Сборник методических указаний для практических занятий дисциплина "Право"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И науки Самарской области

государственное Бюджетное профессиональное
образовательное учреждение самарской области

«ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»

СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ДИСЦИПЛИНА

«ПРАВО»

«общеобразовательный цикл»

«социально-экономический профиль»

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

Самара, 2018 г.

ОДОБРЕНО Предметной (цикловой) методической комиссией Председатель: ___________Е.Ю. Коновалова «____» _____________ 2018 г.		Составлено в соответствии с требованиями рабочей программы по дисциплине «Право», утвержденной зам. директора по УР ГБПОУ «ПГК» Рекомендовано к изданию решением методического совета №_______ «____» ________________ 2018 г.
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебной работе ____________ Е.М. Садыкова «____» _____________ 2018 г.		Председатель совета Заместитель директора по УР и НИД ________________ О.Ю. Нисман «____» _______________ 2018 г.

Составитель:	Апанасевич Л.Ф., преподаватель ГБПОУ «ПГК».
Рецензенты:	Коновалова Е.Ю., преподаватель ГБПОУ «ПГК». Дерявская С.Н., методист ГБПОУ «ПГК».

Методические указания для студентов по практическим занятиям являются частью программы подготовки специалистов среднего звена ГБПОУ «ПГК» по специальностям социально-экономического профиля в соответствии с требованиями ФГОС СПО и рабочей программы по дисциплине.

Методические указания для студентов по практическим занятиям являются частью программы подготовки специалистов среднего звена ГБПОУ «ПГК» по специальностям социально-экономического профиля, разработаны на основе примерной программы учебной дисциплины «ПРАВО» для специальностей среднего профессионального образования, одобренной и утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 16 апреля 2008 года.

Методические указания по практическим занятиям адресованы студентам очной и заочной формы обучения.

Методические указания к каждому практическому занятию включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных в рабочей программе дисциплины, задачи, обеспеченность занятия, краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме, вопросы для закрепления теоретического материала, задания для практического занятия студентов и инструкцию по их выполнению, методику анализа полученных результатов, порядок и образец отчета о проделанной работе.

МП.1076.2018

 ГБПОУ «Поволжский государственный колледж»

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 Решение практических задач по правонарушениям и юридической ответственности 5

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2 Составление сравнительной таблицы «Классификация прав, свобод и обязанностей человека и гражданина» 19

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3 Составление гражданско-правовых договоров 27

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4 Решение практических задач по наследственному праву 45

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5 Решение практических задач по семейному праву 61

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6 Решение практических задач по порядку разрешения трудовых споров 80

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7 Решение практических задач по мерам административного наказания 103

ВВЕДЕНИЕ
Уважаемый студент!
Методические указания по дисциплине «ПРАВО» для практических занятий созданы Вам в помощь для работы на занятиях, подготовки к ним, правильного составления отчетов. Приступая к выполнению заданий практического занятия, Вы должны внимательно прочитать его цель и задачи, ознакомиться с требованиями к уровню Вашей подготовки в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и примерной программой дисциплины «Право», краткими теоретическими и учебно-методическими материалами по теме практического занятия, при необходимости ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

Все задания к практическому занятию Вы должны выполнять в соответствии с инструкцией, анализировать полученные в ходе занятия результаты по приведенной методике.

Отчет о практическом занятии Вы должны выполнить по приведенному алгоритму, опираясь на образец.

Наличие положительной оценки по каждому практическому занятию необходимо для получения зачета или допуска к экзамену по дисциплине «Право», поэтому, в случае отсутствия на уроке по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за практическое занятие, Вы должны найти время для его выполнения или пересдачи.

Внимание!

Если в процессе подготовки к практическим занятиям или при решении задач у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний в дни проведения дополнительных занятий.

Время проведения дополнительных занятий можно узнать у преподавателя или посмотреть на двери его кабинета.

Желаем Вам успехов!!!

РАЗДЕЛ 3 ПРАВООТНОШЕНИЯ, ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА
И ПРАВОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
Тема 1Правоотношения, правонарушения и юридическая ответственность
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1Решение практических задач по правонарушениям и юридической ответственности
Учебная цель: научиться различать виды юридической ответственности.

Учебные задачи:

• научиться определять наличие оснований для привлечения лица кюридической ответственности;
• приобрести опыт применения нормативных актов при решении правовых задач.

Образовательные результаты, заявленные в рабочей программе:

• владениезнаниямиопонятииправа,источникахинормахправа,законности,правоотношениях;

• владение знаниями о правонарушениях и юридической ответственности;

• сформированностьобщихпредставленийоразныхвидахсудопроизводства,правилахпримененияправа,разрешенияконфликтовправовымиспособами;

• сформированность основ правового мышления;

• сформированностьзнанийобосновахадминистративного,гражданского,трудового,уголовногоправа;

• сформированностьуменийприменятьправовыезнаниядляоцениванияконкретныхправовыхнормсточкизренияихсоответствиязаконодательствуРоссийскойФедерации;

• сформированностьнавыковсамостоятельногопоискаправовойинформации,уменийиспользоватьрезультатывконкретныхжизненныхситуациях.

Задачи практического занятия № 1:

1. Прочитать краткие теоретические и/ учебно-методические материалы по теме практического занятия.

2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Решить практические задачи по правонарушениям и юридической ответственности.

4. Подготовить отчет по практическому занятию.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1. Учебно-методическая литература:

• Никитин А.Ф. Право (базовый и углубленный уровни). 10-11 кл.: Учебник. - М.: Дрофа, 2015. - 447 с.

• ПевцоваЕ.А.Праводляпрофессийиспециальностейсоциально-экономическогопрофиля:учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.образования.—М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 424 с.

• Румынина В.В. Основы права: Учебник. – М.:ФОРУМ,2016. – 256с.

• Смоленский М.Б.Основы права: Учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. -Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 413 с.

1. Рабочая тетрадь

2. Нормативная документация

• Гражданский кодекс РФ (Ч.1- 4) (утвержден Федеральным законом от 18.12.2006 № 230-ФЗ) (с изменениями и дополнениями);

• Кодекс РФ об административных правонарушениях (утвержден Федеральным законом от 30.12.2001 № 195-ФЗ) (с изменениями и дополнениями);

• Уголовный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 13.06.1996№ 63-ФЗ) (с изменениями и дополнениями).

1. Раздаточные материалы

• Тексты заданий из методички.

1. Ручка

Краткие теоретические и учебно-методические материалы

по теме практического занятия

Правовые отношения (правоотношения) — те из них, которые регулируются нормами права. С точки зрения права каждый участник правоотношений обладает набором определенных прав и обязанностей, поэтому правовые отношения можно определить как общественные отношения, возникающие на основе взаимных прав и обязанностей участвующих в них лиц. Без взаимных прав и обязанностей нет и самого правоотношения.

В правоотношении принято выделять:

• содержание - юридические права и обязанности участников правоотношения;

• объект — те материальные и нематериальные блага, по поводу которых возникает правоотношение;

• субъекты — физические и юридические лица, участвующие в правоотношении.

Физические лица — это отдельные граждане государства, а также иностранные граждане и лица без гражданства, находящиеся на территории государства.

Юридическими лицами называют учреждения, предприятия или организации, которые выступают в качестве самостоятельных носителей юридических прав и обязанностей. Юридическое лицо должно быть зарегистрировано в установленном порядке, иметь в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество, отвечать по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, исполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Субъектами правоотношений могут быть также государства, государственные органы, общественные организации.

Обстоятельства, которые являются основанием для возникновения, изменения или прекращения правоотношения, называются юридическими фактами. Например, юридическим фактом можно назвать заключение трудового договора, увольнение работника. Юридические факты делятся на события (которые не зависят от воли субъектов правоотношений) и действия (которые являются результатом их осознанных действий). Например, достижение совершеннолетия является событием, а заключение договора — действием. Действия, в свою очередь, делятся на правомерные (социально полезное, законопослушное поведение) и противоправные (антиобщественные). Правонарушение – это нарушение закона, за которое предусмотрено наказание для взрослых людей и подростков с шестнадцатилетнего возраста.

Правонарушение (проступок)– это противоправное поведение, нарушающее правовые нормы и приносящее вред конкретным людям и обществу.По степени общественной опасности правонарушения делятся на:

• гражданские правонарушения;

• дисциплинарные проступки;

• административные проступки;

• преступления (уголовные правонарушения).

1. При нарушении права, то есть если совершено правонарушение, наступает юридическая ответственность. Юридическая ответственность-это государственное принуждение к исполнению требований закона, когда лицо, его нарушившее, обязано отвечать за свои поступки перед государством и обществом.

Признаки:

• наступает после совершения правонарушения;

• является государственным принуждением;

• устанавливается в законном порядке.

1. Преступление-это виновно совершенное, общественно опасное, противоправное деяние, запрещенное Уголовным кодексом под угрозой наказания. Признаки преступления: противоправность (запрещено УК РФ); общественная опасность (наносит вред обществу и отдельным гражданам); виновность (вина существует в формах умысла и неосторожности); наказуемость.

2. УК РФ - Федеральный закон, устанавливающий преступность и наказуемость деяний.

Виды преступлений:

• государственные: диверсия, террористический акт, пропаганда национальной ненависти или вражды, шпионаж, массовые беспорядки;

• против личности: убийство, оскорбление, причинение вреда здоровью, клевета, изнасилование, побои;

• против собственности: хищение, вымогательство, разбой, кража, мошенничество;

• хозяйственные: незаконная охота, рыбная ловля, занятие запрещенным промыслом;

• должностные: получение взятки, дача взятки, злоупотребление служебным положением;

• против правосудия: заведомо ложный донос, заведомо незаконный арест, задержание и др.;

• против порядка управления: сопротивление представителю власти, оскорбление работника правоохранительного органа;

• против общественной безопасности, общественного порядка: бандитизм, создание организованной преступной группы, хищение оружия и боеприпасов;

• воинские: дезертирство, мародерство, неисполнение приказа или распоряжения.

Правонарушение (проступок)– это противоправное поведение, нарушающее правовые нормы и приносящее вред конкретным людям и обществу. По степени общественной опасности правонарушения делятся на:

• гражданские - нарушение норм гражданского права (причинение вреда личности, имуществу, нарушение договора);

• административные проступки – нарушение норм административного права (хулиганство, нарушение общественного порядка).

Источником административного права является КоАП РФ. Административное правонарушение отличается от преступления характером и степенью общественной опасности. Привлечение к административной ответственности - это одно из средств предупреждения преступлений (напоминание о необходимости соблюдать общественный порядок).

1. Цель наказания- привлечение к ответственности и предупреждение правонарушений. При этом важна не степень суровости наказания, а неотвратимость его.

Виды административных наказаний:

• предупреждение;

• штраф;

• возмездное изъятие орудия совершения или предмета административного правонарушения;

• конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения;

• лишение специального права, предоставленного физическому лицу;

• административный арест;

• дисквалификация.

Возраст привлечения к административной ответственности - 16 лет; к уголовной ответственности- с 14 лет- за тяжкие и особо тяжкие преступления, с 18 лет- за должностные преступления и преступления в сфере конституционных прав, за преступления небольшой и средней тяжести- с 16 лет.

Вопрос о мере административной ответственности в отношении несовершеннолетних решает комиссия по делам несовершеннолетних. К числу мер, применяемых комиссией по делам несовершеннолетних, относятся: предупреждение, штраф, возложение обязанности загладить причиненный вред, обязанность принесения в публичной форме извинений потерпевшему, передача под надзор родителей, трудового коллектива, общественной организации.

УК РФ выделяет:

• основные наказания: обязательные работы, ограничения по военной службе, ограничение свободы, арест, содержание в дисциплинарной воинской части, лишение свободы на определенный срок, пожизненное лишение свободы, смертная казнь;

• дополнительные: лишение специального, воинского, почетного звания, государственных наград, конфискация имущества;

• альтернативные: штраф, лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью.

Уголовное наказание- это мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда лицу, признанному виновным в совершении преступления и заключается в лишении и ограничении прав и свобод этого лица.

Цели уголовного наказания: восстановление социальной справедливости, исправление осужденного, предупреждение преступлений.

1. Дисциплинарная ответственность- ответственность за нарушение правил службы, трудовой дисциплины.

Виды дисциплинарных взысканий:

• замечание;

• выговор;

• увольнение.

До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника объяснение в письменной форме (в случае отказа составляется акт). Дисциплинарное взыскание применяется не позднее 1 месяца со дня обнаружения проступка (не считая времени болезни и нахождения в отпуске). За каждый дисциплинарный проступок может быть назначено одно дисциплинарное взыскание. Приказ объявляется работнику не позднее 3 дней со дня издания. Он может быть обжалован в Государственной инспекции труда или органах по рассмотрению индивидуальных трудовых споров. Если в течение года работник не будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию, то он считается не имеющим дисциплинарного взыскания. Работодатель до истечения года вправе снять дисциплинарное взыскание по собственной инициативе, по просьбе работника, ходатайству непосредственного руководителя или представительного органа работника. Сведения о дисциплинарных взысканиях не заносятся в трудовую книжку (кроме случаев увольнения). Дисциплинарное взыскание может быть обжаловано в суде.

Вопросы для закрепления теоретического материала:

1. Что такое правоотношение?

2. Что такое правонарушение?

3. Какие виды правонарушений существуют?

4. Какие виды юридической ответственности применяются?

Задания для практического занятия № 1

Задание 1:Отметьте в приведенном ниже списке, в каких случаях должна наступить юридическая ответственность: А) Симонов по подделанным им документам получил в банке крупную сумму денег. Б) Васильев нагрубил своему дяде. В) Артемов не выполнил в срок оговоренную в договоре работу. Г) Леонидов не пришел вовремя на встречу выпускников института. Д) Павлов опоздал на работу на сорок минут.

Задание 2:Отметьте в приведенном ниже списке меры юридической ответственности: А) чувство стыда; Б) административный арест; В) смертная казнь; Г) общественное порицание; Д) лишение свободы; Е) угрызения совести.

Задание 3:Определите вид перечисленных ниже юридических фактов:

А) увольнение с работы;

Б) убийство человека;

В) заключение договора купли-продажи;

Г) затопление дома при наводнении;

Д) обнаружение клада.

Задание 4:Определите вид перечисленных ниже юридических фактов:

А) вступление в брак;

Б) рождение ребенка;

В) нарушение правил дорожного движения;

Г) наступление пенсионного возраста;

Д) вынесение приговора судом.

Задание 5: Иванов ехал в автомобиле и превысил скорость. Однако он не смог справиться с управлением и сбил пешехода. Воспользовавшись тем, что свидетелей происшествия не было, Иванов уехал с места преступления, но вскоре был задержан. Пешеход от полученных травм скончался. Перечислите факты совершенных Ивановым уголовных преступлений.
Задание 6: Иванов ехал в автомобиле и превысил скорость, надеясь, что аварии не произойдет, так как он опытный водитель. Однако он не смог справиться с управлением, выехал на тротуар и сбил пешехода. Перечислите фактысовершенных Ивановым административных правонарушений.

Задание 7:

Лиза и Ирина решили после школы отправиться в парк. Когда они туда пришли, там была группа мальчишек, которые сказали девочкам, что они вторглись на их территорию, что здесь гулять им нельзя, и если Лиза и Ирина не уйдут, то им придется плохо.

Какое правонарушение здесь выявляется?

Задание 8:

Татьяна одна поздно вечером возвращалась домой после дискотеки. К ней подошла группа подростков, ее окружили. Один из парней вырвал из рук Татьяны сумочку, другой сорвал с нее золотую цепочку.

Какое правонарушение здесь выявляется?

Задание 9: Какие из  перечисленных действий являются проступками, а какие – преступлениями?Укажите виды правонарушений.

1. Ученик переходил улицу на красный сигнал светофора.

2. Подростки поджигали кнопки лифтов жилых домов и писали на стенах нецензурные слова.

3. Гражданка Коврова не выполняла свои договорные обязательства о найме жилья.

4. Компания подростков хранила, использовала и распространяла наркотики.

5. Гражданин Самохвалов не явился в суд для исполнения обязанностей присяжного заседателя.

6. Ответственность за данное правонарушение состояла в увольнении работника, его совершившего.

Задание 10:

Какие из  перечисленных действий являются проступками, а какие – преступлениями?Укажите виды правонарушений.

1. Во время начавшегося пожара в панике школьник покинул помещение и скрылся. Оставшихся  в горящей квартире малолетних детей спасли пожарные.

2. В разговоре с прохожим старшеклассник употребил нецензурную брань.

3. Введя в заблуждение редакцию, гражданин опубликовал в газете заведомо ложные сведения о честном человеке.

4. Грузовик, управляемый подвыпившим шофёром с сынишкой в кабине, перевернулся. Ребёнок погиб. Водитель остался инвалидом.

5. Юный футболист случайно разбил мячом стекло в окне квартиры.

6. «Фанаты» испортили краской стены дома.

Инструкция по выполнению заданий практического занятия № 1

1. Записать в тетрадь номер практического занятия и тему.
2. Повторить информацию по теме.
3. Ответить письменно в тетради на вопросы предложенных задач. Решение задания должно быть аргументированным, ответы на задания представлены полно и аргументированы ссылками на соответствующие нормы действующего законодательства. Первый вариант – задания, имеющие нечетную нумерацию, второй вариант – задания, имеющие четную нумерацию.

