Самоанализ урока "Правописание приставок ПРЕ и ПРИ"

Самоанализ урока. Забелина А.Н. 6 класс Русский язык

Правописание приставок –пре и –при.

• Тип урока:  "открытие" новых знаний 

Методы:  -  по характеру познавательной деятельности учащихся : репродуктивный, частично-поисковый, наглядно-словесный;  -  по степени активности учащихся : конструктивные, творческие; -  по источнику знаний:  словесные, практические, наглядные, использование ЭВМ; - стимулирования и мотивации : познавательные, социальные: адаптация в социально-информационной среде, эмоциональные; -  мыслительной деятельности : аналитические, индуктивные, дедуктивные, сравнения, классификации материала;  -  контроля и самоконтроля : устный, письменный, программированный контроль; -  по организации деятельности : индивидуальные, групповые, фронтальные. 

Формы организации учебной деятельности – индивидуальная, коллективная, работа в группе.

• Технологии : здоровьесбережения, технология деятельностного метода обучения с использованием элементов проблемного обучения, ИКТ – технологий, личностно-ориентированного подхода в обучении. 

• Средства обучения : урок проводится в классе, оснащённом мультимедийной техникой. Урок сопровождается авторской презентацией.

• Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!