| № п /п | Тема занятия | Основные виды деятельности | Планируемые результаты | Дата |
| план | факт |
|
| Раздел 1. Бисероплетение (10 ч) |
|
|
| 1 | Бусинка к бусинке. | Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. Осуществлять поиск информации. | Проявлять Интерес к практической деятельности. |
|
|
| 2 | Примерочная (Игра «Имидж») | Планировать изготовление изделия.Оформлять изделие по собственному замыслу. Осваивать новый вид работы, соблюдать правила безопасной работы, | Осуществлять поиск информации. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
| 3 | Плетение сетки | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы, | Проявлять интерес к предлагаемому изделию; бережное отношение к используемому материалу. Соблюдать гигиену учебного труда. |
|
|
| 4 | Плетение сетки |
|
|
| 5 | Основы ажурного плетения. | Составлять композицию. Использовать приемы работы с материалом. Выделять этапы работы для самостоятельного выполнения. | Самостоятельно выполнять работу, внесение в нее при необходимости изменений. Слушать учителя, товарищей. |
|
|
| 6 | Анализ моделей. Зарисовка схем. | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы. Контролировать и корректировать свою деятельность. | Контролировать процесс и результаты своей деятельности. Слушать друг друга, понимать позицию партнера. |
|
|
| 7 | Правила подбора формы украшения. Техника выполнения. | Составлять план изготовления изделия, объяснять соблюдать правила работы в группе, ставить цель, последовательность выполнения работы. | Давать оценку качества выполненной работы, высказывать свою точку зрения. |
|
|
| 8 | Сочетания цветов. Техника выполнения.
| Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. Осуществлять поиск информации. | Проявлять Интерес к практической деятельности. |
|
|
| 9 | Кружево из ромашек. | Выделять с опорой на план этапы работы для самостоятельного выполнения. Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы. Контролировать и корректировать свою деятельность. | Самостоятельно выполнять работу, внесение в нее при необходимости изменений. Слушать учителя, товарищей. |
|
|
| 10 | Кружево из ромашек. | Планировать изготовление изделия.Оформлять изделие по собственному замыслу. Осваивать новый вид работы , соблюдать правила безопасной работы, создавать узор по своему замыслу. | Проявлять интерес к предлагаемому изделию; бережное отношение к используемому материалу.Соблюдать гигиену учебного труда. |
|
|
|
| Раздел 2. Текстильные цветы (8 ч) |
|
|
| 11 | Ткань и характер | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы. | Осуществлять поиск информации. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
| 12 | Раскрой деталей цветов по лекалу | Составлять композицию. Использовать приемы работы с материалом. | Планировать свою деятельность. Осуществлять поиск информации. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
| 13 | Раскрой деталей цветов по лекалу | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы. | Планировать свою деятельность. Осуществлять поиск информации. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
| 14 | Изготовление цветов. Сборка цветка | Планировать изготовление изделия.Оформлять изделие по собственному замыслу. Осваивать новый вид работы , соблюдать правила безопасной работы, создавать узор по своему замыслу. | Проявлять интерес к предлагаемому изделию; бережное отношение к используемому материалу. Соблюдать гигиену учебного труда. |
|
|
| 15 | Цветы из нетканой вискозы. | Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. | Проявлять Интерес к практической деятельности. |
|
|
| 16 | Работа с войлоком | Выделять с опорой на план этапы работы для самостоятельного выполнения. Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы. Контролировать и корректировать свою деятельность. | Самостоятельно выполнять работу, внесение в нее при необходимости изменений. Слушать учителя, товарищей. |
|
|
| 17 | Комбинирова-ние приемов | Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. | Проявлять Интерес к практической деятельности. |
|
|
| 18 | Оформление панно из цветов.
| Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы. | Планировать свою деятельность. Осуществлять поиск информации. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
|
| Раздел 3. Канзаши(8 ч) |
|
|
| 19 | Цветок из ленты. Экскусия в мир канзаши. | Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. | Проявлять Интерес к практической деятельности. |
|
|
| 20 | Материалы и инструменты для изготовления канзаши |
|
|
| 21 | Подбор ткани, изготовление шаблонов | Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. Осуществлять поиск информации. | Проявлять интерес к практической деятельности. |
|
|
| 22 | Раскрой деталей цветов. Изготовление лепестков | Планировать изготовление изделия. Осваивать новый вид работы , соблюдать правила безопасной работы, создавать узор по своему замыслу. | Проявлять интерес к предлагаемому изделию; бережное отношение к используемому материалу.Соблюдать гигиену учебного труда. |
|
|
| 23 | Изготовление образцов цветка | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы, | Осуществлять поиск информации. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
| 24 | Изготовление образцов цветка | Составлять композицию. Использовать приемы работы с материалом. | Планировать свою деятельность. Осуществлять поиск информации. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
| 25 | Изготовление цветов | Выделять с опорой на план этапы работы для самостоятельного выполнения. | Самостоятельно выполнять работу, внесение в нее при необходимости изменений. Слушать учителя, товарищей. |
|
|
| 26 | Оформление заколки, ободка | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы. Контролировать и корректировать свою деятельность. | Контролировать процесс и результаты своей деятельности. Слушать друг друга, понимать позицию партнера. |
|
|
|
| Раздел 4. Цветы из пайеток (4 ч) |
|
|
| 27 | Изучение технологии работы с пайетками | Составлять план изготовления изделия, объяснять соблюдать правила работы в группе, ставить цель, последовательность выполнения работы. | Давать оценку качества выполненной работы, высказывать свою точку зрения. |
|
|
| 28 | Низание через бисеринку | Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. | Проявлять интерес к практической деятельности. |
|
|
| 29 | Низание через бисеринку | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы, | Самостоятельно выполнять работу, внесение в нее при необходимости изменений. Контролировать процесс и результаты своей деятельности. |
|
|
| 30 | Оформление панно | Составлять план изготовления изделия, объяснять соблюдать правила работы в группе, ставить цель, последовательность выполнения работы. |
|
|
|
| Раздел 5. Хендмей украшений (4 ч) |
|
|
| 31 | Технология скручивания трубочек из газеты | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы, | Самостоятельно выполнять работу, внесение в нее при необходимости изменений. Контролировать процесс и результаты своей деятельности.
|
|
|
| 32 | Технология изготовления бусин различной формы | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы. |
|
|
| 33 | Изготовление бусин из газетных трубочек в технике квиллинг | Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. | Проявлять интерес к практической деятельности. |
|
|
| 34 | Роспись бумажных бусин. Сборка бус из бумаги | Самостоятельно выполнять работу. | Контролировать процесс и результаты своей деятельности. |
|
|
758
74 713 
