*3 16*1=1*16

18*1=1*18 1*66*2

9*43*9 19*11*18

№611

I-20+13

II-16

Бардыгы-?

(20+13)+16=33+16=49

№612

(38+15)+20=53+20=73

(38+20)+2=58+2=60

(96-55)=41

32+49=81

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Ар кандай санды бирге көбөйтүүгө карап мисалдар иштешет.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Ар кандай санды бирге көбөйтсө кандай сан келип чыгат?

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№613

№613

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар ар кандай санды нөлгө көбөйтүүнү билишет.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар ар кандай санды нөлгө көбөйтүүнү билишсе.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№613, 614

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Санды нөлгө көбөйтүү.

Каалаган санды нөлгө көбөйтсө нөл болот.

0*4=0

0+0+0+0=4

№616

6*0=0 8*1=8 1*26=26

24*0=0 0*0=0 0*18=0

№617

21+(5*2)=21+10=31

(6*3)-10=18-10=8

№618

2+2+2+2+2+2+2+2=16

2*8=16

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Мисалдар иштей алышат. Досканы тура пайдаланышат. Жупта, жеке иштешет.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Ар кандай санды 1 ге көбөйтскандай сан чыгат?

Ар кандай санды о го көбөйтсө кандай сан чыгат?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№619, 620

№619, 620

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар мисал, маселелер иштешет.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар мисал, маселелер иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

№619, 620

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Мисал, маселелер иштөө.

№621

(7*1)-(1*7)=7-7=0

(10*0)+(20*0)=0+0=0

№622

20-(8+2)=20-16=4

№623

I-45

II-45-8

Бардыгы канча?

45+(45-8)=45+37=82

№624

2м

50см1м 4м4см

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Мисал, маселелер иштешет.

Досканы туура пайдаланышат.

Досторуна жардам беришет.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Ар кандай санды бирге көбөйтсө кандай сан келип чыгат?

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

№626

№626

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар алган билимдерин өз алдынча текшеришет.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар алган билимдерин өз алдынча иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

1-вариант.

1. Мисалдарды чыгаргыла.

34+(12+3)=34+15=59

42-27=15

2-вариант.

26+(11+5)=26+16=42

56-34=22

1. Көбөйтүүнү кошууга айландырып аткаргыла.

1-вариант

3*4=12

3+3+3+3=12

5*6=30

5+5+5+5+5+5=30

2-вариант.

2*6=16

2+2+2+2+2+2=12

6*3=18

6+6+6=18

1. Мисалдар чыгаргыла.

1-вариант

4*1=4

6*0=0

2-вариант.

5*1=1

13*0=0

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Мисалдарды өз алдынча иштешет.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Ар кандай санды бирге, нөлгө көбөйткөндү билебизби?

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

Кайталоо.

Кайталоо.

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар өтүлгөн теманын үстүндө мисал, маселелер иштей алышат.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар өтүлгөн теманын үстүндө мисал, маселелер иштей алышса.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

1дм де канча см бар?

2м де канча см бар?

1см да канча мм бар?

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Кайталоо.

№1

(54-32)+26=22+26=48

(98-67)-28=31-28=3

(42+53)-14=95-14=81

(32+64)-33=96-33=66

№2

1дм=10см 1см=10мм

3м=300см 20см=2дм

3см 2 мм=32см 14мм=1см 4мм

№3

2*5=10

2+2+2+2+2=10

3*4=12

3+3+3+3=12

4*5=20

4+4+4+4+4=20

5+6=30

5+5+5+5+5+5=30

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Өтүлгөн теманын үстүндө мисал, маселелер иштей алышат. Жупта, жеке иштешет.

Иштеген мисалдарын доскада жазышат. Досканы туура пайдаланышат. Бири-бирине жардамдашат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

1дм да канча см бар?

3см 2мм да канча мм бар?

2дм 3см да канча см бар?

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

3 түн таблицасын жаттоо.

3 түн таблицасын жаттап келишет.

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар кайталоо иретинде мисал, маселер иштешет.

Кабыл алуусун, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар кайталоо иретинде мисал, маселелер иштей алышса.

Кабыл алуусун, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

2 дм да канча см бар?

40 мм де канча см бар?

15 см да канча дм канча см бар?

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

№1

Жактары 2 см жана 3 см болгон тик бурчтуктун периметрин тапкыла.

Берилди

а =2см

в=3см

р=?

Р=2см+3см+2см+3см=10см

№2

Жактары 3 см ден болгон уч бурчтуктун периметрин тапкыла.

Берилди

а =3см

в=3см

с=3см

р=?

Р=3см+3см+3см=9см

№3

Ж актары 4см болгон квадраттын аянтын тапкыла.

Берилди

а=4см

р-?

Р=4см+4см+4см+4см=16см

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Геометриялык фигуралар жонүндө маалыматтарын кеӊейтишет. Фигураларды айырмалай билишет. Фигуралардын периметрин таба алышат. Доскага чыгып иштешет. Бири-бирине жардам беришет.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Кандай геометриялык фигураларды билесиӊер?

Алардын периметрин кантип табабыз?

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

4 түн таблицасын жаттап келүү.

Таблицаны жаттап келишет.

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар кайталоо сабагы менен таанышышат.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Жеке, жупта иштөөгө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар кайталоо сабагы менен таанышышат.

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Геометриялык фигураларды атап бергиле.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

№1

1 кг=1000г

2 кг 300г=2300г

4кг=4000г

№2

23дм=2см 3мм

1м=100см

3см=30дм

15мм=1см 5 мм

№3

3*5=15

3+3+3+3+3=15

4*0=0

5*1=5

4*4=16

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Мисалдар иштешет. Эстерине салышат. Бири-бирине жардам беришет. Мисалдарды доскада иштешет. Досканы туура пайдаланышат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Ар кандай санды бирге көбөйтсө кайдай сан келип чыгат?

Ар кандай санды нолго көбөйтсо кайсы сан келип чыгат?

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

5 тин таблицасын жаттоо.

5 тин таблицасын жатташат.

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?

Эмнени билгиӊ келет?

Мугалимдин суроосуна жекече жооп беришет.

Үйгө тапшырма

Баалоо

Катышууга карап баалоо.

Бааларын угушат.

Сабактын максаты

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия беруучулук

Окуучулар

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрөт.

Достошуп иштөөгө, адептүү-лүккө тарбияланышат.

Корсоткүчтөр

Окуучулар

Ой жүгүртүүсүн, эске сактоосун өнүктүрсө.

Достошуп иштөөгө, адептүүлүккө тарбияланышса.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Уюштуруу

Саламдашуу. Жоктоо. Тазалыкка, тартипке көнүл бөлүү. Алтын эреже түзүү.

Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эреже түзүшөт.

Үй тапшырмасын суроо

Үй тапшырмасын парта аралап текшерет.

Үй тапшырмаларын текшертишет.

Өтүлгөн теманы актуалдаштыруу

Өтүлгөн тема боюнча суроолор берилет.

Суроолорго жеке жооп беришет.

Жаӊы темага түшүнүк берүү

Жаӊы темага түшүнүк берилет.

Тема боюнча түшүнүк алышат.

Физьминутка

Физьминутка жасоо

Физьминутка жасашат

Сабакты бышыктоо

Сабакты жыйынтыктоо

Сабак жактыбы?

Сабактан эмнени үйрөндүн?