Самооценка профессиональной педагогической деятельности

№ п/п

Позиция оценивания

Кол-во баллов

Самооценка/ оценка руководителя

1

% выпускников, выбравших экзамен по выбору (процент от общего количества выпускников 9, 11 классов с учетом всех предметов учителя)

61 – 100 % - 2

31 - 60% - 1,5

менее 31 % - 1

max. - 2

0

2

Процент качества при сдаче ОГЭ, ЕГЭ

61 – 100 % - 3

31 - 60% - 2

менее 31 % - 1

max. - 3

0

3

Отсутствие не справившихся с мониторинговыми исследованиями, ГИА, неуспевающих по итогам года

100 % - 1

менее 100% - 0

0

4

Процент качества при мониторинговых исследованиях ВПР, региональных, муниципальных ВСОКО (средний с учетом всех преподаваемых предметов)

61 – 100 % - 2

31 - 60% - 1,5

менее 31 % - 1

max. - 2

1,5

5

Процент качества итоговых результатов по предмету

61 – 100 % - 2

31 - 60% - 1,5

менее 31 % - 1

max. – 2

2

Итого

10

3,5

№ п/п

Позиция оценивания

Кол-во баллов

Самооценка/ оценка руководителя

1

Наличие плана мероприятий по работе с одаренными (талантливыми) детьми в индивидуальной программе развития педагога

Нет – 0

Да – 0,5

0

2

Результативность участия обучающихся в ВсОШ,

наличие:

Нет – 0

max. – 5

0

2.1

2.1.1 победителей школьного этапа ВсОШ

2.1.2 призеров школьного этапа ВсОШ

0,5

0,25

0

2.2

2.2.1 победителей муниципального этапа ВсОШ

2.2.2 призеров муниципального этапа ВсОШ

1

0,75

0

2.3

2.3.1 победителей регионального этапа ВсОШ

2.3.2 призеров регионального этапа ВсОШ

1,5

1

0

3

Результативность участия обучающихся в социально-значимых конкурсных мероприятиях различного уровня, актуальных с точки зрения формирования стратегий развития региональной и муниципальной систем образования, наличие:

Нет – 0

max. – 4

за наличие победителей/призеров по каждому из направлений

0

3.1

3.1.1 победители школьного уровня (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы)

3.1.2. призеры школьного уровня (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы)

0,15 (max. – 0,45)

0,1 (max. – 0,3)

0

3.2

3.2.1. победители муниципального уровня (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы)

3.2.2. призеры муниципального уровня (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы)

0,2 (max. – 0,6)

0,15 (max. – 0,45)

3.3

3.3.1. победители регионального и всероссийского уровня (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы)

3.3.2. призеры регионального и всероссийского уровня (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы)

0,3 (max. – 0,9)

0,2 (max. – 0,6)

0

4

Наличие победителей / призеров по любому из направлений:

0

4.1

победители международного уровня (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы)

0,2

0

4.2

призеры (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы)

0,2

0

Итого

10

0

№ п/п

Позиция оценивания

Кол-во баллов

Самооценка/ оценка руководителя

1

Участие в независимых диагностических исследованиях оценки качества образования регионального, всероссийского, международного уровней ежегодно (ВПР, НИКО, региональные исследования и др.)

муниципальный уровень – 0,5

региональный уровень – 1

всероссийский уровень – 1,5

международный уровень 1,5

(max. – 3)

3

2

Участие в составе рабочей группы по разработке и корректировке локальных нормативных актов

Нет – 0

Да – 1

0

3

Наличие обновляемого сайта (блога) педагога, класса, иных ученических сообществ (клуб, курс внеурочной деятельности)

Нет – 0

Информация представлена на сайте частично – 1

Представлена вся информация на сайте в соответствии с требованиями – 2

(max. – 2)

1

4

Системность работы учителя в «Дневник.ru»

Нет – 0

Информация представлена частично (выставляются только отметки в конце четвери)– 1

Представлена информация об ОП полная и обновляется систематически – 2

(max. – 2)

1,5

5

Участие в обновлении разделов официального сайта ОУ по результатам образовательной деятельности (новости, методическая копилка, страница сайта и др.)