Образец выполнения заданий:

Ситуация 1: Дима приезжает каждый день в школу, но уроки не посещает, а бродит по территории, близлежащей к школе.

Как можно расценить поведение Димы: как проступок, правонарушение или преступление?

Ответ:

Дима ничего противозаконного не совершил, но он нарушил Устав школы, т.к. не посещал уроков в школе. А нарушение Устава школы считается проступком и может получить выговор, а директор может вызвать родителей в школу.

Ситуация 2: Старшеклассники поджидали детей за углом школы, отбирали у них деньги и говорили, что если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровиться.

Как можно классифицировать действия старшеклассников: как проступок, правонарушение или преступление?

Ответ:

Действия ребят противозаконны,они совершили вымогательство – преступление, предусмотренное УК РФ.

Ситуация 3: Старшеклассники в выходной день собрались пойти на дискотеку. По дороге они зашли в магазин и купили пива. В аллее около Дома Культуры ребята распили пиво.

Как можно расценить их поведение?

Ответ:

Это административное правонарушение, предусмотренное КоАП РФ.

Критерии оценки: правильность и полнота ответа, аккуратность.
Форма контроля выполнения заданий практическогозанятия: Выполненная работа представляется преподавателю в тетради для контрольных работ по дисциплине «Право».
Список рекомендуемой литературы и нормативных актов

1. Гражданский кодекс РФ (Ч. 1-4) (утвержден Федеральным законом от18.12.2006 № 230-ФЗ) (с изменениями и дополнениями).

2. Кодекс РФ об административных правонарушениях (утвержден Федеральным законом от 30.12.2001 № 195-ФЗ) (с изменениями и дополнениями).

3. Уголовный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 13.06.1996  № 63-ФЗ) (с изменениями и дополнениями).

4. Никитин А.Ф. Право. (базовый и углубленный уровни). 10-11 кл.: учебник- М.: Дрофа, 2015. - 447 с.

5. ПевцоваЕ.А.Праводляпрофессийиспециальностейсоциально-экономическогопрофиля:учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.образования.—М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 424 с.

6. Румынина В.В. Основы права: учебник. – М.:ФОРУМ, 2016. – 256с.

7. Смоленский М.Б.Основы права: учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. -Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 413 с.

РАЗДЕЛ 4 ГОСУДАРСТВО И ПРАВО.
ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА РФ
Тема2 Конституция РФ – основной закон государства
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2Составление сравнительной таблицы «Классификация прав, свобод и обязанностей человека и гражданина»
Учебная цель:научиться различать права, свободы и обязанности человека и гражданина РФ.
Учебные задачи:

• научиться определять наличие оснований для определения основных прав, свобод и обязанности человека и гражданина РФ;
• приобрести опыт применения нормативных актов при составлении сравнительной таблицы «Классификация прав, свобод и обязанностей человека и гражданина».

Образовательные результаты, заявленные в рабочей программе:

• сформированностьпредставленийопонятиигосударства,егофункциях,механизмеиформе;

• сформированностьпредставленийоКонституцииРФкакосновномзаконегосударства,владениезнаниямиобосновахправовогостатусаличностивРоссийскойФедерации;

• сформированность основправового мышления;

• сформированностьнавыковсамостоятельногопоискаправовойинформации,уменийиспользоватьрезультатывконкретныхжизненныхситуациях.

Задачи практического занятия № 2:

1. Повторить краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия.

2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Составить сравнительную таблицу «Классификация прав, свобод и обязанностей человека и гражданина».

4. Подготовить отчет по практическому занятию.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1. Учебно-методическая литература:

• Никитин А.Ф. Право. (базовый и углубленный уровни). 10-11 кл.: Учебник- М.: Дрофа, 2015. - 447 с.

• ПевцоваЕ.А.Праводляпрофессийиспециальностейсоциально-экономическогопрофиля:учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.образования.—М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 424 с.

• Румынина В.В. Основы права: Учебник. – М.:ФОРУМ, 2016. – 256с.

• Смоленский М.Б.Основы права: Учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. -Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 413 с.

1. Основная литература

• Конституция РФ от 12.12.1993 (с поправками).

1. Тетрадь для практических занятий.

2. Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия

1. Личность- это индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни. Являясь средством социального компромисса, государство согласовывает интересы общества в целом с интересами отдельных социальных групп и индивидов, определяет возможности и обязанности конкретных личностей, то есть их правовой статус.

2. Правовым статусом личности называют систему прав, свобод и обязанностей индивида, закрепленных за ним государством в законодательстве. По своей сути правовой статус представляет собой систему эталонов, образцов поведения людей, поощряемых государством и, как правило, одобряемых обществом. В структуру правового статуса входят юридические права, свободы и обязанности.

Права человека - это установленные и гарантируемые государством в правовой норме возможности индивида совершать определенные действия в указанной в законе сфере жизни общества. Предоставленным ему правом человек либо может воспользоваться, реализовать его, либо нет.

Свободами человека называют те сферы, области его деятельности, в которые государство не должно вмешиваться и в которых индивид может действовать по своему усмотрению в соответствии со своими интересами и целями, не выходя за установленные законодательством пределы. Свободы закрепляют за индивидом возможность самостоятельного выбора варианта своего поведения, не очерчивая при этом его конкретного результата.

Юридические обязанности - это установленные и гарантированные государством требования к поведению человека, обязательные для исполнения.

Являясь элементами правового статуса личности, права, свободы и обязанности личности и взаимообусловлены. Права и свободы одного индивида заканчиваются там, где начинаются права и свободы другого.

1. Гражданством называется устойчивая правовая связь человека с государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав, обязанностей и ответственности, основанная на признании и уважении достоинства, прав и свобод человека.

Наличие у индивида гражданства государства является юридической предпосылкой возможности пользоваться теми правами и свободами, которое данное государство предоставляет своим гражданам, а также нести установленные его законом обязанности.

1. В зависимости от сферы общественных отношений, в которой индивид реализует свои права и свободы, различают личные (гражданские), политические, экономические, социальные и культурные права человека.

Гражданские (личные) права - это права, принадлежащие каждому человеку, призванные обеспечивать свободу и автономию индивида как члена общества, ограждать его от любого незаконного внешнего вмешательства в частную жизнь.

К политическим правам относятся права, обеспечивающие возможность участия граждан в политической жизни страны и осуществлении государственной власти.

Экономические права граждан - это узаконенные возможности человека свободно распоряжаться средствами производства, рабочей силой и предметами потребления.

Социальные права - это права на благосостояние и достойный уровень жизни.

Культурные права – это права, обеспечивающие духовное развитие и самореализацию личности.

1. Все обязанности российских граждан, закрепленные в Конституции РФ, можно разделить на общие и конкретные. Кобщим относятся те обязанности, которые распространяются на всех без исключения граждан страны, а именно:

• обязанность соблюдать Конституцию и законы РФ;

• обязанность сохранять природу и окружающую среду, бережно относится к природным богатствам;

• обязанность заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории, культуры, природы.

Конкретные обязанности закреплены за определенными категориями лиц:

• за родителями – обязанность заботиться о воспитании детей и обеспечить получение детьми основного общего образования;

• за трудоспособными детьми, достигшими 18 лет, - обязанность заботиться о нетрудоспособных родителях;

• за налогоплательщиками – обязанность платить законно установленные налоги и сборы;

• за военнослужащими – обязанность защищать Отечество.

Вопросы для закрепления теоретического материала:

1. Почему Конституция РФ имеет высшую юридическую силу и применяется на всей территории России?

2. Каково соотношение прав и обязанностей граждан по Конституции РФ?

3. Классифицируйте на группы права и обязанности человека по Конституции РФ?

Задание для практического занятия № 2:

Составить сравнительную таблицу «Классификация прав, свобод и обязанностей человека и гражданина».

Инструкция по выполнению задания практического занятия № 2:

1. Записать в тетрадь номер практического занятия и его тему.
2. Повторить информацию по теме.
3. Заполнить таблицу 1.

Таблица 1

Классификация прав, свобод и обязанностей человека и гражданина
Права человека и гражданина						Свободы человека и гражданина		обязанности человека и гражданина
гражданские	политические	экономические	социальные	культурные			общие		специальные

Критерии оценки: правильность и полнота ответа, аккуратность.

Образец заполнения таблицы:

Таблица 1а

Классификация прав, свобод и обязанностей человека и гражданина
Права человека и гражданина						Свободы человека и гражданина		обязанности человека и гражданина
гражданские	политические	экономические	социальные	культурные			общие		специальные
П.2 ст. 17 Права и свободы человека принадлежат ему от рождения.	Ст. 19 Равные права и свободы мужчин и женщин; все равны перед законом и судом.	Ст. 34 Право на свободное использование своих способностей и имущества экономической деятельности в рамках закона.	Ст. 25 Неприкосновенность жилища.	П.2 ст. 26 Право на пользование родным языком.	П.2 ст. 36 Владение, пользование и распоряжение природными ресурсами осуществляется собственниками свободно, не ущемляя интересы иных лиц.		Ст. 58 Каждый обязан сохранять окружающую среду.		Ст. 59 Долг и обязанность каждого защищать свое Отечество.

Форма контроля выполнения задания практического занятия № 2:

Выполненная работа представляется преподавателю в тетради для практических и контрольных работ по дисциплине «Право».

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

1. Конституция РФ от 12.12.1993 (с поправками).

2. Никитин А.Ф. Право (базовый и углубленный уровни). 10-11 кл.: Учебник- М.: Дрофа, 2015. - 447 с.

3. ПевцоваЕ.А.Праводляпрофессийиспециальностейсоциально-экономическогопрофиля:учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.образования.—М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 424 с.

4. Румынина В.В. Основы права: Учебник. – М.:ФОРУМ, 2016. – 256с.

5. Смоленский М.Б.Основы права: учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. -Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 413 с.

РАЗДЕЛ 6 ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

Тема3 Виды гражданско-правовых договоров

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3Составление гражданско-правовых договоров

Учебная цель: научиться составлять гражданско-правовые договоры.

Учебные задачи:

• научиться определять наличие оснований для оформления гражданско-правовых договоров;

• приобрести опыт применения полученных знаний при оформлении документов.

Образовательные результаты, заявленные в рабочей программе:

• сформированностьпредставленийопонятиигосударства,егофункциях,механизмеиформе;

• владениезнаниямиопонятииправа,источникахинормахправа,законности,правоотношениях;

• владениезнаниямиоправонарушенияхиюридическойответственности;

• сформированность основправового мышления;

• сформированностьзнанийобосновахгражданскогоправа;

• сформированностьуменийприменятьправовыезнаниядляоцениванияконкретныхправовыхнормсточкизренияихсоответствиязаконодательствуРоссийскойФедерации;

• сформированностьнавыковсамостоятельногопоискаправовойинформации,уменийиспользоватьрезультатывконкретныхжизненныхситуациях.

Задачи практического занятия № 3:

1. Повторить краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия.

2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Составить 2 гражданско - правовых договора.

4. Подготовить отчет по практическому занятию.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1. Учебно-методическая литература:

• Гражданский кодекс РФ (Ч.1- 4) (утвержден Федеральным законом от18.12.2006 № 230-ФЗ) (с изменениями и дополнениями).

• Никитин А.Ф. Право. (базовый и углубленный уровни). 10-11 кл.: Учебник- М.: Дрофа, 2015. - 447 с.

• ПевцоваЕ.А.Праводляпрофессийиспециальностейсоциально-экономическогопрофиля:учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.образования.—М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 424 с.

• Румынина В.В. Основы права: Учебник. – М.:ФОРУМ, 2016. – 256с.

• Смоленский М.Б.Основы права: Учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. -Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 413 с.

1. Основная литература:

• Гражданский кодекс РФ (Ч. 1-4) (утвержден Федеральным законом от18.12.2006 № 230-ФЗ) (с изменениями и дополнениями).

1. Ручка.

2. Бланки гражданско-правовых договоров (2 вида).

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия:

Понятие и виды договоров

Договор — это соглашение двух или нескольких лиц об установлении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей. Договор — самая распространенная разновидность сделок. К договорам применяются правила о двухсторонних и многосторонних сделках.

Сфера применения договоров охватывает имущественные отношения, участниками которых являются граждане, юридические лица, государство РФ и ее административно-территориальные единицы.

Классификация гражданско-правовых договоров осуществляется по различным признакам.

1. Различают односторонние и двухсторонние договоры. Односторонние — это договоры, в которых одна сторона имеет только права, а вторая несет только обязанности (договор займа). В двухстороннем договоре права и обязанности принадлежат каждой стороне, т.е. каждая сторона является и должником и кредитором (купля-продажа, подряд, аренда и т.п.).

2. В соответствии с характером перемещения благ договоры подразделяются на возмездные и безвозмездные.

Договор является возмездным, если за исполнение своих обязанностей сторона должна получить плату или иное встречное предоставление.

В безвозмездном договоре исполнение его одной стороной не влечет встречного предоставления от другой стороны (дарение). Договор предполагается возмездным, если иное не вытекает из законодательства, содержания или существа договора.

1. Обычно права и обязанности по договору приобретают сами стороны. Однако закон предусматривает договоры в пользу третьего лица. По договору в пользу третьего лица должник обязан произвести исполнение не кредитору, а третьему лицу, имеющему право требовать от должника исполнения обязательства в свою пользу (договор страхования жизни, по которому после смерти застрахованного право требовать страховое возмещение приобретает указанное в договоре лицо; внесение вклада в банк на имя другого лица).

2. В зависимости от характера юридических последствий, выделяют окончательные (основные) и предварительные договоры. Окончательные (основные) договоры — это договоры, непосредственно порождающие права и обязанности сторон по перемещению тех или иных благ. Предварительные договоры создают лишь обязанность заключить в будущем договор о передаче имущества, выполнение работ или оказание услуг, на условиях, предусмотренных предварительным договором. Предварительный договор должен содержать условия, позволяющие установить предмет и другие существенные условия основного договора.

3. По своей юридической значимости договоры бывают главные и придаточные. Главные договоры имеют самостоятельное значение и могут существовать независимо от придаточных. Придаточные договоры дополняют главные и следуют их судьбе.

4. По основаниям заключения различают свободные и обязательные договоры. Свободные договоры заключаются по усмотрению сторон. Заключение обязательных договоров является обязанностью одной или обеих сторон.

5. По способам определения условий договора выделяются договоры с взаимосогласованными условиями и договоры присоединения. В отличие от первых, где условия согласовываются всеми сторонами, в договорах присоединения условия определяются одной из сторон в формулярах и иных стандартах формах и принимаются другой стороной только путем присоединения к предложенному договору в целом.

6. Договоры делятся на меновые и рисковые. Меновой договор — это такой договор, когда размер взаимного предоставления определяется сторонами непосредственно при заключении договора и не зависит от какого-либо события или обстоятельства (например, купля-продажа жилого дома за определенную сумму).

7. Договор является рисковым, если размер встречного удовлетворения или возможность вообще получить его обусловливаются каким-либо событием (обстоятельством). Примером рисковых договоров является проведение игр и пари, основанных на риске, при которых в зависимости от наступления или не наступления установленного обстоятельства одна сторона выигрывает, а другая проигрывает.

8. В зависимости от характера опосредуемых экономических отношений и правового результата, на который направлены договоры, они разделяются на следующие группы:

1. договоры, направленные на передачу имущества в собственность (хозяйственное ведение, оперативное управление или пользование);

2. договоры на выполнение работ;

3. договоры на оказание услуг;

4. договоры о совместной деятельности;

5. договоры на передачу исключительных прав на объекты интеллектуальной собственности.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Что такое договор?

2. Каковы условия заключения договора?

3. Какова классификация договоров?

Инструкция по выполнению задания практического занятия № 3

1. Записать в тетрадь номер практического занятия и его тему.
2. Повторить информацию по теме практического занятия.
3. Заполнить 2 вида гражданско-правовых договоров.

Образец составления договоров

БЛАНКИ ДОГОВОРОВ

ДОГОВОР АРЕНДЫ ЗДАНИЯ № ______

г. _______________ «___»_________ ___ г.
________________, именуем__ в дальнейшем «Арендодатель», действующ___ на основании ________, с одной стороны, и _____________, именуем__ в дальнейшем «Арендатор», в лице ______________, действующ___ на основании ________, с другой стороны, именуемые в дальнейшем «Стороны», заключили настоящий Договор о нижеследующем.

1. Предмет договора.

1.1. Арендодатель обязуется передать Арендатору во временное владение и пользование ________________, именуемое в дальнейшем «Здание», за плату.

1.2. Размер арендной платы составляет: ________________.

1.3. Одновременно с передачей Арендатору прав владения и пользования зданием по настоящему договору, ему передаются права владения и пользования на ту часть земельного участка, на котором расположено здание и необходима для его использования.

2. Права и обязанности сторон.

2.1. Арендодатель обязуется:

2.1.1. передать Арендатору здание не позднее «___»_________ ___ г.

2.1.2. информировать Арендатора о всех правах третьих лиц на передаваемого по настоящему договору здание

2.1.3. производить за свой счет капитальный ремонт здания.

