Конспект праздничного мероприятия «Самым любимым и родным!»
Класс: 3
Форма проведения: Концертно-игровая программа.
Время: 55-60 минут.
Цель: Создать тёплую, праздничную атмосферу, выразить любовь и благодарность мамам и бабушкам.
Оформление: Плакаты, рисунки детей, воздушные шары, цветы из бумаги. Фоном звучит лёгкая инструментальная музыка.
Участники: Ведущие (2-3 ученика), чтецы, танцоры, певцы, все ученики класса.
Гости: Мамы и бабушки.
Ход мероприятия
(Звучит весёлая музыка. Гости рассаживаются. На сцену выходят два ведущих: мальчик и девочка.)
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие гости! Самые красивые, самые добрые, самые любимые!
Ведущий 2: Мы очень рады видеть вас сегодня в нашем классе в этот солнечный весенний день! Сегодня мы говорим спасибо нашим мамам и бабушкам за их тепло, заботу и любовь!
Ведущий 1: Наш праздник мы начинаем с музыкального подарка!
1. Открытие. Песня «».
Исполняют несколько учеников или весь класс, стоя перед гостями.
2. Поздравление для девочек (После песни мальчики выходят вперёд)
3. Разминка для ума: «Загадки от Матрёны-загадайки».
Ведущий 2: А теперь давайте посмотрим, какие у нас внимательные мамы и бабушки! Для вас – загадки!
(Ведущие по очереди загадывают загадки. Гости отвечают хором или по желанию.)
Загадка 1: Она всегда вам помогает, жизни не жалея, варит, моет, пришивает, иногда ругает. (Мама)
Загадка 2: Какой цветок считается символом 8 марта? (Ми́моза)
Загадка 3: Какой праздник мы отмечаем 8 марта? (Международный женский день)
Загадка 4: В какой сказке бабушка испекла очень вкусно пахнущее и круглое? («Колобок»)
Загадка 5: Как звали маму дяди Фёдора из Простоквашино? (Мама Римма)
Загадка 6: Какой самый лучший подарок маме может сделать ребенок? (Подарок, сделанный своими руками, хорошее поведение, пятёрка)
Ведущий 1: Молодцы! Все загадки отгадали! Вы, правда, самые умные!
4. Инсценировка «Помощники». Ведущий 1: Мы все знаем, что наши мамы и бабушки – настоящие волшебницы! Они всё успевают. А мы, дети, всегда стараемся им помочь. Вот как это иногда бывает...
*(Звучит лёгкая комедийная музыка. На сцену выходят 3 ученика. Одна девочка исполняет роль мамы, остальные – дети.)
Сценка:
Мама (ходит по сцене, озабоченно): Ой, сколько дел! Нужно обед приготовить, с Ваней уроки сделать, квартиру убрать... Ничего, я всё успею! (Берёт игрушечную сковородку, изображает, что жарит).
Сын (Ваня, подбегает с учебником): Мам, мне срочно нужна помощь! Мне задали задачу про двух трубах, которые наполняют бассейн. Я ничего не понимаю!
Дочь (Маша, подбегает с тетрадкой): Мам, а мне нужно выучить стих про весну к завтрашнему дню! И поделку сделать!
Мама (кладёт «сковородку», вздыхает): Хорошо, мои хорошие. Сейчас помогу. Ваня, давай твои трубы... Маша, читай стих.
(Мама садится между ними. Ваня показывает задачу в учебнике. Мама начинает читать: «Первая труба наполняет бассейн за 6 часов...» В это время Маша начинает громко читать стих: «Весна, весна! Как воздух чист!..» Они мешают друг другу.)
Ваня: Мам, не слушай её, слушай меня!
Маша: Нет, мам, мой стих срочнее!
Мама (встаёт, с улыбкой): Стоп! Я всё поняла. Ваня, ты пока сам подумай, с какой скоростью работают твои трубы. Маша, ты пока пройдись и прочувствуй этот «воздух чист». А я... (берёт сковородку) быстро спасаю котлеты от пожара! А потом – по очереди помогу каждому!
Ваня и Маша (смотрят друг на друга, хором): А давай мы сначала поможем маме накрыть на стол, а потом она нам поможет? Мама, можно мы поможем?