Нет – 0

Один раз в 10 дней – 1

Чаще – 2

(max. – 2)

1

Итого

10

6,5

№ п/п

Позиция оценивания

Кол-во баллов

Самооценка/ оценка руководителя

1

Использование интернет ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе

Нет – 0

1 раз в неделю – 0,5

Более 1 раза - 1

max. - 1

0

2

Участие в пробных независимых процедурах оценивания качества знаний

Нет – 0

Да – 1

1

3

Участие педагога в независимых процедурах оценивания профессиональной компетентности

Нет – 0

Да – 1

1

4

Доступность образовательной среды для обучающихся с ОВЗ

1. Наличие учебно-методического обеспечения образовательного процесса с учащимися с ОВЗ;

2. Наличи образования или профессиональной подготовки по работе с детьми с ОВЗ

1. Наличие обучающихся с ОВЗ в общем классе

Нет – 0

Да – 1

Нет – 0

Да – 1

Нет – 0

Да – 1

max. - 3

1

0

1

0

5

Наличие высшего профессионального образования или профессиональной переподготовки по преподаваемым предметам

Нет – 0

Да – 1

0

6

Наличие квалификационной категории

Нет – 0

Да – 1

1

7

Наличие оборудованного кабинета в соответствии с критериями «Положения об учебном кабинете»

Нет – 0

Частично - 1

Да – 2

2

Итого

10

6

№ п/п

Позиция оценивания

Кол-во баллов

Самооценка/ оценка руководителя

1

Реализация программ отдельных учебных предметов по основному и среднему общему образованию на повышенном (углубленном) уровне

Нет – 0

Один предмет - 1

более одного – 2

0

2

Реализация программ курсов внеурочной деятельности по предмету

Нет – 0

Одна программа - 1

Две программы - 2

Три и более – 3

3

3

Наличие разработанных индивидуальных образовательных маршрутов (траекторий) обучающихся

Нет – 0

на одного учащегося - 1

Более одного - 2

0

4

Реализация программ дополнительного образования

Нет – 0

Да – 1

0

5

Наличие выпускников, выбравших дальнейшее обучение по профилю преподаваемого предмета

Нет – 0

Да – 1

0

6

Наличие курсов повышения квалификации или профессиональной переподготовки по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся и ведению коррекционной работы

Нет – 0

Да – 1

0

Итого

10

3

№ п/п

Позиция оценивания

Кол-во баллов

Самооценка/ оценка руководителя

1

Участие в инновационных площадках

Нет – 0

Участие в муниципальной инновационной площадке -0,5

Участие РИП – ИиКО – 1

Участие в стажтровочной площадке РИП ИнКО - 2

1

2

Участие в инновационной деятельности

На школьном уровне – 0,5

На муниципальном уровне – 1

На региональном уровне – 1,5

2

3

Наличие публикаций, методических разработок в НПК, сети Интернет

На школьном уровне – 0,5

На муниципальном уровне – 1

На региональном уровне – 2

2,5

4

Наличие методических разработок, прошедших экспертизу для включения в региональный реестр учебно-методических материалов (РУМО)

Нет – 0

Да – 1

0

5

Наличие выступлений из опыта работы

На школьном уровне – 0,5

На муниципальном уровне – 1

На региональном уровне – 2

0,5

Итого

10

6

№ п/п

Позиция оценивания

Кол-во баллов

Самооценка/ оценка руководителя

1

Наличие разработанной программы профессионального развития педагога по повышению качества образовательной деятельности

Нет – 0

Разрабатывается – 0,5

Разработана - 1

0

2

Наличие необходимой отчетной документации

2.1

Справки по результатам года

Нет – 0

Да – 1

1

2.2

Справки по результатам диагностических работ

Нет – 0

Да – 1

1

2.3

Справки по результатам ГИА

Нет – 0

Да – 1

0

2.4

Годовой отчет по реализации программы развития

Нет – 0

Сдавался с задержкой – 0,5

Сдавался вовремя - 1

0

3

Наличие публичного представления опыта своей образовательной деятельности

3.1

Открытый урок на уровне школы

1 балл

1

3.2

Открытый урок на уровне муниципалитета

2 балла

0

3.3

мастер – класс (выступление на ШМО) на уровне школы

0,5 балла

0

3.4

Мастер – класс (выступление на РМО) на уровне муниципалитета

1 балл

0

Итого

10

3