Сандар мен цифрлар

Пән: математика Мектеп: Айдабол орта мектебі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 1А Сандар мен цифрлар

Күні: 28.06.2017ж

Мұғалімнің аты жөні: Хабди Дамели

Сыныбы: 1 Қатысқандар

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы: 6 саны және цифры.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.1.1.2 біртаңбалы сандарды оқу, жазу, және салыстыру.

1.1.1.3 біртаңбалы сандардың құрамын анықтау.

1.1.1.1 натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

6саны мен цифрын оқып жаза алады, 6 санының құрамын анықтайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Өрнектер құрастыра алады

Кейбір оқушылар орындай алады

Цифр мен санды бір-бірінен ажыратады; бір таңбалы сандарды әртүрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б) сандық сәуледе көрсетеді.

Бағалау критерийлері

Сандарды салыстырып, ретімен санайды.

Бір таңбалы сандар арқылы өрнектер құрастырады.

6 санының құрамын анықтайды.

Тілдік мақсат

Тілдік емес пәндер үшін қарастырылады.

Сандарды оқу, цифрды жазу,цифрдың атауын және заттардың тиісті санын сәйкестендіру.

Тілдік мақсаттарда:

Сандарды оқу, жазу, және салыстыру барысында «сан», «цифр», «теңдік», «қосу» сияқты математикалық терминологияны қолдану

Пәнге тән лексика және терминология

Сан және цифр; алдыңғы сан, келесі сан; санның құрамы, сандық кесінді

Диалог жазуға арналған пайдалы сөз тіркестері:

Жазу:

Цифр... көмегімен санды жаза аласыз ба?

... санынан кейін, ... алдында, ... арасында, алдыңғы, келесі, санды жаза аласыз ба?

Құндылықтарды дарыту

Адамгершілікке, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа,тапқырлыққа тәрбиелеу.

Сын тұрғысынан ойлауын дамытады.

Өзгелермен қарым-қатынас жасау қабілеті артады.

Аталған құндылықтар сабақ тақырыбы арқылы оқушылардың жеке және жұптаса отырып жұмыс жасаулары негізінде жүзеге асады.

Пәнаралық байланыстар

дүниетану

(1.1.2.5 тәулік уақыты мен апта күндерінің атауларын қолдану)

АКТ қолдану дағдылары

Тапсырмалар слайды.

Бастапқы білім

Сандарды оқиды,жазады, атап береді.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

3 мин

Психологиялық дайындық

Оқушылардың зейінін шоғырландыру мақсатында "Артық затты тап" ширату жаттығуын жүргізу.

• «Миға шабуыл» стратегиясын қолдана отырып «Үндемес» ойынын жүргізу.

• Оқушыларға сандары бар парақша көрсетіп, олар осы парақшадағы санның 5-ке қаншасы жетпей тұрғанын қарындаш санымен көрсетеді.

Гүл , бояу,қалам салғыш, дәптер

ит, мысық, әтеш, қоян,

сөмке , кітап, ұшақ

суреттері

Сандар жазылған парақшалар

Қарындаштар

МАН

Сабақтың ортасы

7-12 мин

Айтылым

Жазылым

3 мин

5 мин

• -

1-тапсырма.Оқулықпен жұмыс.

Ұжымдық жұмыс. Ертегі кейіпкерлерін анықтау арқылы санау.

Оқушылардан ертегінің неше кейіпкері шалқанды тартып жатқанын оларға көмекке келе жатқан тышқан реті бойынша нешінші болатынын сұрау.

анының

• 5 санының оң жағындағы санды;

• 6 санының сол жағындағы санды;

Дескриптор:

• Бір таңбалы санды ретімен санайды.

• 6 санының сандық сәуледегі орнын анықтайды.

Қалыптастырушы бағалау:

Мадақтау сөздер арқылы бағалау.

2-тапсырма. Сын тұрғысынан ойлау арқылы суреттерді зерттей отырып білімдерін жинақтайды.

«Гүл теру» әдісі арқылы әрбір суретке сәйкес келетін мысалды тап.

Дескриптор:

• Суретті анықтайды.

• Мысалды суретпен сәйкестендіреді.

Қалыптастырушы бағалау;

«Басбармақ» арқылы бағалау.

Ертегі суреті

оқулық

Сандық сәуле

оқулық

Жарайсың,

өте жақсы т.б

Оқулық

Жазылым

5мин

3-тапсырма

Жұптық жұмыс арқылы логикалық ойлау мен зерттеу дағдыларын қалыптастыру мақсатында

«Алма жинау» әдісі арқылы сурет бойынша өз беттерінше мысалдар құрастыру.

Дескриптор:

-6 санының құрамын анықтайды.

-сурет бойынша мысалдар құрастырады.

Қалыптастырушы бағалау

«Қол шапалақтау» арқылы бағалау

4-тапсырма

«Бірлесіп жазу» әдісі бойынша дәптермен жұмыс.

Үлгі бойынша жазу дағдысы дамиды. Цифрдың элементтерімен танысады.

Ауызша кері байланыс жүргіземін.

Алма суреті

оқулық

6 санының жазу үлгісі

Жұмыс дәптері 24бет

Сабақтың соңы

5 мин

Кері байланыс

Сабақты қорытындылау мақсатында +«Балық аулау» әдісі арқылы 6 санының құрамының бірнеше нұсқасын қарастыру.

Балықшы суреті

Оқулық

Саралау- оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау- оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Кейбір оқушылар басқа сыныптастарына қарағанда анағұрлым күрделі дереккөздермен жұмыс істей алады.

Кейбір оқушыларға тапсырманы орындау барысында жан-жақты әрі нақты көмек қажет болады.

Ауызша және жазбаша кері байланыс арқылы бағалаймын.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?Сабақ қалй өтті?Қандай кедергілер болды?Не сәтті өтті?Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?(тапсырмалар сәйкес болды ма?)Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай

өзгерістер енгіздім және неге?

Бүгінгі сабақта оқушылар оқу мақсатына толық қол жеткізді.

Сабақта саралау әдісі тиімді жүргізілді.

Сабақ кезеңдері сақталып отырылды.\

Сабақ жоспарынан ауытқушылық болған жоқ.