Санды те?сіздіктер ?асиеттері

Саба?ты?  ма?саты:  а)білімділік:  Санды  те?сіздіктер  ?асиеттерін  ?айталау,білімдерін тияна?тау,еске т?сіре отырып есептер  шы?ару, те?сіздік  туралы  білімдерін  ?алыптастыру;

?)дамытушылы?:  теориялы? білімін практикада ?штастыра отырып, ойлау ?абілеттерін, танымын дамыта отырып математика?а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру;

б)т?рбиелік: о?ушыларды? белсенділігін арттыру, ?з бетінше о?у?а, ізденуге т?рбиелеу;

К?рнекілігі:  о?улы?,  карточка, интерактивті та?та, плакат

?дісі:  практикалы?, іздестіру, интерактивті ?діс, дамыта о?ыту

Т?рі: аралас  саба?

Саба?ты?  барысы:  I.  ?йымдастыру  кезе?і:  а)  с?лемдесу    

?)  о?ушыларды?  саба??а  ?атысын  тексеру

б)   о?ушы  зейінін  саба??а  аудару

II.  ?й  тапсырмасын  с?рау: “А? санды?” №913, №915

 “Сыр санды?”  Білесі? бе?

1. Санды  те?сіздікті?  бір  жа?  б?лігін  оны?  екінші  жа?  б?лігіне  орын  ауыстыр?анды  те?сіздік  белгісі  ?алай  ?згереді?
2. Санды  те?сіздіктегі  ?осыл?ышты  оны?  бір  жа?  б?лігінен  екінші  жа?  б?лігіне  ?алай  к?шіруге  болады?
3. Санды  те?сіздікті?  екі  жа?  б?лігін  де  бірдей  теріс  сан?а  к?бейтсек  немесе  б?лсек,  те?сіздік  белгісін  ?алай  ?згерту  керек?
4. Санды те?сіздікті? екі жа? б?лігіне де бірдей санды ?осанда немесе азайт?анда те?сіздік белгісі ?алай ?згереді?
5. Санды те?сіздікті? екі жа? б?лігін де, бірдей о? сан?а к?бейтсек немесе б?лсек, те?сіздік белгісі ?алай ?згереді?

??ып ал!

1. Жауабы: ?арама – ?арсы те?сіздік белгісіне ?згереді
2. Жауабы: ?осыл?ыш ?арама – ?арсы та?бамен к?шіреді
3. Жауабы: те?сіздік белгісі ?арама – ?арсы те?сіздік белгісіне ?згереді
4. Жауабы: те?сіздік белгісі ?згермейді
5. Жауабы: те?сіздік белгісі ?згермейді

“Ой санды?” ойлан да, ме?гер!

III. ?й тапсырмасын ?орытындылау:

Тест тапсырмасы:

I  н?с?а

1. Б?лшекті салыстыр: 

1.         B.      C.

1.  25>20 болса, осы сандар?а кері сандарды? ?айсысы ?лкен?

А.         B.      C.

3. Сандарды салыстыр:

А.         B.     C.

4. ?ате т?жырымды к?рсет, егер m>n болса.

А.         B.     C.

 II н?с?а

1. Б?лшекті салыстыр: 

  B.       C.

1. 4>2 болса, осы сандар?а кері сандарды? ?айсысы ?лкен?

А.           B.        C.

3. Сандарды салыстыр:

А.         B.     C.

4. ?ате т?жырымды к?рсет, егер a>b болса.

А.         B.     C.  

Жауаптары:

I  н?с?а

1 – A

2 – B

3 – B

4 – C 

II н?с?а

1 – A

2 – B

3 – A

4 - C

“??пия санды?”

IV. Ма?сат ?ою.  Б?гінгі саба?ты? ма?саты – санды те?сіздіктер ?асиеттеріне есептер шы?ару,о?ушыларды? білімдерін одан ?рі дамыту. 

“К?к санды?”

