Сан патшалығындағы сиқырлы сандар

Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3 бөбекжай-бақшасы» Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.

Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад № 3акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»

Білім саласы-Образовательная область-Educational area:Таным. ҚМҰҚ

Тақырыбы-Тема-Theme: "Сан патшалығындағы сиқырлы сандар" (интербелсенді тақтамен жұмыс)

Мектепалды даярлық "Жидек" тобы

Тәрбиеші : Садвокасова В.А.

Костанай қ 2020 оқу жылы

Мектепалды даярлық тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в подготовительной группе

Өткізу күні / Дата проведения:11 .03.2019

Тәрбиеші / Воспитатель : Садвокасова В.А.

Білім беру саласы / Образовательная область: Таным

Пән / Предмет: ҚМҰҚ

Өтпелі тақырып /Сквозная тема: "Дәстүрлер мен фольклерлар"

Тақырыбы / Тема: " Сан патшалығындағы сиқырлы сандар"

Мақсаттары / Цели :

1. Тәрбиелік – воспитательная Заттарды 10 дейін санауды, 2 топ заттарды салыстыруды, аз тобына жетіспеген затты қосу немесе артық затты алып тастау дағдысының дамуын байқау. Өзіне байланысты ойыншықты(оң жағына, сол жағына, жоғары, төменге)орналыстыра білуін анықтау.

2.Дамытушылық – развивающая Балаларды тура және кері сануға жаттықтыру. Төртбұрыш пен шаршы туралы ұғымдарын бекіту.

3. Оқыту – обучающая : 2 бөлікке теңдей бөлуге үйре ту.екі түрлі бөлікке бөлу және жартыға ,тұтастың жартысына бөлуді түсіндіру.

Қанша ойыншық тұр,сонша қимыл жасай білу дағдысын бекіту. (1 мен 10 арасында)

Педагогикалық технологиялар / пед. технологии: денсаулық сақтау технологиясы, ойын әдісі, демонстрациялық материал, түсіндіру.

Ресурстармен қамтамасыз ету / Ресурсные обеспечение : суреттер, интерактивті тақта

Көп тілділік полиязычие:  width ,ұзындығы – длина-length, биіктігі - высота height ретімен санау -считать по порядку,

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1. Ұйымдастырушылық кезеңі

Ғажайып сәт: Хат тасушы хат әкеледі.Хат Сан патшалығынан екен. Тәрбиеші хатты ашып оқиды. Балалар Сан патшалығы бізден көмек сұрайды. Тапсырма орындау керек екен.Көмектесеміз бе балалар? (балалар қуана келіседі)

2.Негізгі бөлім
1. Тапсырма
Ойын «Көршісін тап»
Ойынның шарты бойынша балалар сандардың көршісін табады. 1-10ке дейін үстелдің үстін сандар жатады ретімен қойып көршісін атайды.

Тәрбиеші: жарайсыңдар ,өте жақсы.Енді екінші тапсырманы орындайық.
2. Тапсырма
Ойын «Қатар санды тап»
Бұл тапсырмаларда суреттегі заттарды салыстыру жүргізіледі. Қай жерде заттар артық, кем, сонша «», «

3.Тапсырма

Практикалық жұмыс

Балаларға өлшемі бірдей 2- 3 қағаз үлестірелді.

1-н алдарына қояды,

2-н екі тең бөлікке,

3-н тең төрт бөлікке бөлу.

Парақтың бір беті кішіме, жартысы кішіме? Жарты үлкенбе, әлде төрт бөліктің бір бөлігі ме?

Ең кішкентай қай бөлік? Неге? Т.б.

Тұтас бөліктің дәл ортасын тап. Оны белгіле де екіге бөл, бөлгенде екі жағы да тен болуға тиіс.

Енді тұтас бөлікті теңдей 4-ке бөліп көр,ол үшін тағыда ортасын тап, оны нүкте арқылы белгіле, екі сызық ортасын дағы нүктені кесіп өтетіндей сыз

Тәрбиеші: тамаша! екінші тапсырманыда жақсы орындадыңдар.Енді сендерге жұмбақ жасырайын.

Екі аяғым оны

Кезек-кезек тебеді.

Тепкен сайын

Алысқа желеді.

-Жұмбақтарды шешуге қандай сандар көмектесті? (балалар жұмбақтың жауабын шешті)

Дидактикалық ойын: «Адасқан сандар» Балаларға тақтада жұмыс істеуді ұсыну:

-Балалар, шашылған сандарды атап ретімен қою керек. Алина тақтаға шыға гой

Алина сандарды атап, ретімен қойып шығады.

Тәрбиеші: жарайсың өте тамаша, отырагой.Балалар мына өлең жолдары қай ертегінікі деп ойлайсыңдар?

Қасқырдан да құтылды,

Аюдан да құтылды.

Ақыры соңында

Қу түлкіге тұтылды.

Ол не?

-Бауырсаққа кездескен аңдарды ретімен атап беріңдерші, балалар.

Балалар жұмбақ шешімін табады

Ол бауырсақ.

Қай аң нешінші екенін айтады

Сергіту сәті.

Бәріміз біргеміз.

Оңға бір қадам, солға бір қадам,.

Шапалақ ұрамыз.

Алға бір қадам, артқа бір қадам,

Шапалақ ұрамыз.

Сергіту жаттығуларын жасап дем алады

Көп тілділік полиязычие:  width ,ұзындығы – длина-length, биіктігі - высота height ретімен санау -считать по порядку,

Балалар тақтаға назар аударайық. Ретімен қызыл, көк алмалар орналасқан. кім айтады көк алма нешінші тұр? (балалар көк алманың нешінші тұрғанын айтады)

Бағлан мен саған үш алма бердім, Динара апай екі алма берді сенде барлығы неше алма болды?

Бағлан: менде барлығы бес алма болды.

Жеке жұмыс: Балаларға жеке-жеке сұрақ қойылып, жұмыс жасалады.

Дәптермен жұмыс:

балалар дәптермен жұмыс жасаймыз.Әрқайсыларығыздың дәптерлеріңізде тапсырмалар бар,сол тапсырмаларды орындаңдар.

(балалар тапсырмаларды орындайды)

3.Қортынды

Балалар қалай ойлайсыңдар Сан патшалығының берген тапсырмасын орындай алдықпа?

Жарайсыңдар! өте жақсы, бүгін бәрің жақсы ат салыстыңдар.Көп-көп рахмет.Кәне өз-өзімізге қол шапалақтап оқу қызметін аяқтайық.