Савостина Ольга Дмитриевна

План-конспект открытого занятия по обучению грамоте

Буква Нн, звук [н] [н’]

Цель урока: Познакомить учащихся с сонорным гласным звуком [н] [н’] и буквой Нн.

Задачи:

Образовательные

- формирование звуковой аналитико-синтетической деятельности, навыка слогового чтения;

- продолжать знакомить детей с понятием «звук», «буква», «гласный», «согласный», «слог», «слово», «предложение».

Развивающие

- развитие фонематического слуха, артикуляционной моторики, устной речи, мышления, внимания, памяти, обогащение активного словаря;

- развитие мелкой моторики.

Воспитательные

-воспитание трудолюбия, аккуратности, уважения друг к другу, любви к чтению, родному языку.

Ход урока

I Организационный момент

- Прозвенел звонок! Начинается урок! Ребята, мы продолжаем знакомиться с буквами. Но, прежде чем к нам придет новая буква, вспомним и повторим те, которые уже выучили.

(повтор букв А О У ы М С Х Р Ш Л)

(Работа хором, по командам)

- Игра «гласные-согласные»

(дети определяют буквы гласные-согласные с помощью шариков красного и синего цвета: если гласная – поднимаем красный шар, если согласная – синий шарик)

- Почитаем слоги (на доске слоги МА, МО,…РУ).

II Постановка темы урока:

- Как погоняют лошадку? (Но-но-но)

- Какой первый звук слышим? ([н])

- Как мама показывает малышу, что драться нельзя? (Ни-ни-ни или нельзя)

- Какой звук? ([н’])

- Какой звук сегодня в гостях? (н)

III. Работа над основным материалом

- Повернитесь друг к другу, произнесите [н], [н’], наблюдаем за положением языка, губ, зубов;

- Легко ли произносить? Можно ли спеть? Встречает ли воздух преграду? (воздух проходит через нос);

- Этот звук (согласный);

- [н] – твердый, [н’] – мягкий;

- Играем в игру «Где спрятали звук?» (определение позиции звука в слове: нос, санки, конь, нитка, ночь, сон, план, окно, барабан).

- А вот и наша гостья, буква Н (эн). На что она похожа?

Н – натянутая сетка

Сетку держан очень крепко

Приходите к нам во двор

Поиграем в баскетбол.

- Напишем букву Н в воздухе.

Физкультминутка:

Как у нашего кота

Шубка очень хороша

Как у котика усы

Удивительной красы

Глазки смелые

Зубки белые.

- Отгадайте загадки:

Кто имеет один рог?

Кто это? (носорог)

Два конца, два кольца, посередине гвоздик (ножницы)

(Деление слов на слоги)

- Назовите свои слова на букву Н (ответы детей)

- Прочтите слоги с буквой Н

(АН, ОН, УН, ЫН)

- Прочтите слоги, в которых буква Н первая

НА НО НУ НЫ.

- Повторите за мной

На-на-на – на холме сосна

Ны-ны-ны – на небе нет луны

Но-но-но – во дворе темно

Онь-онь-онь – зажигай огонь.

Работа по учебнику (Букварь Жукова стр.38)

(чтение слогов, слов, предложений)

(дети читают хором, по цепочке)

- У каждого из вас на столе листок, на нем напечатано слово, прочтите его; возьмите в руки карандаш и обведите в слове букву Н в кружочек (Дети зачитывают слова, определяя позицию звука [н].

Выводы:

- С какой буквой познакомились? Назовите ее, произнесите звук. Какой звук гласный или согласный?

- Все молодцы! Спасибо!