Самопрезентация

Областной конкурс «ПЕДАГОГ ГОДА-2017»

Направление «ВОСПИТАТЬ ЧЕЛОВЕКА »

ОЗОРНОВА ЮЛИЯ ВЕНИАМИНОВНА

учитель начальных классов

МОУ СШ №1 г. Фурманова

высшая категория,

педагогический стаж 28 лет

ДЕВИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

«Не для детей, а вместе с детьми, не для семьи, а вместе с семьей»

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА «ШАГИ В БУДЕЩЕЕ»

Цель: Достижение личностных результатов при освоении учащимися образовательной программы начального общего образования МОУ СШ №1

Задачи:

• создать условия для системной и многоаспектной деятельности обучающихся класса, включающей построение межличностных отношений, выбор форм общественного поведения, формирование побуждающих мотивов, как потребности действовать в соответствии с нравственными образцами;
• создать условия для развития и реализации творческого и интеллектуального потенциалов личности каждого обучающегося;
• создать условия для формирования активной позиции по каждому из реализуемых направлений деятельности.

Форма реализации воспитательной системы

Разработка и реализация единичных проектов разработанных на основе восьми высших ценностей - понятий, определяющих направленность и содержание педагогического процесса выделенных В.А. Краковсковским:

• Проект «Наследники» (Земля, Отечество)
• Проект «Факел» (Знание, Труд)
• Проект «Кодекс» (Семья, Культура)
• Проект «МИР: мир изучаем и растем» (Мир, Человек)

ПРОЕКТ «Наследники»

Земля, Отечество

• Занятия в кружке «Краеведение»;
• Серия тематических классных часов;
• Проектная деятельность на уроках;
• Участие в региональном проекте «Путешествие по губернии»;
• Организованные экскурсии по достопримечательным местам соседних регионов;
• Сотрудничество с объединениями учреждений дополнительного образования, ведущими работу по данному направлению: школьный музей, картинная галерея, музей ПЛ №7, музей им. Д.А.Фурманова и т.д.);
• Участие в акциях и проектах, организованных школьным военно-патриотическим клубом «Рубеж» и т.д.

ПРОЕКТ «Наследники»

ПРОЕКТ «Кодекс»

Культура, Семья

• Серия тематических классных часов;

• Проектная деятельность на уроках;

• Занятия в детских объединениях УДО по различным направлениям;

• Организация художественных выставок, фестивалей искусств, спектаклей в классе, школе;

• Проведение КТД, соревнований, с привлечением родителей, представителей районного социума;

• Участие в художественных и культурных акциях, проектах, мероприятиях, организованных социумом района

ПРОЕКТ «Кодекс»

ПРОЕКТ «Факел»

Знания, Труд

• Серия тематических классных часов;
• Проектная деятельность на уроках;
• Программа внеурочной деятельности «Умники и умницы»;
• Программа внеурочной деятельности «Удивительное ря-дом»;
• Участие в школьном проекте внеклассной воспитательной работы «Я! Ты! Он! Она! Все мы вместе мастера!».
• Реализация творческого проекта «Бумажные фантазии или Волшебный квиллинг»;
• Участие в добровольческой (волонтерской) деятельности;
• Труд по самообслуживанию;
• Занятия в кружках, экскурсии, участие в конкурсах, олимпиадах, труд по самообслуживанию
• Ведение летописи класса «Жизнь замечательных людей нашего класса».
• Организация предметных недель, олимпиадок, конкурсов, смотров, трудовых акциях;
• Участие в мероприятиях районного социума: субботники, акции, смотры, олимпиады соревнования и т.д.

ПРОЕКТ «Факел»

ПРОЕКТ «МИР»

Мир, Человек

• Занятия в спортивных секциях, участие в оздоровительных процедурах;

• «Социальные пробы»;
• «Рефлексивные круги»;

• Участие в проектах класса и школьного уровня, в т.ч. в спортивных турнирах, оздоровительных акциях, мероприятиях экологической направленности;
• Реализация собственного «Я» через участие в акциях и проектах спортивной, оздоровительной и экологической направленности, проводимых социумом района

ПРОЕКТ «МИР»

Ожидаемые результаты

• Приобретение и присвоение каждым обучающимся социального знания (знания об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе нравственных категориях и т.д.);
• Получение каждым обучающимся опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям российского общества;
• Получение каждым обучающимся опыта самостоятельного общественного действия.

Образовательная площадка «МультиУрок»

https://multiurok.ru/yulia_ozornova/awards /

Интернет – портал «ProШколу.ru»

http://www.proshkolu.ru/user/ozornowa /

УЧИ УЧАСЬ