2.2. Арендатор обязуется:

2.2.1. своевременно вносить арендную плату;

2.2.2. производить за свой счет текущий ремонт здания и нести расходы на его содержание;

2.2.3. вернуть Арендодателю при прекращении настоящего договора здание в том состоянии, в котором оно было получено, с учетом нормального износа.

3. Порядок исполнения договора.

3.1. Арендодатель не позднее «___»_________ ___ г. передает Арендатору здание по передаточному акту, подписываемому представителями Арендодателя и Арендатора.

3.2. Арендная плата вносится в следующие сроки и в следующем порядке: ________________ и не может пересматриваться Сторонами чаще, чем раз в год.

3.3. Срок действия договора – 11 месяцев с момента его заключения.

4. Ответственность сторон.

4.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязательств по настоящему Договору Стороны несут ответственность согласно условиям настоящего Договора и нормам действующего законодательства Российской Федерации.

5. Адреса и реквизиты сторон

Арендодатель:____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Арендатор: ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

ДОГОВОР МЕНЫ № ______

г. _______________ «___»_________ ___ г.
________________, именуем__ в дальнейшем «Сторона-1», действующ___ на основании ________, с одной стороны, и _____________, именуем__ в дальнейшем "Сторона-2", в лице ______________, действующ___ на основании ________, с другой стороны, именуемые в дальнейшем «Стороны», заключили настоящий Договор о нижеследующем.

1. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА

1.1. Сторона-1 обязуется передать Стороне-2 товар, указанный в п. 1.2 настоящего договора, а Сторона-2 обязуется передать Стороне-1 товар, указанный в п. 1.3.

1.2. Под товаром, передаваемым Стороной-1, понимается: ________________ в количестве ________________, собственником которого является Сторона-1, что подтверждается следующими правоустанавливающими документами: ________________.

1.3. Под товаром, передаваемым Стороной-2, понимается ________________, в количестве ________________, собственником которого является Сторона-2, что подтверждается следующими правоустанавливающими документами: ________________.

1.4. Обмениваемый товар является равноценным.

2. ПОРЯДОК ИСПОЛНЕНИЯ ДОГОВОРА.

2.1. Товары должны быть переданы одновременно «___»_________ ___ г.
2.2. Местом передачи товаров является ______________.

2.3. Право собственности на обмениваемые товары переходит к сторонам, одновременно после исполнения обязательств передать соответствующие товары обеими сторонами.

3. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН.

3.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязательств по настоящему Договору Стороны несут ответственность согласно условиям настоящего Договора и нормам действующего законодательства Российской Федерации.

4. АДРЕСА И РЕКВИЗИТЫ СТОРОН

Сторона-1: ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Сторона-2: ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

ДОГОВОР № _____

РОЗНИЧНОЙ КУПЛИ - ПРОДАЖИ

г. _______________ «___»_________ ____ г.

___________, в лице __________, действующ__ на основании __________, именуем__ в дальнейшем "Продавец", с одной стороны, и _____________, паспорт серия _____№___________, выдан _________ (кем, когда), проживающий по адресу : _____________именуем__ в дальнейшем "Покупатель", с другой стороны, заключили Договор о нижеследующем:

1. Предметдоговора

1.1. Продавец обязуется передать товар и относящиеся к нему документы в собственность Покупателя, а Покупатель обязуется принять и оплатить его на условиях, установленных настоящим договором.

1.2. Сведения о товаре: _____________ (наименование, производитель, изготовитель, год выпуска, модель, ГОСТ, ТУ, серийный номер, количество, комплектность, стоимость).

1.3. Гарантийный срок на товар составляет _____________ с момента передачи товара в собственность Покупателя.

2. Права и обязанности сторон

2.1. Продавец обязуется:

2.1.1. передать товар и относящиеся к нему документы Покупателю на условиях, установленных настоящим договором;

2.2. Покупатель обязуется:

2.2.1. принять товар в _____- дневный срок;

2.2.2. уплатить за товар его цену в соответствии с условиями настоящего договора.

3. Цена товара и порядок расчетов

3.1. Цена товара составляет_____________ рублей. Цена товара (не) включает стоимость его доставки в пределах города.

3.2. Расчеты по договору производятся путем: _____________.

3.3. Покупатель оплачивает товар в сроки: _____________.

4. Порядок исполнения договора

4.1. Передача товара в соответствии с условиями настоящего договора производится по месту нахождения _____________ (Продавца, Покупателя).

4.2. Переход риска утраты или повреждения товара определяется в соответствии с требованиями действующего законодательства.

4.3. Продавец передает Покупателю товар в течение ___ рабочих дней со дня подписания настоящего договора.

5. Ответственность сторон

5.1 За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязательств по настоящему Договору стороны несут ответственность в соответствии с действующим законодательством.

6. Адреса и реквизиты сторон

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

ДОГОВОР ПОСТАВКИ № ______

г. _______________ «___»_________ ___ г.
________________, именуем__ в дальнейшем «Поставщик», в лице________________, действующ___ на основании ________, с одной стороны, и _____________, именуем__ в дальнейшем "Покупатель", в лице ______________, действующ___ на основании ________, с другой стороны, именуемые в дальнейшем «Стороны», заключили настоящий Договор о нижеследующем.

1. Предмет договора

1.1. Поставщик обязуется передать Покупателю _________ (далее - товар) в сроки, предусмотренные настоящим Договором, а Покупатель обязуется принять и оплатить товар.

1.2. Товар поставляется Покупателю партиями по ценам, указанным в заранее согласованных Сторонами накладных, являющихся неотъемлемой частью настоящего Договора. Периодичность поставок партий товара в течение срока действия настоящего Договора, количество и ассортимент каждой партии определяются по согласованию Сторон в письменной форме на основании заявки Покупателя, форма которой установлена настоящим Договором, с учетом наличия на складе Поставщика необходимого товара.

1.3. Цена каждой партии товара указывается в накладной, оформленной на эту партию товара, включает в себя стоимость дополнительных затрат (погрузки, доставки и пр.), в том числе НДС - ___%.

1.4. Общая цена (сумма) Договора определяется как общая сумма всего поставленного Покупателю товара за весь период действия Договора.

2. Права и обязанности сторон

2.1. Продавец обязуется:

2.1.1. передать товар Покупателю на условиях, установленных настоящим договором.

2.2. Покупатель обязуется:

2.2.1. осмотреть и принять товар;

2.2.2. уплатить за товар его цену в соответствии с условиями настоящего договора.

3. Порядок исполнения договора

2.1. Поставка товара осуществляется Поставщиком на склад Покупателя.

2.2. Право собственности на товар, поставляемый по настоящему Договору, а также риск случайной гибели или повреждения товара переходит от Поставщика к Покупателю в момент подписания уполномоченным представителем Покупателя товарной накладной о приемке товара.

2.3. Поставщик обязуется поставить товар в течение ________ с момента получения от Покупателя денежных средств на расчетный счет Поставщика.

3. Качество и комплектация товара

3.1. Качество товара должно соответствовать ГОСТам и техническим условиям и подтверждаться сертификатами качества, предусмотренными действующим законодательством Российской Федерации.

3.2. Комплектация поставляемого товара должна соответствовать спецификации, указанной в Приложении к настоящему Договору.

4. Порядок расчетов

4.1. Расчеты по договору производятся путем: _________ (100 % предоплаты, поэтапной оплаты и т.п.)

4.2. Обязательства Покупателя по оплате товара считаются выполненными с момента списания денежных средств с расчетного счета Покупателя.

5. Ответственность сторон

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязательств по настоящему Договору Стороны несут ответственность согласно условиям настоящего Договора и нормам действующего законодательства Российской Федерации.

6. Адреса и реквизиты сторон

Поставщик: ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Покупатель: ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Критерии оценки задания:правильность заполнения договора, аккуратность.

Форма контроля выполнения задания практического занятия № 3:

Выполненная работа представляется преподавателю в тетради для практических и контрольных работ по дисциплине «Право».

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

1. Гражданский кодекс РФ (Ч. 1-4) (утвержден Федеральным законом от18.12.2006 № 230-ФЗ) (с изменениями и дополнениями).

2. Никитин А.Ф. Право. (базовый и углубленный уровни). 10-11 кл.: Учебник- М.: Дрофа, 2015. - 447 с.

3. ПевцоваЕ.А.Праводляпрофессийиспециальностейсоциально-экономическогопрофиля:учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.образования.—М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 424 с.

4. Румынина В.В. Основы права: Учебник. – М.:ФОРУМ, 2016. – 256с.

5. Смоленский М.Б.Основы права: Учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. -Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 413 с.

Тема 4 Формы и права собственности. Наследственное право
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4Решение практических задач
по наследственному праву
Учебная цель:научиться различать виды наследственного права.

Учебные задачи:

• научиться определять наличие оснований для вступления в наследство;
• формировать опыт применения нормативных актов при решении правовых задач.

Образовательные результаты, заявленные в рабочей программе:

• владениезнаниямиопонятииправа,источникахинормахправа,законности,правоотношениях;

• владениезнаниямиоправонарушенияхиюридическойответственности;

• сформированностьобщихпредставленийоразныхвидахсудопроизводства,правилахпримененияправа,разрешенияконфликтовправовымиспособами;

• сформированность основправового мышления;

• сформированностьзнанийобосновахгражданскогоправа;

• сформированностьуменийприменятьправовыезнаниядляоцениванияконкретныхправовыхнормсточкизренияихсоответствиязаконодательствуРоссийскойФедерации;

• сформированностьнавыковсамостоятельногопоискаправовойинформации,уменийиспользоватьрезультатывконкретныхжизненныхситуациях.

Задачи практического занятия № 4:

1. Повторить краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия.

2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Решить практические задачи по наследственному праву.

4. Подготовить отчет по практическому занятию.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1. Учебно-методическая литература

• Никитин А.Ф. Право (базовый и углубленный уровни). 10-11 кл.: Учебник- М.: Дрофа, 2015. - 447 с.

• ПевцоваЕ.А.Праводляпрофессийиспециальностейсоциально-экономическогопрофиля:учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.образования.—М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 424 с.

• Румынина В.В. Основы права: Учебник. – М.:ФОРУМ, 2016. – 256с.

• Смоленский М.Б .Основы права: Учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. -Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 413 с.

1. Основная литература

• Гражданский кодекс РФ (Ч. 3) (утвержден Федеральным законом от26.11.2001 № 146-ФЗ) (с изменениями и дополнениями)

1. Тетрадь для практических занятий.

2. Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия

Состав наследства

В состав наследства входят принадлежавшие наследодателю на день открытия наследства вещи, иное имущество, в том числе имущественные права и обязанности.

Не входят в состав наследства права и обязанности, неразрывно связанные с личностью наследодателя, в частности право на алименты, право на возмещение вреда, причинённого жизни или здоровью гражданина, а также права и обязанности, переход которых в порядке наследования не допускается. Также в состав наследства не входят личные неимущественные права и другие нематериальные блага.

Открытие наследства

Наследство открывается со смертью наследодателя. Объявление судом умершим влечёт за собой те же правовые последствия, что и смерть (ст. 1113 ГК РФ).

Время открытия наследства

Днём открытия наследства является день смерти гражданина. При объявлении наследодателя умершим днём открытия наследства является день вступления в законную силу решения суда об объявлении его умершим. А в случае, когда днём смерти признан день его предполагаемой гибели — день смерти, указанный в решении суда.

Лица, умершие в один и тот же день, считаются в целях наследственного правопреемства умершими одновременно и не наследуют друг после друга. При этом к наследованию призываются наследники каждого из них.

Место открытия наследства

Местом открытия наследства является последнее место жительства наследодателя. Если последнее место жительства наследодателя, обладавшего имуществом на территории России, неизвестно или находится за её пределами, местом открытия наследства в России признаётся место нахождения такого наследственного имущества. Если такое наследственное имущество находится в разных местах, местом открытия наследства является место нахождения входящих в его состав недвижимого имущества или наиболее ценной части недвижимого имущества, а при отсутствии недвижимого имущества — место нахождения движимого имущества или наиболее ценной части. Ценность имущества определяется исходя из его рыночной стоимости.

Лица, которые могут призываться к наследованию

К наследованию могут призываться физ. лица, находящиеся в живых в день открытия наследства, а также зачатые при жизни наследодателя и родившиеся живыми после открытия наследства.

К наследованию по завещанию могут призываться также указанные в нём юридические лица, существующие на день открытия наследства, Российская Федерация, муниципальные образования, иностранные государства и международные организации. К наследованию по закону призывается также Российская Федерация в порядке наследования выморочного имущества.

Если призванный наследник умирает до принятия наследства, то в соответствии с наследственной трансмиссией к наследованию призываются его наследники.

Недостойные наследники

Не наследуют ни по закону, ни по завещанию лица, которые своими умышленными противоправными действиями, направленными против наследодателя, его наследников или против осуществления последней воли наследодателя, выраженной в завещании, способствовали (либо пытались способствовать) призванию их самих или других лиц к наследованию либо увеличению причитающейся им (другим лицам) доли наследства, если эти обстоятельства подтверждены в судебном порядке. Однако лица, которым наследодатель уже после утраты ими права наследования завещал имущество, вправе наследовать это имущество.

Не наследуют по закону родители после детей, в отношении которых родители были в судебном порядке лишены родительских прав и не восстановлены в этих правах ко дню открытия наследства.

По требованию заинтересованного лица суд отстраняет от наследования по закону лиц, злостно уклонявшихся от выполнения лежавших на них в силу закона обязанностей по содержанию наследодателя.

Виды наследования

Существуют 2 вида наследования: по завещанию и по закону. По закону наследуют ближайшие родственники умершего, обычно в том случае, если он не оставил завещание; по завещанию имущество может получить кто угодно — не только физические лица, но также частные организации и само государство.

Наследование по закону

По закону наследуется имущество наследодателя, которое не было им завещано. Все возможные наследники по закону делятся на несколько очередей. Наследники каждой очереди могут наследовать имущество, если наследники всех предшествующих очередей отсутствуют, не приняли наследство, отказались от него, либо утратили на него право (согласно завещанию или в результате своих противоправных действий). Имущество, наследуемое по закону, делится поровну между наследниками соответствующей очереди.

В настоящее время в России установлены восемь очередей наследников по закону:

Первая очередь — супруг(а), родители и дети (а также внуки и их потомки по праву представления).

Вторая очередь — родные братья и сёстры (в том числе не полнородные), дедушки и бабушки (а также племянники и племянницы по праву представления).

Третья очередь — родные дяди и тёти (а также двоюродные братья и сёстры по праву представления).

Четвёртая очередь — прадедушки и прабабушки.

Пятая очередь — дети племянников и племянниц, родные братья и сёстры бабушек и дедушек;

Шестая очередь — внуки племянников и племянниц, дети двоюродных братьев и сестёр, двоюродные дяди и тёти (дети родных братьев и сестёр бабушек и дедушек).

Седьмая очередь — пасынки, падчерицы, отчим и мачеха.

Восьмая очередь — Российская Федерация.

Нетрудоспособные наследники по закону, из первых 7 очередей (и независимо от этой очереди), не менее года до смерти наследодателя, состоявшие на его иждивении (независимо от того, проживали они совместно или нет), наследуют вместе и наравне с наследниками той очереди, которая призывается к наследству.

Нетрудоспособные лица, не входящие в первые 7 очередей, но не менее года до смерти наследодателя состоявшие на его иждивении и проживавшие совместно с ним, наследуют вместе и наравне с наследниками той очереди, которая призывается к наследству.

Если наследник по закону умирает раньше наследодателя или одновременно с ним, то в некоторых случаях потомки этого наследника получают возможность наследовать вместо него по праву представления: в этом случае доля, которая причиталась бы этому умершему наследнику, делится между его потомками. В настоящее время в России наследуют по праву представления:

Внуки наследодателя и их прямые потомки — вместо детей наследодателя (1 очередь).

Племянники и племянницы наследодателя — вместо родных братьев и сестёр (2 очередь).

Двоюродные братья и сёстры наследодателя — вместо родных братьев и сестёр родителей наследодателя (3 очередь).

Во втором и третьем случае право представления ограничено только детьми умерших наследников; более дальние потомки относятся к 5 и 6 очередям или не наследуют по закону вообще.

Наследование по завещанию

Завещание — односторонняя сделка, распоряжение своим имуществом на случай смерти. Оно вступает в действие с момента открытия наследства, когда уже нет в живых наследодателя. Оно представляет собой выражение воли завещателя, которая непосредственно связана с его личностью. Право завещать имущество является элементом правоспособности. Завещатель вправе распорядиться любым своим имуществом, в том числе и тем, которое он приобретёт в будущем. Кроме того, завещатель вправе лишить наследства одного или нескольких наследников по закону.

Завещание должно быть составлено в письменной форме и заверено нотариусом. К нотариально заверенным завещаниям приравниваются завещания, составленные гражданами, находящимися в особых условиях (медицинское учреждение, дом престарелых, корабль дальнего плавания, места лишения свободы, воинская часть, экспедиция) и заверенные соответствующим должностным лицом (главным или дежурным врачом, капитаном корабля, начальником экспедиции, командиром части и т. д.). Несоблюдение требования об удостоверении завещания влечет его недействительность, однако в случае чрезвычайных обстоятельств, несущих явную угрозу жизни (согласно ст. 1129 Гражданского Кодекса) допускается составление завещания в простой письменной форме. При этом при подписании завещания должны присутствовать два свидетеля, а в течение месяца после исчезновения угрожающих обстоятельств такое завещание должно быть заменено на завещание, составленное согласно общим правилам.