V.  Бекіту. №921  ?рнектерді? м?ндерін салыстырып, те?сізді белгісімен жазы?дар. М?нда?ы a>b :

1) ;                        4)

2)                    5)

3)                                6)

№922. Ж?лдызшаны? орнына тиісті те?сіздік белгісін ?ойып жазы?дар:

1. 5m-3n>3m-n                  2) 8m+3n<4m+7n          3) 3m+2n<1,8m+3,2n

5m-3m>-n+3n                       8m-4m<7n-3n                 3m-1,8n<3,2n-2n

2m>2n                                   4m<4n                            1,2m<1,2n

m>n;                                       m<n;                               m<n.

№923.  ?рнегіні? м?нін ба?ала?дар:

1. 3<a<7           2)4<a<9            3)           4)

                 9>            

№924   3a-5>2a-1 те?сіздігіні? екі жа? б?лігіне де 7, 4а, -6, ж?не -3а санын ?осы?дар:

1. 3a-5+7>2a-1+7    2)3a+4a-5>2a+4a-1    3) 3a-5+(-6)>2a-1+(-6)

3a+2>2a+6           7a-5>6a-1                    3a-5-6>2a-1-6

3a-2a>6-2              7a-6a>-1+5                 3a-2a>-7+11

a>4;                         a>4;                               a>4.

№925. 3,5m-6>4,5m-2  те?сіздігіні? екі жа? б?лігін де 0,2.7,-4 санына к?бейті?дер:              

1)3,5m-6>4,5m-2                2) 7(3,5m-6)>7(4,5m-2)      3) -4(3,5m-6)>-4(4,5m-2)

0,2(3,5m-6)>0,2(4,5m-2)        24,5m-42>31,5m-14             -14m+24>-18m+8

0,7m-1,2>0,9m-0,4                 7m>28                                      4m>-16

0,7m-0,9m>-0,4+1,2               m>4;                                         m>-4.

-0,2m>0,8

m>-4;

VI. Бекіту. “Cи?ырлы санды?”

№926. Егер 0,8<a<0,9 болса, ?абыр?асы а дм квадратты? периметрін ба?ала?дар.       

0,8<a<0,9,         0,8 4<4a<0,9 4,          3,2<4a<3,6.

№927. Бірінші ??мырада 7 л, екінші ??мырада 5 л с?т бар еді. ??мыраларды? ?р?айсысынан 3 л с?т ??йылып алынды. ?ай ???мырада к?п с?т ?алды? Салыстырып, те?сіздік белгісімен жазы?дар.

№928 . Бірінші асты? ?оймасында 210 т, екінші асты? ?оймасында 280 т бидай бар еді. Асты? ?оймаларыны? ?р?айсысына та?ы да 75 т асты? ?келінді. ?ай асты? ?оймасында?ы асты? арты?? Салыстырып, те?сіздік белгісімен жазы?дар.

210>280

210+75>280+75

285>355

Карточка:

№1. 1) 45>35 болса, санды те?сіздікті? екі жа? б?лігіне де  6 – ны ?ос?анда те?сіздік белгісі ?алай ?згереді?

1. 35<x<45 бола,    ?рнегіні? м?нін ба?ала.

№2.1)  33>22 болса, санды те?сіздікті? екі жа?ын да 11- ге б?лсе те?сіздік белгісі ?алай         ?згереді?

2)6<x<8 болса,   ?рнегіні? м?нін  ба?ала.

№3. 1)64>56 санды те?сіздікті?  екі жа?ын да – 8 ге б?лгенде те?сіздік белгісі ?алай ?згереді?

1. 8<x<9 болса,   ?рнегіні? м?нін  ба?ала.
2. . 1) 5<x<8 болса, 2х – ті ба?ала?дар.

2)16<18 санды те?сіздікті? екі жа? б?лігіне де – 2 –ге б?лгенде те?сіздік белгісі ?алай ?згереді?

1. . 1) 5<x<8 болса, -4х– ті ба?ала?дар.

№7. 1) 5<x<8 болса,х-3 – ті ба?ала?дар.

№8. 1) 5<x<8 болса, 2х+1– ті ба?ала?дар.

• 9. 1) 5<x<8 болса, – ті ба?ала?дар.

“Алтын санды?” ?мытпа!

VII.?йге  тапсырма: №924(2), №929

VIII.  ?орытынды.Ба?алау  О?ушыларды? орында?ан есептеріне, тест тапмырмасына ?арай ба?алау.