Самоанализ урока по физической культуре учителя

Самоанализ урока по физической культуре учителя первой квалификационной категории Патракова Владимира Вячеславовича

Раздел:

Гимнастика

Тема урока: Акробатические соединения

Цель урока: Составить и продемонстрировать в группах акробатическое соединение из освоенных элементов (развитие коммуникативных качеств).

Задачи:

I. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: 
1. Повторить основные акробатические элементы: кувырок вперед, назад, стойка на лопатках, «мост».
2. Составить и выполнить упражнения в комплексе
II. ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ:
1. Развивать физические качества, гибкость, ловкость, координацию движений.
2. Формировать правильную осанку.
III. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
1. Воспитывать дисциплинированность, терпение, трудолюбие, ответственность и взаимовыручку.
2. Развивать умения принимать решения, отстаивать свою позицию.

Всё содержание урока было подчинено решению поставленных задач. Конспект урока соответствует его рабочему плану и программным требованиям данного возраста.

Все этапы урока – это единое целое, где каждый последующий вид работы логически вытекал из предыдущего с нарастанием нагрузки от этапа к этапу и снижение её к концу

Обучающиеся к началу урока были в спортивной форме. Спортивный зал проветрен, подготовлен спортивный инвентарь для каждого ученика.

Урок начался с построения. Ясно и четко были объявлены цели и задачи урока, сделан акцент на то, как поставленные задачи взаимосвязаны с изученным ранее материалом.

Подготовительная часть урока длилась 10 минут, спецбеговые и общеразвивающие упражнения проводились в движении и на месте, в процессе выполнения которых были задействованы все группы мышц. Мною был использован метод рассказа и показа.

Основная часть урока продолжалась 15 минут.При выполнении первой задачи я работала над развитием у обучающихся урока гибкости, координации,совершенствуя технику кувырка вперед, назад, стойки на лопатках, упражнения «мост».

Ребятам было предложено деление на группы и выполнить творческое задание(составить и выполнить акробатическое соединение из ранее изученных элементов). Перед началом творческого задания ученикам дал чёткую установку на выполнение правильного перехода от одного элемента к другому. Нацелил на то, чтобы дети помогали друг другу корректировать и исправлять ошибки.

Мною были использованы основные принципы организации деятельности:

принцип опоры на индивидуальные особенности каждого ученика,

принцип саморазвития,

принцип гуманных отношений - доброжелательный тон, взаимопонимание, содействие ученику в разрешении поставленной задачи.

Показ акробатических соединений. Выступление групп проводилось по номерному порядку. Акробатические соединения групп оценивали другие группы

Длительность закл.чительной части урока 5 минуты, где были использованы упражнения на восстановление. Подведены итоги урока с анализом выполнения поставленных задач.

При решении оздоровительной задачи было уделено внимание на функциональное состояние обучающихся, сочетание нагрузки с активным отдыхом.

При решении воспитательной задачи я уделял внимание на дисциплину, взаимодействие в коллективе при выполнении групповых упражнений. Старался создать доверительную обстановку и развития такого качества, как уверенность в себе.

Проведенный урок соответствует поставленным задачам. Все образовательные, воспитательные и задачи развития решены.