Сегодня у нас в гостях любимый детский писатель Самуил Яковлевич Маршак! Это его умные и добрые книжки встречают нас в раннем детстве и сопровождают в детском саду и школе, помогая понять окружающий мир, вырасти хорошими людьми.
Итак, Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались на праздник, посвященный С.Я.Маршаку.
Презентация
Слайд 1
Самуил Яковлевич Маршак родился 3 ноября 1887 года в городе Воронеже..
Слайд 2
Отец поэта, талантливый самоучка-изобретатель, работал мастером на различных заводах, поэтому семья часто переезжала с места на место.
Мать – Евгения Борисовна была домохозяйкой.
Слайд 3
Семья была многодетной, а родители часто были заняты на работе. Вот и приходилось маленькому Самуилу занимать братьев и сестер сказками и стихами собственного сочинения. Сочинять стихи он начал раньше, чем научился писать. Было ему тогда всего лишь четыре года. В пять лет он читал свои стихи на детском утреннике, а с двенадцати лет писал целые поэмы.
Слайд 4
Так рассказывает он о себе: (мужской голос за кадром) "Поэзию я полюбил очень рано. Первая детская книжка, которая попала ко мне в руки, была "Степка-растрепка". Я полюбил смелые и задорные строчки. Когда в первом классе гимназии нам было задано стихотворение Тютчева, меня пленили стихи, и я стал обращать внимание на подпись автора под стихами. Но самое сильное впечатление, такое, которое осталось на всю жизнь, произвели на меня сказки Пушкина".
Слайд 5
Учиться в школе он начал в городе Острогожске, а когда ему было 13 лет, его семья переехала в Петербург, и он стал посещать занятия в гимназии.
Слайд 6
Это были долгие годы учебы в гимназиях не только в Острогожске, Петербурге, но и в Ялте и даже за границей – в Англии в университете. Тогда и начал Маршак писать свои первые книжки для детей. А помогал издавать их начинающему литератору знаменитый писатель Максим Горький.
Слайд 7
Для того чтобы так интересно писать для детей, писатель должен обладать замечательным талантом – талантом любви к детям, талантом понимания детской души. (мужской голос за кадром) “Интерес к детям возник у меня задолго до того, как я стал писать для них книжки, безо всякой практической цели бывал я в петербургских начальных школах и приютах, любил придумывать для ребят фантастические и забавные истории, с увлечением принимал участие в их играх”.
Слайд 8
Уже позднее, когда С. Я. Маршак жил в Краснодаре, он заведовал в отделе народного образования секцией детских домов и колоний. Это было неспокойное время, время Гражданской войны. На вокзалах ночевали оборванные, голодные сироты, а по базарам шныряли маленькие воришки.
Для таких обездоленных детей по всей стране были организованы детские дома, колонии и приюты.
Слайд 9
Но детей надо было не только отмыть, одеть и накормить, их надо было воспитывать, чтобы они выросли не преступниками и лентяями, а нормальными трудовыми людьми. Чтобы дети учились и получали нужные профессии, их надо заинтересовать чтением, спортом, работой в мастерской, постановкой пьес. Ох, как пригодились тогда книги Маршака!
Слайд 10
Но Самуил Яковлевич хотел, чтобы дети были не только грамотными, но и сообразительными, внимательным, наблюдательными. А развивал он эти качества у детей с помощью загадок.
Ведущий: И сейчас мы проверим вашу сообразительность. Отгадайте, ребята что это?
“Загадки Маршака”
(Ведущий загадывает загадку, дети отгадывают, а на интерактивной доске появляется ответ в виде рисунка.)
а)Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадет,
И никуда я не иду, покуда он идет. (Дождь)
б)Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И седелка на носу. (Очки)
в)Принялась она за дело,
Завизжала и запела.
Ела, ела дуб, дуб,
Поломала зуб, зуб.(Пила)
г)Бьют его рукой и палкой,
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут! (Мяч)
д) Мы ходим ночью, ходим днем,
Но никуда мы не уйдем.
Мы бьем исправно каждый час.
А вы, друзья, не бейте нас! (Часы)
е) В полотняной стране
По реке Простыне
Плывет пароход
То назад, то вперед.
А за ним такая гладь –
Ни морщинки не видать! (Утюг)
Ведущий: Вы, ребята, уже знаете, что С.Я. Маршак писал не только стихи и сказки, но и сочинял пьесы, то есть был прекрасным детским драматургом. Он написал пьесы: “Теремок”, “Кошкин дом”, “Умные вещи”, “Горя бояться
–счастья не видать”, “Двенадцать месяцев”. А по этим пьесам сняты и мультфильмы, и художественные картины, но самое главное это то, что пьесы Маршака никогда не стареют. Они и по сей день живут на нашей сцене.
Ведущий: С.Я. Маршак не только детский писатель, как принято считать, но еще и глубокий, одаренный поэт, которому по плечу самые разнообразные темы, стили и направления. Стихи и сказки Маршака хорошо запоминаются, потому что они просты, но со смыслом, серьезные, но наполнены юмором. И сегодня, именно вам предоставляется такая возможность, показать свой талант, благодаря произведениям это великого писателя. Итак, мы начинаем наш конкурс чтецов по произведениям С.Я.Маршака!
