Сан атооч ворд Айжамал

Сабактын планы: Сан атоочтун түзүлүшүнө карай бөлүнүшү. Жөнөкөй жана татаал сан атооч.

Класс: 5-класс

Убактысы: 45 мүнөт

1. Сабактын максаттары:

• Билим берүүчүлүк: Окуучулар сан атоочтун маанилик түрлөрүн, түзүлүшүнө карай жөнөкөй жана татаал болуп бөлүнүшүн айырмалай алышат.

• Өнүктүрүүчүлүк: Окуучулардын логикалык ой жүгүртүүсү, сөз байлыгы жана сан атоочторду кепте туура колдонуу көндүмдөрү калыптанат.

• Тарбия берүүчүлүк: Улуттук баалуулуктарды аздектей билүүгө жана топтордо иштөөдө бири-бирин сыйлоого тарбияланышат.

2. Көрсөтмө куралдар жана жабдыктар:

• Интерактивдүү доска же проектор.

• Улуттук буюмдардын сүрөттөрү же макеттери (Калпак, Комуз, Шырдак, Туур).

• "Банкомат" кутучасы жана жасалма "акча-карточкалар".

• Шыктандыруучу стикерлер/карточкалар ("Азаматсын!", "Мыктысын", "Акылдуусуң").

3. Сабактын жүрүшү (45 мүнөт):

I. Уюштуруу жана жагымдуу маанай (5 мүнөт)

• Жасалма интеллекттин жардамы менен маанай.

• "Салам, достор! Мен жөнөкөй эле жыгач эмесмин, менде миңдеген сандагы күүлөр катылган комузмун. Бүгүн силер менен 'Сан атооч' дүйнөсүнө саякаттайбыз.

• Топторго бөлүү: Окуучулар слайддагы улуттук тамактардын сүрөттөрүн тандап алышат жана анын артында улуттук буюмдар жашырылган болот, ошого карата төмөнкүдөй топторго бөлүнүшөт:

  1. "Калпак" тобу

  2. "Комуз" тобу

  3. "Шырдак" тобу

II. Жаңы теманы түшүндүрүү (10 мүнөт)

. Эреже: Бир гана негизден (сөздөн) турган сандар жөнөкөй сан атооч деп аталат.

• Мисалдар: Беш (5), он (10), кырк (40), жүз (100), миң (1000).

• Эреже: Эки же андан көп негизден (сөздөн) куралып, бир маанини билдирген сандар татаал сан атооч деп аталат.

• Жазуу эрежеси: Татаал сан атоочтор дайыма бөлөк-бөлөк жазылат.

• Мисалдар:

  • Он бир (10+1)

  • Жыйырма беш (20+5)

  • Эки жүз элүү (200+50)

4. Маанилик түрлөрүнө сереп (4 мүнөт)

Окуучуларга сан атоочтун маанисине карай 6 түрү бар экенин схема түрүндө көрсөтөм:

1. Эсептик: (Канча? Нече?) — беш, он.

2. Иреттик: (Канчанчы?) — бешинчи, онунчу.

3. Жамдама: (Нечөө?) — бешөө, алтоо.

4. Болжолдоом: (Канчадай?) — элүүдөй, жүздөгөн.

5. Топтук: (Канчадан?) — бештен, ондон.

6. Ченем: (Бөлчөк) — бештен бир, эки бүтүн ондон беш.

III. Практикалык тапшырмалар (10 мүнөт)

• "Топтук жарыш": Ар бир топко текст берилет, тексттен листке төмөнкү тиешелүү сөздөрд таап жазышат

  • Калпак тобу: Тексттеги жөнөкөй сан атоочторду табышат.

  • Комуз тобу: Татаал сан атоочторду табышат.

  • Шырдак тобу: Иреттик сан атоочторду табышат.

IV. Эс алуу мүнөтү: "Жандуу сандар" оюну (5 мүнөт)

Окуучулар ордунан турушат. Мугалим сан айтат:

• Эгерде сан жөнөкөй болсо — кол чабышат.

• Эгерде сан татаал болсо — колдорун өйдө көтөрүшөт.

• Эгерде иреттик сан болсо (мисалы, үчүнчү) — бир жолу секиришет.

V. Бышыктоо үчүн суроолор (10 мүнөт)

Слайдда суроолор берилет, жооп беришет

VI. Баалоо жана Жыйынтыктоо (5 мүнөт)

• Шыктандыруучу карточкалар: Сабакта активдүү катышкан окуучуларга баа коюлат

• Рефлексия: "Бүгүн мен эмнени билдим?" - окуучулар бир сөз менен жооп беришет.

• Үй тапшырма: "Менин үй-бүлөм сандар менен" деген темада 5 сүйлөмдөн турган чакан дилбаян жазуу (сан атоочтордун астын сызуу).