Самоанализ внеклассного мероприятия по английскому языку « В гостях у сказки»

Самоанализ внеклассного мероприятия « В гостях у сказки»

Цели внеклассного мероприятия:

Практическая: расширять общеобразовательный кругозор обучающихся через песни, стихотворения ,театрализацию на английском языке; повышать интерес обучающихся к чтению на английском языке. Познакомить обучающихся с народной и авторской английской поэзией и прозой для детей.

Образовательная: развивать творческие и артистические способности обучающихся. Повышать мотивацию у обучающихся к изучению иностранного языка; обобщить знания об устном художественном повествовании; познакомить с различными жанрами сказок и литературными сказками англоязычных писателей; учить детей узнавать героев сказок; развивать творческое воображение, ассоциативную память, знакомить обучающихся со страноведческими играми страны изучаемого языка. Развивать интерес к предмету через инсценировку сказки. Познакомить детей с творчеством С.Я. Маршака, как переводчика английской поэзии для детей.

Развивающая: развивать память, мышление, фонематический слух; развивать внимательность, креативность мышления, координацию движения. Развивать навыки выразительного чтения стихотворений, диалогов, монологов, выразительного исполнения песен и умения держаться перед большой аудиторией.

Воспитательная: воспитывать потребность в чтении книг, любовь к устному народному творчеству, к сказкам разных писателей. Формирование положительной мотивации в обучении иностранному языку. Воспитывать умение работать в коллективе.

Актуальность и воспитательная направленность внеклассного мероприятия: внеклассное мероприятие включает в себя материал, необходимый для самореализации и самоутверждения личности ребёнка. Форма проведения внеклассного мероприятия в виде выразительного чтения стихотворений, диалогов, монологов, выразительного исполнения песен являлась одним из применяемых в ходе мероприятия методов формирования учебной мотивации, что позволило вовлечь обучающихся в активную деятельность в ходе мероприятия.

Мероприятие направлено на формирование кросс-культурной и коммуникативной компетенций обучающихся. Обучение иностранным языку в ходе всего мероприятия в контексте знакомства обучающихся с народной и авторской английской поэзией и прозой для детей , является мощным фактором личностного развития обучающихся. Выбор темы мероприятия соответствует цели праздника и изучения языка в целом.

Общая характеристика классов:ученики 4-А и 4-Б классов достаточно активны, заинтересованы в обучении. Хорошо работают в группе. В процессе работы в коллективе были задействованы и более активные и менее активные учащиеся. Сам коллектив дружный, сплоченный.

Эффективность выбранных методов и приемов работы для проведения внеклассного мероприятия: внеклассное мероприятие было составлено в такой форме, что все обучающиеся смогли проявить активность, свои творческие и артистические способности . Удалось создать на мероприятии комфортную психологическую обстановку, заинтересованность. А так же задействовать при проведении мероприятия самих ребят, с учетом их индивидуальных особенностей характера и темперамента. Это способствовало воспитанию у обучающихся таких качеств как: трудолюбие, активность, умение работать в сотрудничестве с другими, коммуникабельность, личная и взаимная ответственность.

Отбор дидактических материалов, ТСО, наглядных пособий.

В активе мероприятия были: ноутбук, проектор, мультимедиа-аппаратура, презентация,видео. Отбор содержания учебного материала осуществлялся с целью расширение кругозора обучающихся.

Использование разнообразных форм деятельности в организации мероприятия.

Использование разнообразных форм деятельности в ходе всего мероприятия,позволило сохранять внимание обучающихся, способствовало активности детей, создавая атмосферу творчества и сотрудничества. Музыкальные композиции и презентации позволили заострить внимание ребят.

Атмосфера внеклассного мероприятиябыла комфортной. Обучающиесявысказывались свободно, вели себя непосредственно, но при этом дисциплинированно.

Реализация поставленных задач внеклассного мероприятия. Цели были достигнуты. Учащиеся получили положительный заряд эмоций, продемонстрировали знания. Мероприятие помогло систематизировать полученные знания, повысить интерес к изучаемому предмету, сделать процесс обучения более эффективным, способствовало развитию памяти, внимания, мышления, монологической устной речи, фонематического слуха. Обучающиеся расширили свой кругозор, познакомившись с различными жанрами сказок и литературными сказками англоязычных писателей. Все работали слаженно, дружно. Активно принимали участие в выполнении всех заданий. Обучающиеся старались использовать свои языковые возможности, а это хорошая основа мотивации, повышения интереса к изучению английского языка.

Вывод: мероприятие прошло успешно, понравилось учащимся. Все поставленные задачи удалось реализовать. Встреча со сказкой дала детям возможность почувствовать новые ощущения и пережить новые ситуации, а это лучший способ уйти от ежедневной рутины и скуки. Такие легкие эмоциональные встряски очень полезны для становления детской психики и благотворно действуют на нервную систему ребенка.