Ведущий: А какой же конкурс без компетентного жюри? Уважаемым членам жюри сегодня предстоит очень ответственное дело - выбрать самых лучших. Поэтому оценивать наших участников будут мудрые и справедливые взрослые:
-_________________;
-_________________;
-_________________;
Ведущий: Хочется пожелать всем конкурсантам и педагогам, которые их готовили, победы на конкурсе. Неважно, будет победа отмечена первым, вторым или третьим местом, ведь если вы знаете, что вы чего-то достигли, это уже радостно, уже означает, что вы на верном пути. Желаем вам всем, чтобы то, что вы подготовили, вы донесли до слушателей, до жюри, чтобы просто хорошо сыграли и получили от этого удовольствие!
ПОСЛЕ КОНКУРСА
Ведущий: Итак, сегодня прозвучало немало стихов детского поэта С.Я Маршака в исполнении детей различных возрастных групп. Давайте еще раз поблагодарим их за участие. А мы приглашаем наше жюри для подведения итогов конкурса.
Выступление жюри.
Ведущий: Сегодня, мы коснулись только некоторых сторон таланта этого замечательного человека. И призываем вас, читайте как можно больше! Дорогие ребята!
(мужской голос за кадром)
Пусть каждый день и каждый час
Пусть добрым будет путь у вас
А сердце умным будет.
Вам, от души, желаю я
Всего хорошего.
А все хорошее, друзья,
Дается нам недешево!
Ваш Маршак.
Ведущий: На этом наш конкурс заканчивается, но мы еще обязательно встретимся с героями Маршака. До новых встреч!
Викторина
1. «Из какого произведения?» (по иллюстрации)
Детям предлагаются иллюстрации по произведениям С.Я. Маршака ("Почта", "Двенадцать месяцев", "Багаж", "Сказка о глупом мышонке", "Вот какой рассеянный", "Кошкин дом", "Усатый - полосатый"), нужно назвать произведение.
2.«Кто лишний?»
Назвать произведения по героям сказки; определить какого героя не было в произведении.
Мышка, утка, жаба, лошадь, собака, свинка, курица, щука, кошка.
("Сказка о глупом мышонке", собака)
Свинья, петух, курица, козёл, коза, лошадь.
("Кошкин дом", лошадь)
3. Блиц-опрос.
1) Где жил человек рассеянный? (На улице Бассейной)
2) За чем послала мачеха свою падчерицу в лес? (за подснежниками)
3) Куда попали лодыри вместо школы? (на каток)
4) Кому было адресовано письмо из стихотворения "Почта"? (Борису Житкову)
5) Чего боялся Петя? (темноты)
4. Что сдавала в багаж дама из стихотворения С. Я. Маршака? (Диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку и маленькую собачонку)
5. Как называется книга С. Я. Маршака, в которой собраны стихотворения о различных зверюшках?
В ней есть и такие строки:
Длиннохвостый кенгуру
Погулять зовет сестру,
А сестра сидит в мешке
У мамаши на брюшке.
Эй, не стойте слишком близко –
Я тигренок, а не киска!
Бедный маленький верблюд:
Есть ребенку не дают.
Он сегодня съел с утра
Только два таких ведра!
(Детки в клетке)
6. Герою какого стихотворения Маршака принадлежат следующие слова?
«Глубокоуважаемый
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый
Глубокоуважатый!
Во что бы то ни стало
Мне надо выходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить?»
(Вот какой рассеянный)
7. Продолжите стихотворение, вспомните его название.
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он, это он, ____________________
(Ленинградский почтальон)
8. Героине какого произведения принадлежит следующий приказ?
Ручьи бегут в долину,
Зиме пришел конец.
Подснежников корзину
Несите во дворец!
Нарвите до рассвета
Подснежников простых.
И вам дадут за это
Корзину золотых!
(12 месяцев)
9. В кого превратили месяцы злую мачеху и ее дочку?
а) в драконов
б) в собак
в) в свиней
Ответ: б
10. Автором какого из перечисленных произведений является Самуил Маршак?
а) Двенадцать месяцев
б) Храбрый портняжка
в) Сказка о рыбаке и рыбке
Ответ: а
11. Сколько лет девочке из стихотворения "Усатый полосатый"?
а) 3 года
б) 4 года
в) 5 лет
Ответ: б
12. Кого мышка-мать из "Сказки о глупом мышонке" не звала в няньки?
а) Лошадь
б) Муху
в) Щуку
г) Кошку
Ответ: б
13. Из какого стихотворения этот отрывок?
"…Всей семьёй идут гулять
Ночью вдоль дорожек
Ёж-отец, ежиха-мать
И ребёнок ёжик…"
а) Сказка о глупом мышонке
б) Тихая сказка
в) Кошкин дом
Ответ: б
14. Откуда нет писем в сумке почтальона (стихотворение "Почта")?
а) Из Таганрога
б) Из Самары
в) И Баку
Ответ: б
15. Из какого стихотворения следующий отрывок?
"...Елка плакала сначала
От домашнего тепла... "
(Декабрь (из цикла "Круглый год"))
6 022
9 891 
