Самый классный руководитель

ГБОУ РК «Крымская гимназия-интернат для одаренных детей»

Самый лучший классный руководитель 8 «В» класса

Асанова М. Ш.

День туризма

• Классное руководство -
• профессиональная деятельность педагога, направленная на воспитание ребенка в классном ученическом коллективе

• К.Д. Ушинский писал о том, что «умственный труд ученика, успехи и неудачи в учении – это его духовная жизнь, внутренний мир, игнорирование которого может привести к печальным результатам. Ребенок не только узнает что-то, усваивает материал, но и переживает свой труд, выражает личное отношение к тому, что ему удается и не удается». И далее – «только успех поддерживает интерес ученика к учению. А интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха в овладении знаниями. Ребенок, никогда не познавший радости труда в учении, не переживший гордости от того, что трудности преодолены, теряет желание и интерес учиться».

Первая вершина, которую они достигли стала когда они поступили учиться в гимназию

Следующей вершиной должно было стать и стало СТАНОВЛЕНИЕ нашего нового коллектива : «МЫ, Я и Мой КЛАСС и мои родители». Несмотря на то, что по до набору пришли к нам ребята, некоторые проблемные моменты нас не обошли. В 7 классе я поставила себе целью не опускать планку успешности в обучении и создать условия для раскрытия и проявления творческих способностей учеников, всех и каждого в отдельности. В этом очень помогли нам КТД( коллективные творческие дела):всевозможные экологические и трудовые акции, спортивные мероприятия, изготовление стенгазет и поделок . Каждый выбирал то дело, которое мог и хотел выполнить. Было только одно условие: мы все, всегда и везде делаем вместе. В основе ожидания успеха всегда лежит стремление заслужить одобрение старших.

Великий подвиг В. В. Ходырева

День туризма

День учителя 1 МЕСТО

Мы все разные, но мы все равные

День учителя

Знатоки истории. 2 МЕСТО

ЧТО? ГДЕ? КОГДА? 1 МЕСТО

Подготовка к конкурсу

Выставка работ

День матери

Год экологии

Конкурс работ

Знатоки футбола 2 МЕСТО

Наши гости

Конкурс командиров

ребята заняли 2 МЕСТО

• Ведущим принципом педагогики успеха является гуманистическая направленность воспитательного процесса. Из него логически вытекает другой принцип- принцип сотрудничества, который в нашем случае наглядно реализован в «фишке» нашего класса: путешествиях. Путешествия развивают в детях самостоятельность, умение принимать решения, сопереживание и чувство взаимопомощи и взаимоподдержки. Мы посетили развлекательный центр МЕГАНОМ. И побывали в музее г. Севастополя 35 батарея.

Заслуженный отдых

Всегда нас поддерживают родители

• К концу 7 класса я считаю, Высота была взята: контингент отличников сохранен, коллектив сплочен и готов к покорению новых вершин. 7-9 класс- высота под названием: «МОЕ МЕСТО В ОБЩЕСТВЕ» -  Сложный подростковый возраст. Становление личности, собственного «я» - и более высокая планка мотивированности: формирование гражданской позиции, совершенствование навыков общения и организации досуга, укрепление позитивного отношения к самообразованию и формирование навыков научно-исследовательской работы.  Взять эту высоту можно было только собрав вместе все имеющиеся резервы . Дорога к ней лежала через олимпиады ( и у нас есть победители муниципального и республиканского уровней).

• Мавлютов Эрвин. Поездка в г. Анапа Победитель конкурса

• Ковалев Ренат победитель олимпиады по английскому языку, русскому языку, химия.
• Бейтуллаев Эмир победитель олимпиады по английскому языку, русскому языку , химия, литература.
• Велиулаев Ильяс, Каракошов Мухаммед, Ибрагимов Бекир, Мавлютов Эрвин. Участники олимпиад по истории.

• Мавлютов Руслан, Шаган Сали, Велиев Шевкет, Аслан Фуркан Победители конкурса «Знатоки истории.
• Леонов Владислав Победитель конкурса «Спорт,здоровье, интеллект».
• Каракошов Мухаммед, Ибрагимов Бекир, Ковалев Ренат, Бейтуллаев Эмир, Зинединов Али, участники олимпиады по географии.

• На данном этапе перед нами стоит задача развития гражданской позиции и сознательного самоопределения, развитие и подтверждение способностей одаренных детей путем участия их в конкурсах, олимпиадах, предметных неделях, внеклассной работе, сотрудничество с семьей для создания взаимопонимания в воспитании каждого ученика. Мы еще в пути. А впереди еще столько горных вершин. , что как говорил поэт: «Лучше гор могут быть только горы, на которых еще не бывал»
•