Завещатель по принципу свободы завещания вправе отменить или изменить (дополнить) составленное им завещание в любое время после его совершения и не обязан сообщать кому-либо об этом, а также указывать причины его отмены/изменения. При этом новое завещание, даже не содержащее явных указаний об отмене предыдущего, отменяет те его положения, которым оно противоречит.

Наследниками по завещанию могут быть физические и юридические лица, международные организации т. д.

Обязательная доля

Несовершеннолетние/нетрудоспособные дети наследодателя, его нетрудоспособные супруг и родители, а также нетрудоспособные иждивенцы, наследуют независимо от завещания не менее 1/2 доли, которая причиталась бы каждому из них при наследовании по закону (ст.1149 ГК РФ).

Процедура

Вступить в права наследования по законодательству России нужно в течение 6 месяцев после открытия наследства. Если же в течение шести месяцев наследник не заявил о своих правах по уважительной причине или если наследник не знал и не должен был знать об открытии наследства, суд может восстановить срок наследования имущества. Также суд может восстановить срок наследования по причине болезни наследника или в связи с обстоятельствами, затрудняющими вступление в наследство.

Вступить в права наследования, или принять наследство можно двумя путями:

- путем подачи заявления нотариусу;

- путем совершения действий, свидетельствующих о фактическом принятии наследства, как то: вступление во владение или в управление наследственным имуществом; принятие мер по сохранению наследственного имущества, защите его от посягательств или притязаний третьих лиц; оплата за свой счет расходов на содержание наследственного имущества; оплата за свой счет долгов наследодателя или получение от третьих лиц причитавшиеся наследодателю денежных средств (п. 2 ст. 1153 ГК РФ).

Если наследник фактически принял наследство, но не обращался с заявлением о принятии наследства, то необходимо установить факт принятия наследства в судебном порядке по правилам гражданского судопроизводства РФ. Установление факта принятия наследства производится в особом порядке.

Наследство может быть принято наследником по истечении срока принятия наследства без обращения в суд при условии согласия в письменной форме от всех наследников, принявших наследство. Если это согласие в письменной форме дается наследниками не в присутствии нотариуса, их подписи на документах о согласии должны быть засвидетельствованы (в порядке абзаца 2 пункта 1 ст.1153 ГК РФ). Согласие наследников является основанием аннулирования нотариусом ранее выданного свидетельства о праве на наследство и основанием выдачи нового свидетельства.

По искам наследников суд определяет доли всех наследников в наследственном имуществе, оставшемся после умершего, также при необходимости определяет меры по защите интересов нового наследника на причитающуюся ему долю/доли в наследуемом имуществе после умершего. Ранее выданные свидетельства о праве на наследство признаются по решению суда недействительными.

При наследовании по закону, если наследственное имущество переходит к двум или нескольким наследникам, и при наследовании по завещанию, если оно завещано двум или нескольким наследникам без указания наследуемого каждым из них конкретного имущества, наследственное имущество поступает со дня открытия наследства в общую долевую собственность наследников, затем оно может быть разделено по соглашению между ними (ст.1164 и 1165 ГК РФ).

Ответственность наследников по долгам наследодателя

По действующему российскому праву каждый из наследников отвечает по долгам наследодателя в случае принятия наследства (ст.1175 ГК РФ). Таким образом, при принятии наследства нужно быть аккуратным и выяснить, какие долги остались за наследодателем.

Выморочное имущество.

Если какое-либо имущество не может быть унаследовано ни по закону, ни по завещанию (наследники отсутствуют, не приняли наследство, утратили на него право^[4]), то это имущество называется выморочным. В Российской Федерации такое имущество (кроме недвижимости) переходит в собственность Российской Федерации, а недвижимость — в собственность соответствующего муниципального образования или города федерального значения, на территории которого недвижимость находится.

Вопросы для закрепления теоретического материала:

1. Классифицируйте виды наследования.

2. Что такое завещание?

3. Как осуществляется наследование по завещанию?

4. Охарактеризуйте наследование по закону.

5. Что такое время и место открытия наследства?

Задания для практического занятия №4:

Задача № 1

Муж и жена Арбузовы Александр и Ирина в совместном браке нажили общее имущество, состоящее из а/м стоимостью 1 млн.170 т. р., дачи стоимостью 1млн.130 т. р., 3-комнатной квартиры стоимостью 2 млн. 200 т. р. и денежного вклада в банке 400 т. р. У жены от предыдущего брака есть дочь Катя 13 лет, кроме того, у Арбузовых есть совместные дети - сын Игорь 10 лет и дочь Света 8 лет. В квартире Арбузовых с 04.01.2014г. проживал их общий знакомый инвалид 1 группы Илюшин Д. Кроме того, Арбузов Александр в течение последних 5 лет регулярно помогал своей матери 52-х лет, лишенной в отношении него родительских прав, и не восстановленной в них. 10.11.2014г. возвращаясь вечером домой супруги попали в аварию и оба погибли 11.11.2014 г.

Каким должен быть в этом случае порядок наследования? Кто будет призван к наследству умерших супругов? Будет ли мать Арбузова иметь право на получение наследства? Будет ли Илюшин Д. иметь право на наследство?

Задача № 2

В результате катастрофы скончался муж, а через девять часов жена. Родственников у них не было, кроме дочери жены от первого брака.

Имеет ли эта дочь право на имущество отчима? Достанется ли этой дочери квартира, в которой проживали супруги, приватизированная ее матерью с согласия мужа?

Задача № 3

Гр. Иванов проживал с супругой и с дочерью. Других родственников у них не было. 03.11. 2012 г. гр. Иванов и его супруга попали в автомобильную аварию, после чего умерли в больнице 04.11.2012 г. Дочь попросила нотариуса выдать ей свидетельство о праве на наследство, не дожидаясь окончания 6 месяцев, поскольку она хочет уехать из города как можно быстрее. Нотариус отказал в выдачи свидетельства.

Правомерен ли отказ нотариуса?

Задача № 4

Гр. Иванов завещал гр. Петрову 100000 (сто тысяч) рублей обыкновенных (бездокументарных) акций АО «Заря». Гр. Иванов 13.04.2013 г. умер, а 20.06.2013 г. состоялось общее собрание акционеров АО «Заря», на котором было принято решение о реорганизации общества путем разделения на АО «Вега» и АО «Плутон». Петров, получив свидетельство о праве на наследство, обратился к реестродержателю АО «Заря», но там ему отказали в переоформлении лицевого счета, т.к. АО «Заря» уже прекратил свое существование.

Какие акции по наследству получил Петров? С какого момента гр. Петров стал полноправным владельцем акций?

Задача № 5

Гр. Петров Ф. проживал с супругой Петровой Г. и его братом Петровым А. в г. Москве. 01.02.2013г. он умер. Петрова Г., не совершив юридических действий, 01.03.2013 г. уехала в деревню Самарской обл., а 29.09.2013 г. снова вернулась в г. Москва.

Имеет ли право Петров А. принять наследство, в течение какого срока?

Задача № 6

Гр. Петров составил завещание по всем правилам действующего законодательства. Обратился к нотариусу за удостоверением завещания. Все свое имущество Петров завещал своему родному брату. Нотариус был знаком с его женой и рассказал ей, что Петров завещал имущество своему брату, а не ей. Жена решила защитить свои, как она считала, нарушенные данным завещанием интересы, и составила договор дарения со своей матерью. По данному договору она передавала в собственность матери машину «Волга» стоимостью 200 тыс. руб., акции на сумму 600 тыс. руб., дорогостоящую бытовую технику на сумму 300 тыс. руб., однокомнатную квартиру стоимостью 1млн. руб. Все данное имущество было приобретено супругами Петровыми во время брака и оформлено на имя жены.

Что нарушил нотариус? Как Петров может защитить свои права?

Задача № 7

Гр. Петров 12.09.2013г. завещал гр. Иванову свое имущество, в том числе и свою квартиру. 29.10.2013г. Петров вступил в брак с гр. Сидоровой, у которой есть 10 - летняя дочь. Проживать они стали в квартире Петрова. 09.12.2013 г., собираясь пойти погулять с собакой, а заодно снять с банкомата начисленную зарплату, Петров умирает от сердечного приступа.

Имеет ли гр. Сидорова, беременная от Петрова, и ее дочь какие либо наследственные права?

Задача № 8

В районный суд с иском о восстановлении срока для принятия наследства обратилась Новожилова. В исковом заявлении она указала, что 18 марта 2012 г. умерла ее мать. Истица несколько месяцев находилась в тайге в геологической экспедиции и не смогла принять наследство в установленный срок, который истек 18 сентября 2012 г. Районный суд принял решение, согласно которому Новожилова могла обратиться к нотариусу для оформления наследственных прав до 20 декабря 2012 г.

Правомерно ли решение суда?

Задача № 9

Дубова обратилась в районный суд с иском о восстановлении срока для принятия наследства. В деле имеется справка о том, что истица проживала вместе с отцом до его смерти. При рассмотрении дела было установлено, что после смерти отца Дубова проживает по тому же адресу. Районный суд восстановил срок для принятия наследства.

Правомерно ли решение суда?

Задача № 10

И.А. Панов, находившейся на излечении в больнице, обратился к дежурному врачу с просьбой заверить завещание следующего содержания:

• Квартира передавалась дочери.

• Обязанности по кредитному договору, заключённому с АКБ «Звенигород», передавались сыну, проживающего в доме, купленному на полученные по данному кредитному договору средства.

• Всё имущество, включая денежные средства, которые будут получены после заверения завещания, передаётся супруге. Дежурный врач, взяв завещание, отказался его удостоверить, сославшись на несоответствие его текста закону.

Дайте правовую оценку данной ситуации.

Инструкция по выполнению заданий практического занятия № 4

1. Записать в тетрадь номер практического занятия и его тему.
2. Повторить информацию по теме.
3. Ответить письменно в тетради на вопросы предложенных задач. Решение каждой задачи должно быть аргументированным, ответы на задания представлены полно и аргументированы ссылками на соответствующие нормы действующего законодательства.
4. Первый вариант – выполняет задания, имеющие нечетную нумерацию, второй вариант – задания, имеющие четную нумерацию.

Образец решения задачи

Игошин оставил завещание, в котором все свое имущество общей стоимостью 150000 рублей завещал сыну Кириллу. Одновременно в завещании ему поручалось пересмотреть принадлежащую Игошину библиотеку и всю художественную литературу передать средней школе №3, научную - племяннику Игорю, а гуманитарную литературу - другу Иванову. После смерти отца Кирилл прислал в нотариальную контору письменное заявление об отказе от наследства. Из других родственников у Игошина осталась только двоюродная сестра.

Вправе ли она принять наследство?

Если да, то переходят ли к ней те обязанности, которые завещатель возложил на сына?

Ответ:

Двоюродная сестра вправе принять наследство, если нет наследников первой, второй и третьей очереди. Двоюродные братья и сестры наследодателя наследуют по праву представления (ст.1144 ГК РФ).

В силу ст. 1139 ГК РФ Завещатель может в завещании возложить на одного или нескольких наследников по завещанию или по закону обязанность совершить какое-либо действие имущественного или неимущественного характера, направленное на осуществление общеполезной цели (завещательное возложение). Такая же обязанность может быть возложена на исполнителя завещания при условии выделения в завещании части наследственного имущества для исполнения завещательного возложения.

Заинтересованные лица, исполнитель завещания и любой из наследников вправе требовать исполнения завещательного возложения в судебном порядке, если завещанием не предусмотрено иное.

Если вследствие обстоятельств, предусмотренных настоящим Кодексом, доля наследства, причитавшаяся наследнику, на которого была возложена обязанность исполнить завещательный отказ или завещательное возложение, переходит к другим наследникам, последние, постольку, поскольку из завещания или закона не следует иное, обязаны исполнить такой отказ или такое возложение (ст. 1140 ГК РФ).

Наследник вправе отказаться от наследства в пользу других лиц из числа наследников по завещанию или наследников по закону любой очереди, не лишенных наследства, в том числе в пользу тех, которые призваны к наследованию по праву представления или в порядке наследственной трансмиссии (Ст. 1158 ГК РФ).

Критерии оценки задач:правильность и полнота ответа, аккуратность.

Форма контроля выполнения заданий практического занятия № 4: Выполненная работа представляется преподавателю в тетради для практических занятий и контрольных работ по дисциплине «Право».
Список рекомендуемой литературы и нормативных актов

1. Гражданский кодекс РФ (Ч. 3) (утвержден Федеральным законом от 26.11.2001 № 146-ФЗ) (с изменениями и дополнениями)

2. Никитин А.Ф. Право (базовый и углубленный уровни). 10-11 кл.: Учебник- М.: Дрофа, 2015. - 447 с.

3. ПевцоваЕ.А.Праводляпрофессийиспециальностейсоциально-экономическогопрофиля:учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.образования.—М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 424 с.

4. Румынина В.В. Основы права: Учебник. – М.:ФОРУМ, 2016. – 256с.

5. Смоленский М.Б.Основы права: Учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. -Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 413 с.

РАЗДЕЛ 9 СЕМЕЙНОЕ ПРАВО И НАСЛЕДСТВЕННОЕ ПРАВО
Тема 2 Семейные правоотношения. Права и обязанности супругов, родителей и детей

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5Решение практических задач
по семейному праву

Учебная цель:научиться различать права и обязанности супругов, родителей и детей.
Учебные задачи:

• научиться определять наличие оснований для определения основных прав и обязанностейсупругов, родителей и детей в РФ;
• формировать опыт применения нормативно- правовыхактов при решении ситуационных задач.
  
  

Образовательные результаты, заявленные в рабочей программе:

• владениезнаниямиопонятииправа,источникахинормахправа,законности,правоотношениях;

• владениезнаниямиоправонарушенияхиюридическойответственности;

• сформированностьобщихпредставленийоразныхвидахсудопроизводства,правилахпримененияправа,разрешенияконфликтовправовымиспособами;

• сформированность основправового мышления;

• сформированностьуменийприменятьправовыезнаниядляоцениванияконкретныхправовыхнормсточкизренияихсоответствиязаконодательствуРоссийскойФедерации;

• сформированностьнавыковсамостоятельногопоискаправовойинформации,уменийиспользоватьрезультатывконкретныхжизненныхситуациях.

Задачи практического занятия № 5:

1. Повторить краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия.

2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Решить практические задачи по семейному праву.

4. Подготовить отчет по практическому занятию.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1. Учебно-методическая литература

• Никитин А.Ф. Право (базовый и углубленный уровни). 10-11 кл.: Учебник- М.: Дрофа, 2015. - 447 с.

• ПевцоваЕ.А.Праводляпрофессийиспециальностейсоциально-экономическогопрофиля:учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.образования.—М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 424 с.

• Румынина В.В. Основы права: Учебник. – М.:ФОРУМ, 2016. – 256с.

• Смоленский М.Б.Основы права: Учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. -Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 413 с.

1. Основная литература

• Семейный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 29.12.1995 № 223-ФЗ) (с изменениями и дополнениями).

1. Тетрадь для практических занятий.

2. Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия:

Семейное правоотношение - это общественное отношение, урегулированные нормами семейного права. Какой же круг общественного отношения регулируется нормами семейного права? Для ответа на этот вопрос необходимо исследовать признаки семейного правоотношения, а также исследовать их элементы, к которым принадлежат: субъекты, объекты и субъективные семейные права, субъективные семейные обязанности.

Для семейного правоотношения присущи следующие признаки:

1. специфический субъектный состав;

2. продолжительный характер;

3. не отчуждаемость прав и обязанностей;

4. возможность субъектов семейного правоотношения выступать участниками сразу нескольких семейных правоотношений.

Субъекты семейного правоотношения. Субъектами семейного правоотношения могут быть: во-первых, лишь физический лица; во-вторых, лишь те физический лица, которые находятся в браке, кровном породнении или отношениях усыновления.

Семейный кодекс устанавливает следующий перечень субъектов семейного правоотношения:

1. супруги;

2. родители, дети, усыновители, усыновленные;

1. бабушка, дедушка, прабабушка, прадед, внуки, правнуки;

2. родной брать, родные сестры; мачеха, отчим, падчерица, пасынок.

При этом все другие родственники (двоюродные братья и сестры, тетки, дяди, племянники, племянницы и др.) не являются участниками семейного правоотношения за исключениями, установленными законом. Например, в случае пребывания у них на воспитании ребенка на этих субъектов полагается обязанность относительно предоставления ребенку материальной помощи в случаях, предусмотренных ст. 269 СК РФ. Соответствующая обязанность устанавливается и для такого ребенка, на который с достижением совершеннолетия полагается обязанность содержать этих нетрудоспособных родственников за отсутствием оснований, предусмотренных ст. 271 СК РФ.