Мама (радостно): Конечно, мои любимые помощники! Вместе мы справимся быстрее!
(Все вместе изображают, как накрывают на стол, улыбаются зрителям. Музыка становится громче и весёлой. Актеры кланяются и уходят).
Ведущий 2 (выходя): Вот такие у нас иногда бывают весёлые и суматошные вечера! Но зато ВМЕСТЕ!
Ведущий 1: И мы действительно очень стараемся быть настоящими помощниками! А сейчас — красивый подарок!
5. Творческий номер: Танец «».
6. Музыкальный подарок от мальчиков: Песня «Дай списать»
7. Конкурс «Угадай маму».
Ведущий 1: Этот конкурс мы готовили втайне! Мы попросили наших мам прислать их детские фотографии.
(На экране (или в виде распечатанных фотографий на доске) появляются детские фото мам. Дети должны угадать, чья это мама. Мамы тоже могут помогать, узнавая себя на фото. Это очень эмоциональный и трогательный момент.)
Ведущий 2: Посмотрите, какие все мамы были милыми девочками! И сейчас они самые красивые!
8. Ребусы «Какая МАМА?».
Ведущий 1: А теперь задание на сообразительность! Мы зашифровали слова, которые рассказывают, какая у нас МАМА. Попробуйте разгадать!
*(На экране или плакате нарисованы 3-4 простых ребуса.
Нота «СОЛЬ» + рисунок «Сердце» = «СОЛНЕЧНАЯ»
Рисунок «Ладошка» + «НЯ» = «ЛАСКОВАЯ»
«УМ» + рисунок «Няни» = «УМНИЦА»
«КРА» + рисунок «Банки с краской» = «КРАСИВАЯ»
После разгадывания все хором читают: «МАМА – СОЛНЕЧНАЯ, ЛАСКОВАЯ, УМНИЦА, КРАСИВАЯ!»)
9. Конкурс для мам и детей «Золотые ручки».
Ведущий 2: Пришло время проявить мастерство! Мы приглашаем 3-4 пары (мама + ребенок). Ваша задача – вместе сделать самый красивый бумажный цветок для вашей семьи!
*(На столах заготовки: цветная бумага, клей-карандаш, ножницы (для мам), простые карандаши. Звучит музыка. Пары работают 5 минут. Затем показывают свои цветы. Все участники получают маленькие призы (шоколадные медали, наклейки).
10. Музыкальная пауза: «Песенка бабушке».
Исполняют мальчики или другой состав детей, чтобы задействовать больше учащихся.
11. Конкурсы для девочек.
Ведущий 1: Дорогие девочки! Говорят, что в детстве каждую из вас хотели назвать по-другому, но потом передумали. А что, если бы ваши имена звучали... задом наперед?
Сейчас на полу вы видите загадочные таблички. Это не просто набор букв — это ваши имена, но написанные в обратную сторону. Каждая команда должна найти "свои" перевернутые имена и встать рядом с ними. Победит та команда, которая сделает это быстрее и не ошибется! Приготовились? Внимание... Марш!
Ведущий 2: Какие вы внимательные! Даже заколдованные имена вас не запутали. Но следующее испытание будет посложнее... Все мы знаем, что настоящие принцессы держат спину прямо, как струнка, и ходят плавно, словно лебедушки. Но в нашем королевстве есть одно испытание: принцессам приходится носить на голове не короны, а... подушечки!
Сейчас мы проверим, у кого из вас самая королевская осанка. Задание простое, но очень сложное: нужно пройти до стула, присесть (не уронив подушку!), встать и вернуться обратно. Руками поддерживать нельзя! Если подушка падает — возвращаемся на старт и начинаем заново. Посмотрим, чья команда самая грациозная!
Ведущий 1: Ребята, смотрите, как у них ловко получается! А мы бы так точно не смогли, правда? Аплодисменты нашим участницам!
11. Поздравительная открытка своими руками.
Ведущий 1: Дорогие наши мамы и бабушки! Мы хотим подарить вам частичку своего сердца.
(Каждый ребёнок выходит к своей маме/бабушке и вручает ей поздравительную открытку, сделанную заранее на уроке труда. Можно добавить небольшой стих, который дети выучат заранее и скажут в момент вручения, например: «Мамочка, родная, я тебя люблю! Эту открытку я тебе дарю!»)
