Самоанализ урока по формированию функциональной(читательской) грамотности по теме "Функционально-смысловые типы речи.Повествование.Рассказ"

        Работа с предложенным кейсом способствует достижению следующих

предметных результатов:

понимание прочитанного художественного текста, формулирование в устной и письменной форме темы и главной мысли текста;

формулирование вопросов по содержанию текста и ответов на них;

проведение анализа текста с точки зрения его соответствия основным признакам (наличие темы, главной мысли, грамматической связи предложений, цельности и относительной законченности);

проведение смыслового анализа текста;

проведение анализа текста с точки зрения его композиционных особенностей, количества микротем и абзацев.