К первой группе принадлежат супружество, т.е. мужчина и женщина, которые находятся в зарегистрированном в государственном органе регистрации актов гражданского состояния браке. Кроме того, в предусмотренных семейным законодательством случаях субъектами семейного правоотношения могут быть лица, которые совместно проживают и находятся в фактических брачных отношениях. Например, это касается случаев распространения режима общности на имущество женщины и мужчины, которые проживают одной семьей, но не находятся в браке между собой, предусмотренного ст. 74 СК РФ. Такие лица становятся участниками семейного правоотношения и тогда, когда один из них получает право на содержание согласно ст. 91 СК РФ.

Для всех субъектов семейного правоотношения характерным признаком является наличие право- и дееспособности. Как и в гражданском праве, правоспособность возникает с момента рождения ребенка. Однако СК РФ предусмотрены частные случаи, за которые семейная правоспособность может возникать с достижением лицом определенного возраста. Так, брачная правоспособность (право лица на заключение брака) возникает у мужчин с 18 лет, у женщин - с 17 лет (ст. 23 СК РФ). При этом ч. 2 ст. 34 СК РФ предусматривает возможность при наличии предусмотренных семейным законодательством оснований заключения брака по достижению лицом 14-летнего возраста. Дееспособность в полном объеме в таких случаях возникает с момента заключения брака.

Недееспособность одного из членов супружества является основанием для признания недействительным брака (ч. Со ст. 39 СК РФ). Недееспособное лицо также не может выступать опекуном или опекуном (ст. 244 СК РФ), а также усыновителем (ст. 211 СК РФ).

В семейном законодательстве определенные юридические следствия связывают с понятием нетрудоспособности лица. Нетрудоспособным согласно ст. 75 СК РФ считается лицо, которое достигло пенсионного возраста, установленного законом, или является инвалидом І, II или III группы.

Нетрудоспособный член супружества получает право на содержание (алименты) согласно ст. 75 СК РФ. Нетрудоспособность родителей предопределяет возникновение у их совершеннолетних детей обязанности относительно содержания своих родителей (ст. 202 СК РФ).

Семейное законодательство также придает юридическое значение понятию "лица, которые нуждаются в материальной помощи". Так, согласно ст. 75 СК РФ такими есть лица, заработная плата, пенсия, доходы от использования их имущества, другие доходы которых не обеспечивают им прожиточного минимума, установленного законом. Потребность материальной помощи одним изсупругов является причиной возникновение у второго из супругов обязанности по его содержанию (ст. 75 СК РФ). Потребность в материальной помощи есть второй рядом с нетрудоспособностью основанием, которое обуславливает возникновение у совершеннолетних детей обязанности относительно содержания своих родителей, а также обязанности родителей относительно содержания совершеннолетних детей. Субъекты семейного правоотношения должны быть связаны общим проживанием, общим бытом, наличием взаимных прав и обязанностей. При этом семейное законодательство предусматривает случаи, за которые семейное правоотношение могло возникать между лицами, которые не проживают вместе. Так, ст. 3 СК РФ устанавливает перечень уважительных причин, при наличии которых отдельное проживание может служить основанием для возникновения семейного правоотношения: обучение, работа, лечение, необходимость ухода за родителями, детьми и др. Семейное правоотношение существовало и тогда, когда ребенок не проживает совместно с родителями, независимо от причин (ст. 3 СК РФ).

Исходя из того, что объектом семейного права есть имущественные и личные неимущественные отношения между его субъектами, то соответственно объектом семейного правоотношения могут быть:

• имущественные блага (вещи);

• личные неимущественные блага;

• действия, в том числе услуги.

При этом для каждого из субъектов семейного правоотношения характерны определенные, предусмотренные семейным законодательством, объекты. Вещи выступают объектом семейного правоотношения в тех случаях, когда такие отношения возникают между супружеством, родителями и детьми по поводу надлежащего им имущества. В частности, согласно ст. 61 СК РФ объектами прав общей совместной собственности супружества могут быть любые вещи за исключением тех, которые исключены из гражданского оборота. Среди других видов имущественных благ семейное законодательство выделяет деньги, премии, награды (ст. 57 СК РФ), вещи профессиональных занятий (ст. 61 СК РФ), вещи индивидуального пользования (ст. 57 СК РФ), недвижимое имущество (ст. 69 СК РФ). К этой группе объектов также относятся алименты.

Относительно личных неимущественных благ как объектов семейного правоотношения можно сказать, что к ним принадлежат:

• право на имя (в частности, определение имени, отчество и фамилии ребенка, их изменения);

• право на воспитание ребенка (ст. 151, 152 СК РФ);

• право на общение родителей и детей;

• право родителей на определение местожительства ребенка (ст. 160 СК РФ).

В брачном правоотношении объектами есть следующие личные неимущественные блага:

• право на материнство (ст. 49 СК РФ);

• право на отцовство (ст. 50 СК РФ);

• прав жен, мужчин на уважение к своей индивидуальности, своим привычкам и вкусам(ст. 51 СКРФ);

• право жены, мужчины на физическое и духовное развитие, на получение образования, проявление своих способностей, на создание условий для работы и отдыха (ст. 52 СК РФ);

• право на смену фамилии (ст. 53 СК РФ);

• право на распределение обязанностей и общее решение вопросов жизни семьи (ст. 54 СК РФ);

• право на личную свободу (ст. 56 СК РФ) и др.

К действиям как объектов семейного правоотношения, в частности брачных, относятся:

• обязанность супружества беспокоиться о семье;

• воспитание, развитие и содержания детей (ст. 2 СК РФ);

• обязанность родителей зарегистрировать рождение ребенка в государственных органах ЗАГСа и др.

Содержание семейного правоотношения представляют субъективные семейные права и обязанности.

Субъективные семейные права - это мера возможного поведения субъекта семейного правоотношения.

Субъективная семейная обязанность - это мера необходимого поведения субъекта семейного правоотношения.

В зависимости от объекта семейного правоотношения субъективные семейные права и обязанности могут иметь имущественный или личный неимущественный характер. Для субъективных семейных прав и обязанностей характерным признаком есть их неотчуждаемость, т.е. невозможность передачи их другим лицам.

Основания возникновения, изменения и прекращения семейного правоотношения. В семейном праве основаниями возникновения, изменения и прекращение есть юридические факты, классификация которых наработана теорией права.

В юридической литературе выделяется также в отдельную группу такой юридический факт, как состояние. В частности, в семейном праве к состоянию относят кровное породнение (родство). Такой юридический факт предусмотрен п. 4 ст. 3 СК, согласно которому "семья создается на основании брака, кровного породнения, усыновления, а также на других основаниях, не запрещенных законом и таких, что не противоречат моральным основам общества". Таковы основные юридические факты, предусмотренные семейным законодательством.

Существует в семейном праве также классификация, критерием которой являются следствия, которые порождают юридические факты. Они делятся на:

• правоустанавливающие (заключение брака, признание отцовства, установление факта материнства или отцовства, усыновление ребенка);

• право изменяющие (изменение фамилии женой при заключении брака, восстановление брака);

• право останавливающие (прекращение брака, лишение родительских прав).

Итак, основаниями прекращения семейного правоотношения есть такие юридические факты, как расторжение брака, прекращение брака вследствие смерти одного изсупругов, лишение родительских прав, отмена усыновления, прекращение договора о патронате.

Виды семейного правоотношения. В юридической литературе семейные правоотношения делились в зависимости от характера на:

• относительные, что имеют абсолютный характер защиты;

• абсолютные с относительным характером;

• и относительные правоотношения.

Относительные, которые имеют абсолютный характер защиты - это, например, право родителей на воспитание детей. Относительность заключается в том, что в таком правоотношении существуют определенные стороны, которые наделены определенной совокупностью взаимных прав и обязанностей. В частности, это касается равных прав родителей на воспитание детей (ст. 141 СК), общее определение вопросов относительно воспитания детей (ст. 157 СК), а дети, в свою очередь, имеют право на выслушивание их родителями, право принимать участие в распоряжении алиментами, которые получены на их содержание (ст. 179 СК), право получить воспитание от родителей или других определенных законом лиц. Абсолютный характер защиты означает обязанность всех других лиц воздержаться от нарушения прав родителей и детей.

К абсолютным правоотношениям с признаками относительных принадлежит право общей совместной собственности на имущество супружества. Абсолютный характер здесь распространяется на других лиц, которые обязаны воздержаться от нарушений их права собственности, и относительный - относительно каждого из членов супружества.

К относительным правоотношениям принадлежат личные неимущественные права супружества, алиментные обязательства, т.е. это - отношения, в которых есть четко определенные стороны, наделенные взаимными правами и обязанностями.

По смыслу прав и обязанностей субъектов семейного правоотношения Е. Ворожейкин распределил их на:

• брачные;

• правоотношения между родителями и детьми (родительские правоотношения);

• правоотношения по поводу воспитания и материального содержания;

• правоотношения из воспитания;

• правоотношения из материального содержания. Необходимо отметить отсутствие в этой классификации такого вида семейного правоотношения, как отношения из усыновления, которые Е. Ворожейкин отнес к группе отношений из воспитания и содержания. Но особенности отношений усыновления разрешают выделить их в отдельную группу правоотношений.

Защита семейных прав и интересов. Семейным законодательством устанавливается принцип равенства прав женщины и мужчины в семейном правоотношении, браке и семье (ч. 6 ст. 7 СК).

Субъектам семейного правоотношения предоставлено право регулирования семейных (родственных) отношений по договору, если это не противоречит требованиям СК, других законов и моральным основам общества.

Осуществление семейных прав и выполнение семейных обязанностей осуществляется самим участником семейного правоотношения лично, т.е. они не могут быть переданы другим лицам. Но участники семейного правоотношения не всегда имеют возможность лично осуществлять эти права и исполнять обязанности. Это может быть обусловлено следующими обстоятельствами:

1. ограничение лица в дееспособности (вследствие злоупотребления алкогольными напитками или наркотическими средствами, в результате чего лицо ставит себя и свою семью в затруднительное материальное положение). В таком случае осуществления прав этого лица может быть положено на ее родителей, опекуна, или лицо осуществляет их с помощью родителей или опекуна (ч. 2 ст. 14 СК);

2. недееспособность лица. В случае признания участника семейных отношений недееспособным семейные права от его имени осуществляет опекун (ч. Со ст. 14 СК);

3. психический разлад, тяжелая болезнь и другие уважительные причины, если эти обстоятельства предопределяют невозможность лица исполнять семейные обязанности. В таком случае лицо не может быть привлечено к ответственности за уклонение от выполнения семейных обязанностей.

Существуют определенные особенности осуществления родительских прав и обязанностей несовершеннолетними родителями. Так, они могут самостоятельно осуществлять свои права и обязанности относительно ребенка, причем их возраст не влияет на объем этих прав. Кроме того, ст. 16 СК бабушку и дедушку ребенка со стороны несовершеннолетнего отца (жены) наделяет обязанностью предоставлять несовершеннолетнему отцу (жене) помощь в осуществлении им родительских прав и выполнении родительских обязанностей.

Семейное законодательство предусматривает также возможность предоставления помощи в осуществлении лицом семейных прав и выполнении семейных обязанностей органом опеки и заботы (ст. 17 СК).

Защита семейных прав и интересов осуществляется в судебном порядке. При этом правом на непосредственное обращение в суд согласно ст. 18 СК наделены участники семейного правоотношения, которые достигли 14 лет.

Согласно ст. 18 СК к способам защиты семейных прав и интересов принадлежат:

1. установление правоотношения;

2. принудительное выполнение добровольно не выполненной обязанности;

3. прекращение правоотношения, а также его аннулирование;

4. прекращение действий, которые поднимают семейные права;

5. восстановление правоотношения, которое существовало к нарушению права;

6. возмещение материального и морального вреда, если это предусмотрено этим Кодексом или договором.

При этом СК предоставляет суду право применять не только те способы защиты, которые предусмотрены законом, а и те, какие предусмотрены договором между сторонами.

К первой группе способов защиты принадлежат: иски о признании отцовства (ст. 128 СК), признание материнства (ст. 132 СК), заявление об усыновлении.

Ко второй - взыскания алиментов на основании исполнительной надписи нотариуса в случае невыполнения одним из родителей обязанностей по договору об уплате алиментов.

К третьей - расторжения брака, признание брака недействительным, незаключенным, лишение родительских прав, отмена усыновления.

К четвертой - устранения препятствий в общении с ребенком одним из родителей, обусловленных уклонением второго из родителей, с которым проживает ребенок, от выполнения решения органа опеки и заботы, если родители проживают отдельно.

К пятой - восстановления родительских прав.

К шестой группе - возмещение материального и морального вреда, причиненного уклонением лица от выполнения решения суда относительно участия в воспитании ребенка того из родителей, кто проживает отдельно (п. 2 ст. 158, п. 5 ст. 159 СК); уклонением одного из родителей, с кем проживает ребенок, от выполнения договора относительно осуществления родительских прав и выполнения обязанностей (ст. 157 СК).

Семейный кодекс предусматривает возможность лишь одному из супругов быть истцом в делах о расторжении брака, а в случае, если он признанный недееспособным - иск предъявляется опекуном (ст. 110 СК).

Новый Семейный кодекс признал орган опеки и заботы органом, уполномоченным осуществлять предыдущую защиту семейных прав. При этом участники семейного правоотношения, не лишенные права обратиться к суду, если этот спор отнесен компетенции органов опеки и заботы. Решение органа опеки и заботы - обязательное к выполнению участниками спора, если на протяжении 10 дней с момента его вынесения заинтересованное лицо не подало иск в суд.

Вопросы для закрепления теоретического материала:

1. Какие отношения регулирует семейное право?

2. Назовите источники семейного права.

3. Каковы условия вступления в брак?

4. Каковы причины признания судом брака недействительным?

5. Каков порядок регистрации брака?

6. Каков порядок расторжения брака?

7. Каковы личные права и обязанности супругов, родителей и детей?

Задания для практического занятия № 5:

Задача № 1

В суд по месту жительства обратилась гражданка Крамаренко с иском о признании недействительным брака с гражданином Петровым.

В исковом заявлении указывалось, что ответчик вступил в брак без намерения создать семью и руководствовался лишь желанием получить прописку в г. Москве. Ввиду этого, между супругами отсутствует чувство любви, сложились неприязненные отношения, а ответчик собирается в ближайшее время разделить жилую площадь через суд.

Петров возражал против предъявленных требований. Он пояснил суду, что вступил в брак по любви, но впоследствии между супругами по вине истицы начались разлады. Ответчик также указал, что с истицей они прожили совместно 2,5 года, он всегда приносил зарплату домой, заботился о жене и ее малолетнем сыне от первого брака. Ввиду возникших неприязненных отношений между ним и женой и невозможностью из-за этого совместного проживания, он действительно собирается разделить их жилую площадь.

Какое решение должен принять суд по иску Крамаренко?

Каковы правовые последствия признания судом брака фиктивным в отношении неимущественных и имущественных прав лиц, состоявших в таком браке?

Задача № 2

С.М. Мелов, состоявший во втором браке с Н.А. Шатровой, расторг и этот брак. После этого Шатрова узнала, что Мелов до женитьбы с ней состоял в зарегистрированном браке с Е.В. Федоровой и не расторгал его. Шатрова обратилась в юридическую консультацию и попросила разъяснить ей, что может измениться в результате установления этого факта.

Какой ответ Вы можете дать Шатровой?

Задача № 3

Уткина, являясь инвалидом 2 группы по общему заболеванию, не работала, но училась в институте. Вступая в брак с Климовым, она скрыла от него факт инвалидности. О прохождении медицинского обследования перед регистрацией брака Уткина и Климов не договаривались. Через год после регистрации брака Климов узнал о недуге жены и подал заявление в суд о признании брака недействительным.

Имеются ли основания для признания брака Уткиной и Климова недействительным?

Задача № 4

Супруги Гончаренко обратились в орган загса с заявлением о расторжении брака. Заведующий органами ЗАГСа отказался удовлетворить их требование и предложил обратиться в суд, так как Гончаренко имел усыновленного ребенка в возрасте 8 лет. Однако судья также отказал в приеме заявления и предложил Гончаренко вновь обратиться в отдел ЗАГСа.

Кто прав в вышеописанной ситуации: орган ЗАГСа или суд?

Какие основания установлены СК для расторжения брака в органе ЗАГСа по заявлению обоих супругов?

Задачи №5

Максимова обратилась в суд с иском к Максимову о взыскании алиментов на двоих детей, сына и дочь, указав, что сын не достиг совершеннолетия, а дочери исполнилось 18 лет, но она является студенткой, а получаемая ею стипендия очень мала. Ей, как матери, одной трудно содержать детей.

Ответчик иска не признал, сославшись на то, что сын подрабатывает и имеет в месяц где-то 13000 рублей, а на дочь он не обязан платить алименты, т.к. она совершеннолетняя.

Обязаны ли платить алименты родители на несовершеннолетних детей, имеющих достаточный заработок?

Возможно ли взыскание алиментов на совершеннолетних трудоспособных детей, если они не имеют необходимых средств к существованию?

Какое решение вынесет суд по иску Максимовой?

Задача №6

Штифанов решил вступить в брак с Антоновой. Подавать заявление в орган ЗАГСа он пришел один, т.к. Антонова в тот момент проживала в другом городе. Заведующий органом ЗАГСа отказал Штифанову в приеме заявления, ссылалась на то, что необходимо присутствие Антоновой.

Правомерно ли поступил заведующий органом ЗАГС?

