Сатылы бөлшектерге есептер шығару

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Алгебралық өрнектер

Мектеп: №69

Күні: 18.01.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Эрмуратова Б.Н.

Сынып: 6 «б» сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Сатылы бөлшектерге есептер шығару

Сабақ мақсаттары

• Оқушыларға бөлшектердің амалдарын орындау

• Бөлшектің реттілгін сақтау

• Алған теориялық білімдерін практикада қолдану

Бағалау критерийлері

Бөлшектің реттілігін сақтап амалды орындай алады

Тілдік мақсаттар

Сатылы бөлшек, алым, бқлім, қысқарту, ортак бөлімге келтіру

Құндылықтарды дарыту

Белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену және оны дамыту. Бір – бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу, қабылдау

Бастапқы білім

Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

3мин

3мин

3 мин

3мин

10 минут

10 минут

2 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу. Назарларын толық сабаққа аудару.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

ІІ. Үй жұмысын тексеру: оқушылар дәптер алмасып есептерін салыстыру,бір-бірінің есептерін тексеру.мах= 20балл

«Қызығушылығын ояту»

Жай бөлшектердің өмірмен байланысы, тұрмыстағы қолданылуы

«Домино» ойыны

Өтілген тақырыптар негізінде оқушылар ережелерді құрастырады. Мах=3балл

«Сыйлыққа толы қоржын» ойыны

Өздік жұмыс. Оқушылар өздік жұмыс орындап, жауабы сәйкес келген қоржынға салады. Өз сыйлығын алады. Мах=5балл

_{«Банк салымшылары» ойыны}

_{Деңгейлік тапсырмалар}

_{200-500 тг – А деңгейі}

_{1000-2000тг – В деңгейі}

_{5000-10000тг – С деңгейі мах=5 балл}

_{«Рухани жаңғыру» ойыны}

_{Топтық жұмыс. Берілген түс бояғыш суреттегі есептерін шығарып, жауабына сәйкес келген түспен бояйды. Мах=5балл}

Бағалау шкаласы

«37-38» БАЛЛ – 5

«34-36» БАЛЛ – 4

«30-33» БАЛЛ – 3

Оқулық

Бағалау парақшасы

6 кл Алматы

«Атамұра»

2015 жыл

АКТ

3мин

Үйге тапсырма: С деңгейінен 2 сатылы бөлшек құрастыру

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалай алады

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеруі

АКТ-мен байланыс және қауіпсіздік техникасының сақталуы

топтық жұмыс

Оқулықтан тыс жаңа дүниемен таныса отырып, шығармашылық жұмыспен шұғылдану арқылы, оқушылар жан жақты ізденісте болады.

. топтық бағалау.

. Өзін-өзі бағалау.

Интербелсенді тақта

Сабақ бойынша рефлексия

Оқушылардың барлығы міндетті тапсырмаларды орындады ма?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Тиісті, лайықты есептерді оқушылар орындай алды ма?