12. Заключительное слово и общее фото.
Ведущий 2: Наш праздничный концерт подошёл к концу.
Ведущий 1: Мы хотим ещё раз поздравить вас с праздником весны, красоты и любви!
Вместе: С Международным женским днём!
Ведущий 2: Желаем вам здоровья, улыбок, солнечного настроения и терпения с нами!
Ведущий 1: А теперь – общая фотография на память об этом дне!
(Все дети собираются вокруг гостей. Звучит веселая песня (например, «Песня мамонтёнка»).
Текст песни «Дай списать»
Опять контрольная у нас
Такие сложные задачи
Сидит не дышит целый класс
Надежда только на удачу
А время времечко бежит
И за безделье ждет расплата
Я написал в тетрадке дату
А дальше лист тетрадный чист
На третей парте у окна
Сидит отличница крутая
Наверно вундеркинд она
Минут за двадцать все решает
Я ей на днях жвачку дал
Она забыть добра не может
Она конечно мне поможет
И я тихонько прошептал
Кулакова дай списать
Начинаю в бок пихать
Она сидит не шелохнется
Ей на мою беду плевать
Наверно сам себе я враг
А наша жизнь и так сурова
На физкультуре просто так
Я обозвал ее коровой
Да разве мог тогда я знать
Чем мне все это обернется
Как наше слово отзовется
Нам не дано предугадать
Я прошу ее опять
Кулакова дай списать
Она сидит не шелохнется
Ей на мою беду плевать
А если двойку получу
Об этом думать не хочу
Отцу не давно обещал
Стать хорошистом но не стал
Но не выходит у меня
Сидеть учить день изо дня
Отец сказал что это лень
А у него такой ремень
Я прошу ее опять
Кулакова дай списать
Она сидит не шелохнется
Ей на мою беду плевать
Припев 2 раза
Ей на мою беду плевать 2 раза
Конкурс «Портрет с закрытыми глазами»
Суть: Ребёнок с завязанными глазами под руководством мамы рисует её портрет.
Оборудование:
Мольберты или листы ватмана на стенде (3-4 шт.).
Фломастеры или толстые маркеры.
Повязки на глаза (шарфы, платки).
Весёлая музыка.
Ход конкурса:
Приглашение: Приглашаются 3-4 пары.
Объяснение: «Сейчас наши художники нарисуют портрет своей мамы. Но есть условие — они будут творить с закрытыми глазами! А мама будет помогать словесно: «выше», «ниже», «левее», «правее».
Творческий процесс: Детям завязывают глаза, они подходят к мольбертам. Мамы встают напротив (так, чтобы ребёнок их видел до начала) и начинают руководить. «Нарисуй овал лица... Теперь глаза... Брови повыше... Не забудь про улыбку!».
Вернисаж: Повязки снимают. Все смотрят на получившиеся шедевры. Аплодисменты! Фото на память с портретами. Каждая пара получает шуточную номинацию: «Самый душевный портрет», «Самый современный (абстрактный)», «Самый точный в деталях».
Конкурс «Весенний букет-комплимент»
Суть: Не рисовать, а составлять. Ребёнок и мама вместе создают «букет» из бумажных цветов, на лепестках которых написаны комплименты друг для друга.
Оборудование:
Заранее заготовленные бумажные цветы (по 3-5 штук на пару) с одним чистым лепестком.
Фломастеры.
Большая корзина или ваза (куда ставить готовые букеты).
Нежная фоновая музыка.
Ход конкурса:
Приглашение и объяснение: «У каждой мамы есть свой самый любимый цветок — её ребёнок. А сейчас мы создадим букет вашей семьи. На каждом лепестке напишите одно тёплое слово или комплимент для своей мамы (пишет ребёнок) или для своего ребёнка (пишет мама). Можно написать, какой он(а): «добрый», «смешной», «заботливый», «самый лучший».
Работа в парах: Мама и ребёнок сидят вместе, общаются, пишут слова на лепестках, собирают цветок.
Презентация: Каждая пара по очереди подходит к вазе, ставит свой цветок и громко говорит одно слово-комплимент из своего букета. Например: «Моя мама — самая солнечная!», «Мой сын — самый находчивый!».
2 392
29 466 