Как должен поступить Штифанов?

Задача №7

Петров вступил в брак с Морозовой. Через 7 месяцев после заключения брака он узнал, что его супруга уже больше года страдает ВИЧ-инфекцией.

Что Петров может предпринять в данной ситуации?

Задача № 8

Громова и Демин проживали вместе и вели общее хозяйство, брак регистрировать не хотели. Через несколько лет отношения разладились, и они стали проживать отдельно. Громова подала в суд заявление о взыскании с Демина алиментов на свое содержание, т.к. нигде не работала и в период проживания с Деминым находилась на его иждивении.

Какое решение должен вынести суд?

Задача № 9

В органы ЗАГСа обратились Иванов и Евдокимова с заявлением о заключении брака между ними. Они просили зарегистрировать брак в тот же день, поскольку Иванов получил повестку из военкомата и на следующий день отправляется к месту службы.

Как должен поступить орган ЗАГСа?

Задача № 10

Синицына и Журавлев после окончания Московского горного университета решили пожениться. 29 июня они подали заявление в органы ЗАГСа. Заключение брака было назначено на 6 августа. Однако 24 июля Журавлев заболел и был направлен на лечение в больницу. Чтобы не откладывать заключение брака, он выдал доверенность своему другу на регистрацию брака с Синицыной от его имени 6 августа.

Вправе ли органы ЗАГСа произвести регистрацию брака между Синицыной и Журавлевым в данной ситуации?

Инструкция по выполнению заданий практического занятия № 5

1. Записать в тетрадь номер практического занятия и его тему.
2. Повторить информацию по теме.

3. Ответить в тетради письменно на вопросы предложенных задач. Решение задания должно быть аргументированным, ответы на задания представлены полно и аргументированы ссылками на соответствующие нормы действующего законодательства.

Первый вариант - задания, имеющие нечетную нумерацию,второй вариант – задания, имеющие четную нумерацию.

Образец решения задачи

Супруги Романовы состояли в браке с 2000 года по июль 2015 год. В апреле 2016 года Романова обратилась в суд с иском о взыскании с бывшего супруга средств на свое содержание, поскольку она стала нетрудоспособной (инвалид 2-й группы), а пенсии по инвалидности ей не хватает. В заявлении истица указала, что у ответчика высокооплачиваемая работа, и он в состоянии предоставить ей содержание. Инвалидность Романовой была установлена в июне 2015 года.

Подлежит ли иск удовлетворению?

В каком размере могут быть взысканы алименты на содержание Романовой?

При наличии каких обстоятельств суд может освободить ответчика от уплаты алиментов на содержание бывшей жены?

Как долго будут взыскиваться алименты на содержание Романовой?

Ответ:

Иск подлежит удовлетворению, поскольку в соответствии с п. 1 ст. 90 Семейного кодекса РФ право требовать предоставления алиментов в судебном порядке, обладающего для этого средствами, имеет нетрудоспособный нуждающийся бывший супруг, ставший нетрудоспособным до расторжения брака или в течение года с момента расторжения брака.

Согласно ст. 91 Семейного кодекса РФ, при отсутствии соглашения между супругами (бывшими супругами) об уплате алиментов размер алиментов, взыскиваемых на супруга (бывшего супруга) в судебном порядке, определяется судом, исходя из материального и семейного положения супругов (бывших супругов) и других заслуживающих внимания интересов сторон в твердой денежной сумме, подлежащей уплате ежемесячно.

В соответствии со ст. 92 Семейного кодекса РФ, суд может освободить супруга от обязанностей содержать другого нетрудоспособного нуждающегося в помощи супруга или ограничить эту обязанность определенным сроком как в период брака, так и после его расторжения:

• в случае, если нетрудоспособность нуждающегося в помощи супруга наступила в результате злоупотребления спиртными напитками, наркотическими средствами или в результате совершения им умышленного преступления;

• в случае непродолжительности пребывания супругов в браке;

• в случае недостойного поведения в семье супруга, требующего выплаты алиментов.

Критерии оценки: правильность и полнота ответа, аккуратность.

Форма контроля выполнения заданий практического занятия № 5:

Выполненная работа представляется преподавателю в тетради для практических и контрольных работ по дисциплине «Право».

Основная литература:

• Семейный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 29.12.1995 № 223-ФЗ) (с изменениями и дополнениями).

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

1. Никитин А.Ф. Право (базовый и углубленный уровни). 10-11 кл.: Учебник- М.: Дрофа, 2015. - 447 с.

2. ПевцоваЕ.А.Праводляпрофессийиспециальностейсоциально-экономическогопрофиля:учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.образования.—М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 424 с.

3. Румынина В.В. Основы права: Учебник. – М.:ФОРУМ, 2016. – 256с.

4. Смоленский М.Б.Основы права: Учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. -Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 413 с.

РАЗДЕЛ 10 ТРУДОВОЕ ПРАВО
Тема 4 Рабочее время и время отдыха. Оплата труда.
Трудовые споры

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6Решение практических задач
по порядку разрешения трудовых споров
Учебная цель:научиться различать виды юридической ответственности.
Учебные задачи:

• научиться определять наличие оснований для привлечения лица к юридической ответственности при трудовых спорах;
• формировать опыт применения нормативных актов при решении правовых задач.

Образовательные результаты, заявленные в рабочей программе:

• владениезнаниямиоправонарушенияхиюридическойответственности;

• сформированностьобщихпредставленийоразныхвидахсудопроизводства,правилахпримененияправа,разрешенияконфликтовправовымиспособами;

• сформированность основправового мышления;

• сформированностьзнанийобосновахтрудовогоправа;

• сформированностьуменийприменятьправовыезнаниядляоцениванияконкретныхправовыхнормсточкизренияихсоответствиязаконодательствуРоссийскойФедерации;

• сформированностьнавыковсамостоятельногопоискаправовойинформации,уменийиспользоватьрезультатывконкретныхжизненныхситуациях.

Задачи практического занятия № 6

1. Повторить краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия.

2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Решить практические задачи по порядку разрешения трудовых споров.

4. Подготовить отчет по практическому занятию.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1. Учебно-методическая литература

• Никитин А.Ф. Право (базовый и углубленный уровни). 10-11 кл.: Учебник- М.: Дрофа, 2015. - 447 с.

• ПевцоваЕ.А.Праводляпрофессийиспециальностейсоциально-экономическогопрофиля:учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.образования.—М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 424 с.

• Румынина В.В. Основы права: Учебник. – М.:ФОРУМ, 2016. – 256с.

• Смоленский М.Б .Основы права: Учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. -Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 413 с.

1. Основная литература

• Трудовой кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 30.12.2001 №197-ФЗ, с изменениями и дополнениями).

1. Тетрадь для практических занятий.

2. Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия

Рабочее время - время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка организации и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые в соответствии с законами и иными нормативными актами относятся к рабочему времени.

По продолжительности рабочее время может быть: нормальное, сокращенное и неполное.

Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю.

Сокращенным рабочим временем является установленная законом продолжительность рабочего времени менее нормальной, но с полной оплатой. Оно устанавливается для следующих категорий работников:

• 16 часов в неделю — для работников в возрасте до 16 лет;

• 5 часов в неделю — для работников, являющихся инвалидами 1 или 2 группы;

• 4 часа в неделю - для работников в возрасте от 16 до 18 лет;

• 4 часа в неделю и более — для работников, занятых на работах с вредными или опасными условиями труда.

Для учащихся образовательных учреждений в возрасте до 18лет, работающих в свободное от учебы время, рабочее время не может превышать половины нормы работника соответствующего возраста.

Неполное рабочее время устанавливается по соглашению работника с работодателем в виде неполного рабочего дня или неполной рабочей недели с оплатой пропорционально отработанному времени или в зависимости от выполненного объема работ.

Работодатель обязан устанавливать неполный рабочий день по просьбе беременной женщины, одного из родителей (опекуна, попечителя), имеющего ребенка в возрасте до 14 лет (ребенка — инвалида в возрасте до 18 лет), а также лица, осуществляющего уход за больным членом семьи в соответствии с медицинским заключением.

Продолжительность рабочего дня или смены, непосредственно предшествующих нерабочему праздничному дню, уменьшается на один час.

Время отдыха - это время, в течение которого работник свободен от исполнения трудовых обязанностей и которое он может использовать по своему усмотрению.

Виды времени отдыха:

1. перерывы в течение рабочего дня - не более 2-х часов и не менее 30минут; работникам, работающим в холодное время года на открытом воздухе или в закрытых неотапливаемых помещениях, а также грузчикам, занятым на погрузо-разгрузочных работах, в необходимых случаях предоставляются специальные перерывы для обогрева и отдыха, которые включаются в рабочее время;

2. ежедневный (междусменный) отдых;

3. выходные дни (еженедельный непрерывный отдых)- не может быть менее 42 часов. Работа в выходные дни запрещается. Допускается привлечение лишь отдельных работников с их письменного согласия и с учетом мнения профкома в исключительных случаях.

4. нерабочие праздничные дни.

Нерабочими праздничными днями в Российской Федерации являются:

• 1, 2, 3, 4 и 5 января - Новогодние каникулы;

• 7 января - Рождество Христово;

• 23 февраля - День защитника Отечества;

• 8 марта - Международный женский день;

• 1 мая - Праздник Весны и Труда;

• 9 мая - День Победы;

• 12 июня - День России;

• 4 ноября - День народного единства.

При совпадении выходного и нерабочего праздничного дней выходной день переносится на следующий после праздничного рабочий день.

Отпуск

Отпуск -это непрерывный отдых в течение нескольких рабочих дней подряд с сохранением места работы и среднего заработка. Но есть дополнительные социальные отпуска без сохранения заработной платы.

Ежегодные отпуска — это трудовые, т.е. заработанные. Они бывают двух видов: основные и дополнительные.

Ежегодный основной оплачиваемый отпуск предоставляется работникам продолжительностью 28 календарных дней. Право на использование отпуска за первый год работы возникает у работника по истечении 6 месяцев его непрерывной работы в данной организации.

До истечения шести месяцев непрерывной работы оплачиваемый отпуск по заявлению работника должен быть предоставлен:

• женщинам — перед отпуском по беременности и родам илинепосредственно после него;

• работникам в возрасте до 18 лет;

• работникам, усыновившим ребенка (детей) в возрасте до трехмесяцев;

• в других случаях, предусмотренных федеральными законами.

Удлиненным основной отпуск предоставляется отдельным категориям работников: работникам моложе 18 лет — 31 календарный день в удобное для них время; учителям, преподавателям, научным работникам НИИ и некоторых детских учреждений — до 48 рабочих дней; государственным служащим — не менее 30 календарных дней, прокурорам и судьям - не менее 30 календарных дней, а в местностях с тяжелыми климатическими условиями — 45 календарных дней, Депутатам Государственной Думы — 48 рабочих дней.

Оплата труда

Оплата труда – это система отношений, связанных с обеспечением установления и осуществления работодателем выплат работникам за их труд в соответствии с законами и иными нормативно-правовыми актами.

Заработная плата –это вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также выплаты компенсационного и стимулирующего характера.

Минимальная заработная плата (минимальный размер оплаты труда –МРОТ) –гарантируемый федеральным законом размер месячной заработной платы за труд неквалифицированного работника, полностью отработавшего норму рабочего времени при выполнении простых работ в нормальных условиях труда.

При установлении заработной платы следует руководствоваться следующими принципами, закрепленными в законодательстве:

• запрещается дискриминация в оплате по полу, национальности и другим неделовым критериям;

• за равноценный труд производится равная заработная плата;

• оплата труда работника производится по его трудовому вкладу, его количеству и качеству и максимальным размером не ограничена;

• государство устанавливает и гарантирует минимальный размер оплаты труда, который с ростом цен систематически повышается (индексация заработной платы);

• оплата труда дифференцируется в зависимости от его тяжести, условий, сложности (по квалификации), характера труда, его значения и района труда.

При оплате труда рабочих могут применяться тарифные ставки, оклады, а также бестарифная система.

Оплата труда руководителей, специалистов и служащих, как правило, производится по должностным окладам, устанавливаемым администрацией в соответствии с должностью и квалификацией работника.

В зависимости от системы заработной платы устанавливается способ начисления работнику оплаты.

Система заработной платы может быть повременной и сдельной. При повременной системе измерителем труда является отработанное работником время. При сдельной системе оплата труда начисляется по количеству выработанной работником продукции надлежащего качества.

Большинство рабочих получают оплату по сдельной системе, а служащие – повременной.

В дополнение к основным системам зарплаты для исчисления материальной заинтересованности работников в выполнении производственных заданий и договорных обязательств, повышения эффективности производства и качества работы могут вводиться премиальные системы, в том числе премии, вознаграждение по итогам работы за год и другие формы материального стимулирования.

Оплата отпуска производится не позднее, чем за 3 дня до его начала.

При прекращении трудового договора выплата всех сумм, причитающихся работнику от работодателя, производится в день увольнения работника.

Необходимым условием трудовой деятельности является трудовая дисциплина, поскольку любой труд нуждается в согласованном и определенном порядке. От состояния дисциплины трудового коллектива зависит окончательный результат работы, качество труда и его показатели.

Трудовая дисциплина – это соблюдение работником и работодателем общеобязательных правил поведения, определенных Трудовым кодексом, дополнительными соглашениями, коллективным договором и прочими нормативными актами.

Заключение трудового соглашения предполагает принятие сотрудником и работодателем обязанностей по соблюдению дисциплины труда, безусловное их выполнение.

Обязанности работников и трудовая дисциплина

Общие обязанности работников определяются Трудовым кодексом и включают:

• исполнение возложенных обязанностей;

• соблюдение внутреннего трудового распорядка;

• соблюдение требований по охране труда;

• обеспечение установленной трудовой нормы;

• бережное отношение работника к имуществу сотрудников и предприятия.

Кроме этого, каждый работник должен качественно и добросовестно исполнять профессиональные обязанности, определенные договором, нормативными актами и должностными инструкциями.

Трудовые обязанности закрепляются в трудовом договоре, дополнительных соглашениях к трудовому договору, правилах внутреннего трудового распорядка, коллективном трудовом договоре, положении о премировании работников. Требовать от работника соблюдения трудовой дисциплины и выполнения возложенных обязанностей можно только в том случае, если работник лично ознакомлен с соответствующим документом под роспись. Работник, ознакомленный с документом, не вправе ссылаться на то, что он не знал или не понимал установленных на предприятии правил и требований.

Обязанности работодателей, направленные на обеспечение трудовой дисциплины

Определенный круг обязанностей по обеспечению трудовой дисциплины имеет администрация организаций. Эти обязанности включают:

• обеспечение возможности выполнять должностные обязанности;

• обеспечение охраны труда;

• снабжение необходимым оборудованием и инструментами;

• предоставление равных возможностей по оплате труда работников;

• полную и своевременную выплату заработной платы;

• обеспечение бытовых нужд сотрудников, связанных с работой;

• обязательное социальное страхование всех сотрудников;

• возмещение вреда, причиненного при исполнении работником обязанностей. 

Укрепление трудовой дисциплины

С целью укрепления дисциплины администрация организаций может принимать локальные акты, устанавливать правила и меры укрепления трудовой дисциплины. К ним относятся:

• организаторские работы, направленные на снижение потерь рабочего времени на производстве;

• формирование стабильных трудовых коллективов;

• четкое определение прав и обязанностей каждого сотрудника;

• материальное и моральное поощрение за добросовестный труд;

• применение взысканий за нарушение дисциплины;

• повышение ответственности руководящего состава организаций за нарушение дисциплины и текучесть кадров. 

Поощрение как метод обеспечения трудовой дисциплины

Трудовое законодательство определяет два основных метода обеспечения дисциплины: поощрение и взыскание.

Поощрение — публичное признание профессиональных заслуг работника, оказание общественного почета, награждение. Такой метод может быть применен как к сотруднику единолично, так и к рабочему коллективу в целом.

За добросовестное исполнение обязанностей Трудовой кодекс РФ предусматривает следующие виды поощрений:

• премирование;

• объявление благодарности;

• награждение почетной грамотой;

• награждение ценным подарком;

• представление к званию лучшего по профессии.

Иные виды поощрений могут быть предусмотрены внутренним распорядком, коллективными соглашениями, уставами предприятий и прочими нормативными актами.

За особые трудовые заслуги перед государством сотрудник может быть представлен к государственной награде. О поощрениях работника делается запись в трудовой книжке. 

Нарушение трудовой дисциплины

Работник часто сталкивается с нарушением своих трудовых прав, преимущественно в организациях негосударственной формы собственности. Самыми распространенными из них являются: использование недозволенных мер взысканий, незаконные увольнения работников, невыплата или частичная выплата заработной платы, выплата работникам сумм, не соответствующих бухгалтерским документам, не предоставление очередных отпусков или предоставление их без оплаты, невыплата пособий по временной потере трудоспособности и так далее.

Пример такого нарушения — произвольное наложение работодателем штрафных санкций на работника в то время, когда нормативными актами предприятия мера такого воздействия не предусмотрена. 

Ответственность за нарушение трудовой дисциплины

Нарушители привлекаются к дисциплинарной ответственности посредством дисциплинарного взыскания. Основанием для такого привлечения является проступок работника.

