Сауат ашу 1 сынып.Ас адамның арқауы

Пәні: Сауат ашу

Мектеп: КСГОД№2

Тақырыбы

Ас-адамның арқауы.Дыбыстар мен әріптер.

Күні : 04.04.2018ж

Оқытушының аты-жөні:Суханбердиева Ж.С

Сынып1 ^«Б»

Қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау

1.3.8.1.Жазу жолын, жол аралық кеңістікті, жолдың жоғары және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін калиграфиялық талаптарға сай жазу

Сабақ мақсаттары

1.Суреттерді ретімен қойып әңгіме құрастырады

2.Тақтаға талапқа сай жазады

Құндылықтарды дарыту

ұжымшылдыққа,топпен жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Ойлау деңгейлері

қолдану

Бағалау критерийлері:

Суреттерді ретімен қойып,әңгіме құрастыра алады және өмірде қолданады

Сөйлемнен дауысты,дауыссыз дыбыстарды таба алады.

Тілдік лексика терминдері

Пәндік лексика және терминдер:

Дауысты және дауыссыз дыбыстар

Талқылауға арналған сұрақтар

Әңгіме не туралы?

Диқаншы деген кім?

Нанды қалай дайындайды?

Пәнаралық байланыс

Дүниетану-тағам түрлері

АКТ қолдану дағдылары

Алдыңғы оқу

Ас-адамның арқауы

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Дереккөздері

Басталуы

3мин

ТЖ «Кім жылдам?»

Дескриптор

Шаттық шеңбері:

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

Дауысты,дауыссыз дыбыстарды топтап жазады.

Дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырата алады.

Үлестірмелі қағаз

Ортасы

Дескриптор

1-жаттығу.Суреттерді ретімен қойып шық және әңгімеле.

Оқушылар әңгімені ретімен құрастыра алады және өмірде қолданатындығы туралы айтады.

3-жаттығу.Мақалды көркем жаз.

Еңбекпен тапқан нан тәтті.

Мақалды қалай түсінесіңдер?

Оқулықпен жұмыс

Дәптермен жұмыс

Сергіту сәті

2мин

Орнымыздан тұрамыз,

Алақанды ұрамыз.

Бiр отырып, бiр тұрып,

Тез шынығып шығамыз.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы

ҰЖ«Үндемес» ойыны

-Балалар ,мен сендерге кез-келген әріпті көрсетемін,сендер дауыссыз болса -көк түсті көтересіңдер, дауысты болса-қызыл түсті көтересіңдер.

Кері байланыс

3мин

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күй

Бас бармақтар

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс құндылығы байланысы

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сл ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

2.