| Ұйымдастыру-іздестіру кезең
| Помечтаем
- Я приглашаю вас в интересное путешествие. Послушайте музыку и помечтайте. Звучит музыка.
- Представьте себе, что вы все - маленькие капельки воды, которые живут в одной большой туче (пауза). Маленькие капельки - очень веселые, радостные, шумные (пауза). Больше всего на свете они любят приходить на помощь лугам и полям,
растениям и деревьям. С большой радостью они спешат на землю напоить их своей влагой.
Одна капелька напоила цветок, другая с друзьями напоила всех животных. Трудолюбивые капельки полили поля, леса, парки (пауза). Как хорошо быть капелькой воды, которая спасает все живое на Земле! (пауза).
- А теперь представьте, что волшебные капельки воды вновь превратились в детей и вернулись в свой детский сад.
- Кого вы напоили водой? Кому помогли?
Как вы думаете, что чувствовали те, кого капельки напоили водой?
Упражнение «Если бы я был...»
- Фея Любви мечтает о том, чтобы каждый человек на земле, большой и маленький, научился беречь родную природу. Вы уже превращались в волшебные капельки воды, а теперь, ребята, давайте представим себе, что каждый из вас стал травинкой или птичкой, превратился в деревце или в речку.
- Если бы ты был речкой, Илья, хотелось бы тебе, чтобы люди помогали и заботились о тебе? Какую помощь ты от них ждешь?
- А если бы ты была деревцем, Аделя?
Воспитатель обращается к каждому ребенку, давая ему возможность представить себя в роли волшебной капельки и высказать свое мнение относительно заботливого отношения к природе.
Разминка
Воспитатель предлагает проиграть разминку с движениями. Выйди, выйди, солнышко,
Мы посеем зернышко.
Потянется росток —
По росточку мы пойдем
В гости к солнышку придем.
Почитаем
_ Ребята! Kaк вы думаете, наша планета Земля может болеть?
- Действительно, наша матушка-Земля живая. Поэтому, как все живое, она гоже может болеть. Вы правильно сказали, что
речки, родники, даже моря и океаны люди засоряют. Горят леса, потому что люди неумело разводят костры, оставляют после себя много мусора. Не все люди умеют любить природу, не все заботятся о нашей планете.
Воспитатель показывает перебинтованный глобус.
Е. Шкловский. «Глобус»
Смотрю на глобус - шар земной, И слышу голос я реки:
И вдруг вздохнул он, как живой! - Ты береги нас, береги!
И шепчут мне материки: Остановил олень свой бег:
- Ты береги нас, береги! - Будь человеком, человек,
В тревоге рощи и леса, В тебя мы верим - не солги,
Роса на травах, как слеза. Ты береги нас, береги.
И тихо просят родники: Смотрю на глобус - шар земной
Ты береги нас, береги! ной,
Грустит глубокая река, Такой прекрасный и родной.
Свои теряя берега. И шепчут губы: «Сберегу,
Я сберегу вас, сберегу!»
- Подумайте и скажите, что нужно сделать всем людям, чтобы сохранить нашу планету, нашу природу?
Например: «Я не буду больше бросать мусор», «А я не буду больше ломать ветки».
Обобщаем
- Самое лучшее, чем мы можем помочь природе - это наше заботливое отношение ко всему живому. Помните об этом всегда! Народная мудрость гласит:
- Птиц, зверей оберегайте и всегда им помогайте!
- Кто природу губит, тот свой народ не любит.
- Кто умеет добрым быть, тот сможет природу беречь и любить.
Окружающий мир -Сколько в нем красоты! Стать частичкой природы можем вместе мы! | Мечтают. Слушают музыку.
Рассуждают
Выполняют упражнение
Отвечают на вопросы
Выполняют разминку
Внимательно слушают
Дети рассматривают глобус,
обмениваются впечатлениями.
Дети передают глобус из рук в руки, рассказывают о том, как можно помочь,) Земле, и снимают бинт.
Рассуждают Слушают |
5 463
9 830 