Дисциплинарный проступок — противоправное умышленное или неумышленное неисполнение либо ненадлежащее исполнение работником обязанностей.

Согласно Трудовому кодексу РФ к ним относятся:

• замечание;

• выговор;

• увольнение.

Такой перечень является исчерпывающим и не подлежит дополнению правилами внутреннего распорядка или трудовым договором, за исключением определенной категории работников, на которых распространяются положения о дисциплине и уставы. Например, сотрудник правоохранительных органов, подвергшийся дисциплинарному взысканию, может получить предупреждение о неполном служебном соответствии, понижение в классном чине или лишиться нагрудного знака.

Применение мер ответственности к работнику за нарушение трудовой дисциплины должно быть обоснованным и проведено в соответствии с установленными правилами.

О наложении дисциплинарного взыскания издается приказ работодателя. Работники могут обжаловать любое дисциплинарное взыскание путем подачи искового заявления о дисциплинарном взыскании. Срок обжалования составляет 3 месяца со дня применения взыскания, кроме увольнения. В этом случае срок обращения в суд — 1 месяц.

Трудовые споры возникают либо в силу каких-то действий в процессе применения норм трудового права, либо в силу бездействия участников правоотношений, то есть неисполнения требований нормативных актов. По юридической природе все трудовые споры делятся по участвующим в них субъектам на индивидуальные и коллективные.

Трудовые споры имеют несколько стадий развития:

• нарушение установленного права;

• разногласие сторон правоотношения в оценке произошедшего;

• досудебный порядок разрешения конфликтной ситуации;

• обращение в юрисдикционный орган за защитой нарушенного права.

Трудовым спором признается такое разногласие спорящих субъектов, которое не удалось разрешить в установленном досудебном порядке, и оно направлено в юрисдикционные органы для рассмотрения по существу.

Трудовой спор - это спор о реализации права, предусмотренного трудовым законодательством, коллективными и другими договорами, соглашениями о труде, или об установлении нового трудового субъективного права, то есть о реализации законного интереса. Рассмотрение трудового спора происходит в установленном законом органе и в строгом соответствии с установленным законодательством порядке. Особая роль в процессе разрешения трудовых споров отведена судебным органам.

Индивидуальным трудовым спором признаются неурегулированные разногласия между работодателем и работником по вопросам применения законов и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, коллективного договора, соглашения, трудового договора (в том числе об установлении или изменении индивидуальных условий труда), о которых заявлено в орган по рассмотрению индивидуальных трудовых споров (ст. 381 Трудового кодекса РФ).

Индивидуальным трудовым спором признается также спор между работодателем и лицом, ранее состоявшим в трудовых отношениях с этим работодателем, а также лицом, изъявившим желание заключить трудовой договор с работодателем, в случае отказа работодателя от заключения такого договора.

Юрисдикционными органами, рассматривающими индивидуальные трудовые споры, являются:

• комиссии по трудовым спорам в организациях (ст.382, 384-390 ТК РФ);

• суды общей юрисдикции (ст. 391-397 ТК РФ);

• вышестоящие органы в порядке подчиненности для отдельных категорий работников;

• органы государственной инспекции труда (ст. 354-365 ТК РФ).

Предусмотренная законодательством процедура обращения за защитой нарушенных прав в органы по рассмотрению трудовых споров не исключает возможности реализации права работника на самозащиту, установленного статьями 379 -380 Трудового кодекса РФ.

Право на защиту интересов в сфере труда предусмотрено и в порядке разрешения коллективных трудовых споров. Статья 389 Трудового кодекса РФ предусматривает понятие коллективных трудовых споров: «Коллективный трудовой спор - неурегулированные разногласия между работниками (их представителями) и работодателями (их представителями) по поводу установления и изменения условий труда (включая заработную плату), заключения, изменения и выполнения коллективных договоров, соглашений, а также в связи с отказом работодателя учесть мнение выборного представительного органа работников при принятии актов, содержащих нормы трудового права, в организациях».

Моментом начала коллективного трудового спора является день сообщения решения работодателя (его представителя) об отклонении всех или части требований работников (их представителей) или несообщение работодателем (его представителем) своего решения, а также дата составления протокола разногласий в ходе коллективных переговоров.

Требования, выдвигаемые работниками и (или) их представительным органом организации, должны быть утверждены на собрании (конференции) работников данной организации. Таким же правом обладают и работники обособленных структурных подразделений организации, в том числе филиалов или представительств.

Собрание работников считается правомочным, если на нем присутствует более половины работающих. Конференция считается правомочной, если на ней присутствует не менее двух третей избранных делегатов.

Работодатель обязан предоставить работникам или представителям работников необходимое помещение для проведения собрания (конференции) по выдвижению требований и не вправе препятствовать его (ее) проведению.

Требования работников излагаются в письменной форме и направляются работодателю.

Требования профессиональных союзов и их объединений выдвигаются и направляются соответствующим сторонам социального партнерства.

Копия требований, оформленных в письменной форме, может быть направлена в Службу по урегулированию коллективных трудовых споров (ст. 407 Трудового кодекса РФ). В этом случае указанная Служба обязана проверить получение требований другой стороной коллективного трудового спора.

В течение трех рабочих дней со дня получения требования работников работодатели обязаны принять их к рассмотрению и сообщить о принятом решении представительному органу работников организации (филиала, представительства, иного обособленного структурного подразделения) в письменной форме.

Представители работодателей (объединений работодателей) обязаны принять к рассмотрению направленные им требования профессиональных союзов (их объединений) и сообщить профессиональным союзам (их объединениям) о принятом решении в течение одного месяца со дня получения указанных требований.

Примирительные процедуры - рассмотрение коллективного трудового спора в целях его разрешения примирительной комиссией с участием посредника и (или) в трудовом арбитраже.

Порядок разрешения коллективного трудового спора состоит из следующих этапов:

• рассмотрение коллективного трудового спора примирительной комиссией (ст. 402 ТК РФ);

• рассмотрение коллективного трудового спора с участием посредника (ст. 403 ТК РФ);

• рассмотрение коллективного трудового спора в Трудовом арбитраже (ст. 404 ТК РФ).

Рассмотрение коллективного трудового спора примирительной комиссией является обязательным этапом. При не достижении согласия в примирительной комиссии стороны коллективного трудового спора переходят к рассмотрению коллективного трудового спора с участием посредника и (или) в трудовом арбитраже.

Каждая из сторон коллективного трудового спора в любой момент после начала этого спора вправе обратиться в Службу по урегулированию коллективных трудовых споров для уведомительной регистрации спора.

Ни одна из сторон коллективного трудового спора не вправе уклоняться от участия в примирительных процедурах.

Представители сторон, примирительная комиссия, посредник, трудовой арбитраж, указанная Служба обязаны использовать все предусмотренные законодательством возможности для разрешения возникшего коллективного трудового спора.

Трудовым кодексом установлены конкретные сроки проведения примирительных процедур. В случае необходимости сроки, предусмотренные для проведения примирительных процедур, могут быть продлены по согласованию сторон коллективного трудового спора.

Соглашение, достигнутое сторонами коллективного трудового спора в ходе разрешения этого спора, оформляется в письменной форме и имеет для сторон коллективного трудового спора обязательную силу. Контроль его исполнения осуществляется сторонами коллективного трудового спора (ст. 408 Трудового кодекса РФ).

Трудовым кодексом РФ в статье 418 определен порядок ведения документации при разрешении коллективного трудового спора. Действия сторон коллективного трудового спора, соглашения и рекомендации, принимаемые в связи с разрешением этого спора, оформляются протоколами представителями сторон коллективного трудового спора, примирительными органами, органом, возглавляющим забастовку.

Законодательно закреплены гарантии лицам в связи с их участием в разрешении коллективного трудового спора. В статье 405 Трудового кодекса РФ установлено, что члены примирительной комиссии, трудовые арбитры на время участия в разрешении коллективного трудового спора освобождаются от основной работы с сохранением среднего заработка на срок не более трех месяцев в течение одного года.

Участвующие в разрешении коллективного трудового спора представители работников, их объединений не могут быть в период разрешения коллективного трудового спора подвергнуты дисциплинарному взысканию, переведены на другую работу или уволены по инициативе работодателя без предварительного согласия уполномочившего их на представительство органа.

Статьей 406 Трудового кодекса РФ устанавливается процедура, следующая за уклонением от участия сторон в примирительных процедурах. Так, в случае уклонения одной из сторон коллективного трудового спора от участия в создании или работе примирительной комиссии коллективный трудовой спор передается на рассмотрение в трудовой арбитраж.

В случае уклонения работодателя от создания трудового арбитража, а также в случае отказа от выполнения его рекомендаций работники могут приступить к проведению забастовки.

Создание трудового арбитража обязательно в организациях, в которых законом запрещено или ограничено проведение забастовок.

Законодательством предусмотрена ответственность за уклонение от участия в примирительных процедурах и невыполнение соглашения, достигнутого в ее результате. Так, в соответствии со статьей 416 Трудового кодекса РФ представители работодателя, уклоняющиеся от получения требований работников и участия в примирительных процедурах, в том числе не предоставляющие помещения для проведения собрания (конференции) по выдвижению требований, объявлению забастовки или препятствующие его (ее) проведению, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с настоящим Кодексом или административной ответственности в порядке, который установлен законодательством Российской Федерации об административных правонарушениях.

Представители работодателя и работников, виновные в невыполнении обязательств по соглашению, достигнутому в результате примирительной процедуры, привлекаются к административной ответственности в порядке, который установлен законодательством Российской Федерации об административных правонарушениях (ст. 5.28-5.34 КоАП РФ).

Забастовка - временный добровольный отказ работников от исполнения трудовых обязанностей (полностью или частично) в целях разрешения коллективного трудового спора (ст. 408-415 Трудового кодекса РФ).

Законодательство определило меру ответственности работников за незаконные забастовки. Статьей 417 Трудового кодекса РФ закреплено, что работники, приступившие к проведению забастовки или не прекратившие ее на следующий день после доведения до органа, возглавляющего забастовку, вступившего в законную силу решения суда о признании забастовки незаконной либо об отсрочке или о приостановке забастовки, могут быть подвергнуты дисциплинарному взысканию за нарушение трудовой дисциплины.

Представительный орган работников, объявивший и не прекративший забастовку после признания ее незаконной, обязан возместить убытки, причиненные работодателю незаконной забастовкой, за счет своих средств в размере, определенном судом.

Вопросы для закрепления теоретического материала:

1. Что такое рабочее время?

2. Каковы виды рабочего времени?

3. Что такое время отдыха?

4. Классифицируйте виды отдыха.

5. Каков порядок предоставления ежегодного оплачиваемого отпуска?

6. Как обеспечивается охрана труда и здоровья несовершеннолетних по ТК РФ?

7. Что такое дисциплина труда, и как она реализуется на производстве?

8. Охарактеризуйте трудовые споры и их виды.

Задания для практического занятия № 6:

Задача № 1

Константинов (15 лет) хотел поступить на работу в качестве разнорабочего на завод «Вымпел», но администрация завода отказала Константинову в приеме на работу, мотивируя свой отказ тем, что ему еще не исполнилось 16 лет.

Права ли администрация завода? Есть ли здесь нарушения ТК РФ? Обоснуйте ответ.

Задача № 2

В связи с ликвидацией участка директор завода издал приказ об увольнении всех работников участка без выплаты выходного пособия.

Соответствует ли это статьям ТК РФ? Обоснуйте ответ.

Задача № 3

Слесарь В.А. Иванов был уволен за систематические нарушения трудовой дисциплины. За весь период работы на предприятии он имел неоднократные устные замечания и выговоры. В.А. Иванов после увольнения решил опротестовать приказ.

Есть ли у него основания на это? Обоснуйте ответ.

Задача № 4

При приеме на работу в качестве продавца магазина «Колбасы» у гражданки Зосимовой потребовали следующие документы: паспорт, аттестат, справку из наркологического диспансера, характеристику с последнего места работы, справку о состоянии здоровья и трудовую книжку.

Правомерны ли требования работодателя? Какая статья ТК РФ это определяет? Обоснуйте ответ.

Задача № 5

Директор издал приказ о направлении инженера-механика Петрова Д.Т. в сборочный цех подсобным рабочим, мотивируя это угрозой срыва плана. Петров Д.Т отказался выйти на работу рабочим, мотивируя это нарушением условий трудового договора со стороны администрации.

Какая статья ТК РФ это определяет? Обоснуйте доводы сторон.

Задача № 6

Орлов был принят на работу слесарем 4-го разряда с 1 октября 2017 года на основании заявления о приеме на работу. 1 ноября 2017 года бухгалтер предприятия отказалась выплатить ему зарплату, поскольку с ним не был заключен трудовой договор. Бухгалтер пояснила, что трудовые отношения между работодателем и Орловым не возникнут до тех пор, пока не будет правильно оформлен прием на работу. Орлов обратился в суд.

Решите данный спор. Обоснуйте ответ.

Задача №7

Сантехник Трубкин Ж.Х. систематически появлялся на работе в нетрезвом состоянии, имел прогулы. Администрация неоднократно объявляла ему устные замечания, грозилась уволить, но дисциплинарных приказов в его адрес не издавала. Последний случай, когда пьяный Трубкин Ж.Х. вывел из строя уникальное оборудование по причине прорыва канализации, вынудил администрацию издать приказ об увольнении сантехника.

Есть ли основания у сантехника опротестовать этот приказ? Обоснуйте ответ.

Задача №8

Уборщица школы Сидорова была уволена с работы за прогул. Обратившись в суд с иском о восстановлении на работе, Сидорова в своем заявлении пояснила, что отсутствовала на работе только до обеденного перерыва, а с 14.30 приступила к работе.

Какое решение должен вынести суд? Что следует считать прогулом? Обоснуйте ответ.

Задача №9

Учитель истории Серегина обратилась к директору школы с заявлением об увольнении по собственному желанию с 1 марта 2016 года. Директор школы издал приказ об увольнении Серегиной после отработки двух недель с 14 марта 2016 года. 13 марта Серегина заявила, что увольняться передумала и потребовала заявление обратно.

Однако директор школы уволил Серегину, и 14 марта ей выдали трудовую книжку.

Правомерны ли действия директора школы. Обоснуйте ответ.

Задача №10

В целях возмещения материального ущерба работодатель произвел из месячной заработной платы работника, размером 16384,0 руб. удержание в сумме 14128,0 руб.

Соответствует ли размер разового удержания из зарплаты работника нормам, изложенным в ТК РФ? Обоснуйте ответ.

Инструкция по выполнению заданий практического занятия № 6

1. Записать в тетрадь номер практического занятия и его тему.
2. Повторить информацию по теме.

3. Ответить письменно в тетради на вопросы предложенных задач. Решение задач должно быть аргументированным, ответы представлены полно и аргументированы ссылками на соответствующие нормы действующего законодательства.

Первый вариант – задания, имеющие нечетную нумерацию, второй вариант – задания, имеющие четную нумерацию.

Образец решения задачи

Водитель автотранспортного предприятия Панков в нетрезвом состоянии задержан в проходной за 15 мин. до начала рабочего дня. В составленном акте констатировалось, что от Панкова сильно пахло спиртным, и в разговорной перепалке с работниками предприятия он употреблял нецензурные выражения. В этот же день на основании представления руководителя службы кадров и указанного акта, подписанного двумя работниками охраны, руководитель предприятия издал приказ об отстранении Панкова от работы на весь соответствующий рабочий день в связи с нетрезвым состоянием и об увольнении его в связи с появлением на работе в нетрезвом состоянии со следующего рабочего дня.

Правильно ли это? Если работник обратится в суд, какое решение будет вынесено?

Решение: Да, правильно, т.к. согласно подпункту "б" пункта 6 части первой статьи 81 ТК РФ, появление работника на работе в состоянии алкогольного опьянения считается грубым нарушением работника своих трудовых обязанностей, и трудовой договор может быть расторгнут по инициативе работодателя.

При разрешении споров, связанных с расторжением трудового договора по подпункту "б" пункта 6 части первой статьи 81 ТК РФ (появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения), суды должны иметь в виду, что по этому основанию могут быть уволены работники, находившиеся в рабочее время в месте выполнения трудовых обязанностей в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения. При этом не имеет значения, отстранялся ли работник от работы в связи с указанным состоянием.

Необходимо также учитывать, что увольнение по этому основанию может последовать и тогда, когда работник в рабочее время находился в таком состоянии не на своем рабочем месте, но на территории данной организации либо он находился на территории объекта, где по поручению работодателя должен был выполнять трудовую функцию.

Состояние алкогольного опьянения может быть подтверждено как медицинским заключением, так и другими видами доказательств, которые должны быть соответственно оценены судом.

Критерии оценки:правильность и полнота ответа, аккуратность.
Форма контроля выполнения заданий практических занятий: Выполненная работа представляется преподавателю в тетради для практических и контрольных работ по дисциплине «Право».
Список рекомендуемой литературы и нормативных актов

1. Трудовой кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 30.12.2001 №197-ФЗ) (с изменениями и дополнениями).

2. Никитин А.Ф. Право (базовый и углубленный уровни). 10-11 кл.: Учебник- М.: Дрофа, 2015. - 447 с.

1. ПевцоваЕ.А.Праводляпрофессийиспециальностейсоциально-экономическогопрофиля:учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.образования.—М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 424 с.

