Саше. Объемная аппликация

Департамент образования администрации города Липецка

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

Центр технического творчества « Новолипецкий » г.Липецка.

Открытое занятие

«Объёмная аппликация «Ромашка».

Изготовление саше (ароматной подушечки)

Подготовила: педагог дополнительного образования

Климочкина Зоя Сергеевна

г. Липецк- 2022

Цель: создать условия для появления у детей эмоционального настроя на выполнение творческой работы из природного материала.

Универсальные учебные действия:

- личностные: формирование морально – этических ценностей ( забота о ближнем, бережное отношение к природе), воспитание трудолюбия, аккуратности, создание устойчивого интереса к познанию окружающего мира, развитие индивидуальности, эстетического вкуса.

- метапредметные: развитие самостоятельности и способности решать творческую задачу, участвовать в диалоге, слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.

- предметные: приобретение навыков выполнения объёмной аппликации, обобщение знаний детей по изготовлению сплошной аппликации, выполнение задания на основе использования ранее полученных знаний.

Планируемый результат: развивая творческие способности, обучающиеся получат возможность изготовить изделие из природного материала.

Практическая значимость. Творческая работа «Саше» является полезным и реальным подарком для близких людей обучающегося.

Наглядные пособия: ромашка из бумаги с отрывными лепестками, образцы «саше».

Материалы и инструменты: сухая ромашка, кусочки ткани, тесьма, нитки, береста, соломенные ленты, калька, клей, кисточки для клея, подставки для кисточек, салфетки, ножницы, простые карандаши, чай из ромашки, конфеты « Ромашка».

Создание проблемной учебной ситуации.

Загадка:

« Белая корзинка

Золотое донце

В ней лежит росинка

И сверкает солнце.

Что это? ( Ромашка)

История появления полевого цветка в России

Выступление обучающегося:

« Если случится тебе простудиться,

Привяжется кашель, поднимется жар,

Придвинь к себе кружку, в которой дымится

Слегка горьковатый душистый отвар».

-Попробуйте на вкус чай из ромашки. Применяют его не только от простуды, но и как успокаивающее средство. Очень полезно вдыхать аромат свежей и сухой ромашки.

-Как называется ароматная подушечка из травы? (саше)

Легенда гласит: где упадёт звезда, там расцветёт ромашка и засияет маленькое солнышко. Таким солнышком можно украсить саше и подарить своим близким.

- Что можно сделать, чтобы выполнить маленькое солнышко – обьёмную ромашку?

Подумайте, как решить эту задачу.

Способы выполнения предлагают дети.

Ход занятия:

Организационный момент.

Повторение правил техники безопасности.

На стенде приколота ромашка из бумаги, сзади на каждом лепестке нарисованы материалы и инструменты, используемые на занятии.

-А сейчас мы поиграем,

На ромашке погадаем,

И ответим на вопросы,

Спрятанные в лепестках.

- Оторвите по одному лепестку и назовите правила техники безопасности при работе с инструментами т материалами. За правильный ответ награда.

-Какие материалы и инструменты вы будете использовать в вашей работе? (ножницы, клей, карандаши, линейки, салфетки для клея )

- Назовите правила техники безопасности при работе с названными предметами:

- пользоваться клеем по мере необходимости;

-не подносить клей к лицу, не вдыхать его запах;

- в работе с клеем пользоваться салфеткой.

- ножницы во время работы класть справа, кольцами к себе, чтобы не уколоться об их острые концы;

- лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты.

- следить, чтобы ножницы не падали на пол, так как при падении они могут поранить товарища;

- передавать ножницы кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями; пользоваться линейкой, салфеткой аккуратно, пользоваться по мере необходимости.

- не направлять карандаш на рядом сидящего товарища;

- не бросать на пол;

- не подносить ко рту.

Учебная ситуация. См.выше.

Реализация УУД.

-Что вы знаете о соломке?

-Какие способы разглаживания соломки вы знаете?

- Как выполнить холодный способ?

- Как выполнить горячий способ?

- Что вы можете сказать о природном материале – бересте?

- Можно ли использовать бересту с живого дерева?

- Как бересту подготовить к работе?

- Что такое сплошная аппликация?

- Как выполнить саше?

Практическая работа.

Дети выполняют аппликацию. По ходу занятия педагог корректирует действия обучающихся. Звучит спокойная классическая музыка.

Дети выполняют творческую работу – саше.

Во время работы педагог акцентирует внимание учащихся на элементах культуры труда:

- использовать безопасные приёмы труда с ножницами, клеем и соломкой;

- следить за правильной организацией рабочего места, чтобы не делать лишние движения;

-относиться к работе творчески, а друг к другу внимательно, спокойно и доброжелательно;

- окончив работу, помочь товарищу, если он в этом нуждается;

- стараться, чтобы мусора и отходов было как можно меньше.

В середине занятия проводится физкультминутка.( сидя на стуле)

1.Упражнение – « Нюхаем цветы» (3 раза)

Не вставая со своих мест, тянем как можно выше руки, делаем вдох – как бы нюхаем цветы. Опускаем руки осторожно вперёд на парту (выдох).

2.Упражнение – «Дует ветер». Руки поднимаем вверх и делаем наклоны туловищем сначала влево, затем вправо ( 3 раза).

3.Упражнение для ног. Не вставая с места, делаем движение ступнями: то на мысок, то на пятку ( 3 раза). (Приводим в движение икроножные мышцы).

4.Расслабляем кисти рук взмахивающими движениями перед собой (несколько взмахов)

Рефлексия.

Подведение итога занятия

Педагог:

- Ребята, покажите поделки. Поднимите их вверх, оцените свою творческую работу и ваших друзей.

Дети и педагог дают краткую оценку поделкам.

- Чему вы научились на занятии? ( изготавливать саше, выполнять ромашку из природного материала)

- С каким природным материалом вы научились работать? (соломкой, берестой)

- В чем проявились затруднения?

Педагог:

- О человеке, умеющем много и хорошо делать своими руками, говорят: « У него золотые руки», а ещё говорят, что « Умение всегда найдёт применение». Я уверена, что со временем вы научитесь изготавливать красивые творческие работы из соломки ,бересты. Тогда и « Ваши руки, руками золотыми назовут».

Занятие окончено.

Творческое домашнее задание: сделать саше из других трав ( выполняют по желанию)

Список используемой литературы:

1. Голубева Н. Аппликация из природных материалов. Москва: Культура и традиции, 2002.

2. Новикова И.В., Базулина А.В. 100 поделок из природных материалов. Ярославль: Академия Холдинг, 2002.

3. Всемирная география. Энциклопедия. Москва: Росмен, 1995.