2. Румынина В.В. Основы права: Учебник. – М.:ФОРУМ, 2016. – 256с.

3. Смоленский М.Б.Основы права: Учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. -Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 413 с.

РАЗДЕЛ 11 АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО
И АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ПРОЦЕСС
Тема 4 Административные правонарушения и административная ответственность
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7Решение практических задач по мерам административного наказания
Учебная цель:научиться различать виды административной ответственности.

Учебные задачи:

• научиться определять наличие оснований для привлечения лица к административной ответственности;
• формировать опыт применения нормативных актов при решении правовых задач.

Образовательные результаты, заявленные в рабочей программе:

• владениезнаниямиоправонарушенияхиюридическойответственности;

• сформированностьобщихпредставленийоразныхвидахсудопроизводства,правилахпримененияправа,разрешенияконфликтовправовымиспособами;

• сформированность основправового мышления;

• сформированностьзнанийобосновахадминистративногоправа;

• сформированностьуменийприменятьправовыезнаниядляоцениванияконкретныхправовыхнормсточкизренияихсоответствиязаконодательствуРоссийскойФедерации;

• сформированностьнавыковсамостоятельногопоискаправовойинформации,уменийиспользоватьрезультатывконкретныхжизненныхситуациях.

Задачи практического занятия № 7:

1. Повторить краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия.

2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Решить практические задачи по мерам административного наказания.

4. Подготовить отчет по практическому занятию.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1. Учебно-методическая литература:

• Никитин А.Ф. Право (базовый и углубленный уровни). 10-11 кл.: Учебник- М.: Дрофа, 2015. - 447 с.

• ПевцоваЕ.А.Праводляпрофессийиспециальностейсоциально-экономическогопрофиля:Учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.образования.—М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 424 с.

• Румынина В.В. Основы права: Учебник. – М.:ФОРУМ, 2016. – 256с.

• Смоленский М.Б.Основы права: Учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. -Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 413 с.

1. Основная литература:

• Кодекс РФ об административных правонарушениях (утвержден Федеральным законом от 30.12.2001 № 195-ФЗ, с изменениями и дополнениями).

1. Тетрадь для практических занятий.

2. Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия:

Административное законодательство устанавливает, что административное наказание является установленной государством мерой ответственности за совершение административного правонарушения и применяется в целях предупреждения совершения новых правонарушений, как самим правонарушителем, так и другими лицами. Административное наказание не может иметь своей целью унижение человеческого достоинства физического лица, совершившего административное правонарушение, или причинение ему физических страданий, а также нанесение вреда деловой репутации юридического лица.

За совершение административных правонарушений Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях (ст. 3.2) устанавливает следующие административные наказания:

• предупреждение;

• административный штраф;

• конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения;

• лишение специального права, предоставления физическому лицу;

• административный арест;

• административное выдворение за пределы РФ иностранного гражданина или лица без гражданства;

• дисквалификация;

• административное приостановление деятельности.

В отношении юридического лица могут применяться административные наказания: предупреждение, административный штраф, конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения.

Предупреждение, административный штраф, лишение специального права, предоставленного физическому лицу, административный арест и дисквалификация могут устанавливаться и применяться только в качестве основных административных наказаний.

Конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения, а также административное выдворение за пределы Российской Федерации иностранного гражданина или лица без гражданства может устанавливаться и применяться в качестве, как основного, так и дополнительного административного наказания.

За одно административное правонарушение может быть назначено основное либо основное и дополнительное административное наказание из наказаний, указанных в санкции применяемой статьи Особенной части КоАП РФ или закона субъекта Российской Федерации об административной ответственности.

Предупреждение - мера административного наказания, выраженная в официальном порицании физического или юридического лица. Предупреждение выносится в письменной форме.

Административный штраф является денежным взысканием и может выражаться в величине, кратной:

-стоимости предмета административного правонарушения на момент окончания или пресечения административного правонарушения;

- сумме неуплаченных налогов, сборов, подлежащих уплате на момент окончания или пресечения административного правонарушения, либо сумме с учетом пени.

Сумма административного штрафа подлежит зачислению в бюджет в полном объеме в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Лишение специального права. Лишение физического лица, совершившего административное правонарушение, ранее предоставленного ему специального права устанавливается за грубое или систематическое нарушение порядка пользования этим правом в случаях, предусмотренных статьями Особенной части КоАП РФ. Лишение специального права назначается судьей. Срок лишения специального права не может быть менее одного месяца и более двух лет.

Лишение специального права в виде права управления транспортным средством не может применяться к лицу, которое пользуется транспортным средством в связи с инвалидностью, за исключением случаев управления транспортным средством в состоянии опьянения, уклонения от прохождения в установленном порядке медицинского освидетельствования на состояние опьянения, а также оставления указанным лицом в нарушение установленных правил места дорожно-транспортного происшествия, участником которого он являлся.

Лишение специального права в виде права охоты не может применяться к лицам, для которых охота является основным законным источником средств к существованию.

Административный арест заключается в содержании нарушителя в условиях изоляции от общества и устанавливается на срок до пятнадцати суток, а за нарушение требований режима чрезвычайного положения или режима в зоне проведения контртерористической операции до тридцати суток. Административный арест назначается судьей.

Административный арест устанавливается и назначается лишь в исключительных случаях за отдельные виды административных правонарушений и не может применяться к беременным женщинам, женщинам, имеющим детей в возрасте до четырнадцати лет, лицам, не достигшим возраста восемнадцати лет, инвалидам I и II групп. Срок административного задержания включается в срок административного ареста.

Административное выдворение за пределы Российской Федерации иностранных граждан или лиц без гражданства заключается в принудительном и контролируемом перемещении указанных граждан и лиц через Государственную границу Российской Федерации за пределы Российской Федерации, а в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, - в контролируемом самостоятельном выезде иностранных граждан и лиц без гражданства из Российской Федерации.

Административное выдворение за пределы Российской Федерации как мера административного наказания устанавливается в отношении иностранных граждан или лиц без гражданства и назначается судьей, а в случае совершения иностранным гражданином или лицом без гражданства административного правонарушения при въезде в Российскую Федерацию - соответствующими должностными лицами.

Дисквалификация заключается в лишении физического лица права занимать руководящие должности в исполнительном органе управления юридического лица, входить в совет директоров (наблюдательный совет), осуществлять предпринимательскую деятельность по управлению юридическим лицом, а также осуществлять управление юридическим лицом в иных случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации. Административное наказание в виде дисквалификации назначается судьей.

Дисквалификация устанавливается на срок от шести месяцев до трех лет. Дисквалификация может быть применена к лицам, осуществляющим организационно-распорядительные или административно-хозяйственные функции в органе юридического лица, к членам совета директоров, а также к лицам, осуществляющим предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, в том числе к арбитражным управляющим.

Административное приостановление деятельности заключается во временном прекращении деятельности лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, юридических лиц, их филиалов, представительств, структурных подразделений, производственных участков, а также эксплуатации агрегатов, объектов, зданий или сооружений, осуществления отдельных видов деятельности (работ), оказания услуг.

Административное приостановление деятельности применяется в случае угрозы жизни или здоровью людей, возникновения эпидемии, эпизоотии, заражения (засорения) подкарантинных объектов карантинными объектами, наступления радиационной аварии или техногенной катастрофы, причинения существенного вреда состоянию или качеству окружающей среды либо в случае совершения административного правонарушения в области оборота наркотических средств, психотропных веществ и их аналогов, в области противодействия легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансирования терроризма.

Административное приостановление деятельности назначается судьей только в случаях, предусмотренных статьями Особенной части КоАП РФ, если менее строгий вид административного наказания не сможет обеспечить достижение цели административного наказания. Административное приостановление деятельности устанавливается на срок до девяноста суток.

Административное наказание за совершение административного правонарушения назначается в пределах, установленных законом, предусматривающим ответственность за данное административное правонарушение, в соответствии с КоАП РФ.

При назначении административного наказания физическому лицу учитываются характер совершенного им административного правонарушения, личность виновного, его имущественное положение, обстоятельства, смягчающие административную ответственность, и обстоятельства, отягчающие административную ответственность.

При назначении административного наказания юридическому лицу учитываются характер совершенного им административного правонарушения, имущественное и финансовое положение юридического лица, обстоятельства, смягчающие или отягчающие административную ответственность.

Назначение административного наказания не освобождает лицо от исполнения обязанности, за неисполнение которой административное наказание было назначено.

Никто не может нести административную ответственность дважды за одно и то же административное правонарушение.

Обстоятельствами, смягчающими административнуюответственность (ст. 4.2 КоАП РФ), признаются:

• раскаяние лица, совершившего административное правонарушение;

• предотвращение лицом, совершившим правонарушение, вредных последствий административного правонарушения, добровольное возмещение причиненного ущерба или устранение причиненного вреда;

• совершение административного правонарушения в состоянии сильного душевного волнения (Аффекта) либо при стечении тяжелых или семейных обстоятельств;

• совершение административного правонарушения несовершеннолетними;

• совершение административного правонарушения беременной женщиной или женщиной, имеющей малолетнего ребенка.

Судья, орган, должностное лицо, рассматривающие дело об административном правонарушении, могут признать смягчающими обстоятельства, не указанные в настоящем Кодексе или в законах субъектов Российской Федерации об административных правонарушениях.

Обстоятельствами, отягчающими административнуюответственность (ст. 4.3 КоАП РФ), признаются:

• продолжение противоправного поведения, несмотря на требование уполномоченных на то лиц прекратить его;

• повторное совершение однородного административного правонарушения, если за совершение первого административного правонарушения лицо уже подвергалось административному наказанию, по которому не истек срок, предусмотренный ст. 4.6. КоАП РФ;

• вовлечение несовершеннолетнего лица в совершение административного правонарушения;

• совершение административного правонарушения группой лиц;

• совершение административного правонарушения в условиях бедствия или при других чрезвычайных обстоятельствах;

• совершение административного правонарушение в состоянии опьянения.

Судья, орган, должностное лицо, назначающие административное наказание, в зависимости от характера совершенного административного правонарушения могут не признать данное обстоятельство отягчающим.

Обстоятельства, предусмотренные частью 1 статьи 4.3 КоАП РФ, не могут учитываться как отягчающие в случае, если указанные обстоятельства предусмотрены в качестве квалифицирующего признака административного правонарушения соответствующими нормами об административной ответственности за совершение административного правонарушения.

При совершении лицом двух и более административных правонарушений административное наказание назначается за каждое совершенное административное правонарушение. Если лицо совершило несколько административных правонарушений, дела о которых рассматриваются одним и тем же органом, должностным лицом, наказание назначается в пределах только одной санкции.

Постановление по делу об административном правонарушении не может быть вынесено по истечении двух месяцев со дня совершения административного правонарушения, а за нарушение законодательства Российской Федерации о внутренних морских водах, территориальном море, континентальном шельфе, об исключительной экономической зоне Российской Федерации, таможенного, антимонопольного, валютного законодательства Российской Федерации, законодательства Российской Федерации об охране окружающей природной среды, об использовании атомной энергии, о налогах исборах, о защите прав потребителей, о рекламе, о противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма по истечении одного года со дня совершения административного правонарушения.

При длящемся административном правонарушении сроки, предусмотренные частью 1 статьи 4.5 КоАП РФ, начинают исчисляться со дня обнаружения административного правонарушения.

За административные правонарушения, влекущие применение административного наказания в виде дисквалификации, лицо может быть привлечено к административной ответственности не позднее одного года со дня совершения административного правонарушения, а при длящемся административном правонарушении - одного года со дня его обнаружения.

Лицо, которому назначено административное наказание за совершение административного правонарушения, считается подвергнутым данному наказанию в течение одного года со дня окончания исполнения постановления о назначении административного наказания.

Судья, рассматривая дело об административном правонарушении, вправе при отсутствии спора о возмещении имущественного ущерба одновременно с назначением административного наказания решить вопрос о возмещении имущественного ущерба.

Споры о возмещении имущественного ущерба разрешаются судом в порядке гражданского судопроизводства.

По делу об административном правонарушении, рассматриваемому иными уполномоченными органом или должностным лицом, спор о возмещении имущественного ущерба разрешается судом в порядке гражданского судопроизводства.

Споры о возмещении морального вреда, причиненного административным правонарушением, рассматриваются судом в порядке гражданского судопроизводства.

Вопросы для закрепления теоретического материала:

1. Классифицируйте субъекты административных правоотношений.

2. Какова ответственность за административные правонарушения?

3. Каким органам подведомственны дела об административных правонарушениях?

4. Как можно обжаловать постановление об административных правонарушениях?

Задания для практического занятия № 7:

Задача № 1

Комендант одного из корпусов университета взыскивал штраф в размере ста рублей со студентов за курение в не отведенных для этого местах. На возражения студентов он отвечал, что это мера установлена в краевом законе, и, согласно приказу ректора, комендант уполномочен «применять все необходимые меры».

Прокомментируйте ситуацию. Можно ли обжаловать (оспорить) приказ ректора и действия коменданта?

Задача № 2

Начальник ОВД вынес 16.03.2015 г. постановление о наложении штрафа на гражданина Вавилова за распитие спиртных напитков в общественном месте. Вавилов штраф не уплатил. 28.03.2015 г. постановление было направлено судебному приставу-исполнителю, для возбуждения исполнительного производства и принудительного взыскания штрафа.

Правильно ли поступил начальник ОВД? Каким образом будет взыскан штраф, если Вавилов не имеет доходов и личного имущества?

Задача № 3

Ученик 10 класса Вадим Чазов, не дозвонившись до своего одноклассника из телефона-автомата, ударил несколько раз телефонной трубкой по корпусу телефонного аппарата, в результате чего она пришла в негодность.

Являются ли действия Чазова правонарушением?

Можно ли его привлечь к ответственности?

Задача № 4

Начальником РОВД на гражданина Смирнова наложен административный штраф за нарушение правил охоты. В виде дополнительного наказания у него было конфисковано охотничье оружие. Смирнов обратился в суд с жалобой на неправомерную конфискацию оружия, сославшись на то, что он охотник-профессионал, и для него охота – единственный источник средств к существованию.

Дайте юридический анализ данной ситуации.

Задача № 5

Народная целительница Анастасия была привлечена к административной ответственности, и на неё был наложен штраф начальником ОВД в размере 5000 рублей за то, что она занималась народной медициной без соответствующего диплома целителя. Целительница обжаловала действия начальника ОВД в суд.

Правомерно ли постановление начальника ОВД о наложении штрафа, кто вправе рассматривать данную категорию дел? Изменилась бы ситуация, если бы такая деятельность целительницы повлекла причинение вреда здоровью хотя бы одного человека?

Задача № 6

При рассмотрении гражданского дела судья вынес постановление о привлечении ответчика Петрова за неоднократное неподчинение требованиям судьи к административной ответственности в виде ареста на 10 суток. Петров является инвалидом 2 группы.

Правомерно ли наложение данного взыскания на гражданина Петрова?

На кого не распространяется взыскание в виде ареста?

Задача №7

Ректор университета издал приказ, в котором указывалось, что за нарушение правил пожарной безопасности на студентов налагается штраф в размере 5000 рублей.

Законен ли приказ ректора университета? Обоснуйте ответ.

Задача №8

4 марта 2012 г. Суслов передал управление своим автомобилем своему сыну Ивану, не имеющему водительского удостоверения, для того, чтобы сын поставил автомобиль в гараж. Сын был задержан работниками ГИБДД за превышения скорости на 40 км/час.

 Какие правонарушения допущены в следующих ситуациях? Сколько правонарушений допущено? Кем допущены правонарушения? Какие органы, должностные лица уполномочены рассмотреть вопрос о применении юридического наказания? Каковы виды санкций за эти правонарушения?

Задание № 9

Укажите, за какие поступки может наступить административная ответственность:

1. Безбилетный проезд в общественном транспорте.

2. Опоздание на работу водителя трамвая на 1 час 30 минут.

3. Неисполнение обязательств по договору между фирмами «Каустик» и «Земляк».

4. Торговля пенсионеркой цветами в вестибюле метро.

5. Нарушение правил пожарной безопасности в образовательном учреждении.

Задание № 10

Укажите отношения, которые реализуются административным правом:

1. Между заказчиком и организацией, оказывающей бытовые услуги населению.

2. Между инспектором ГИБДД и водителем, припарковавшим машину около школы, где стоит знак «Стоянка запрещена».

3. Между инспектором Государственной инспекции труда и руководителем предприятия, нарушившим трудовое законодательство.

4. Между преподавателем и директором колледжа по поводу предоставления преподавателю отпуска без сохранения заработной платы.

5. Между студентом и директором колледжа в связи с отчислением студента за неуспеваемость.

Инструкция по выполнению заданий практического занятия № 7

1. Записать в тетрадь номер практического занятия и его тему.
2. Повторить информацию по теме.

3. Ответить письменно в тетради на вопросы предложенных задач. Решение каждой задачи должно быть аргументированным, ответы на задания представлены полно и аргументированы ссылками на соответствующие нормы действующего законодательства.

Первый вариант – задания, имеющие нечетную нумерацию, второй вариант – задания, имеющие четнуюнумерацию.

Образец решения задачи

На семейном празднике дядя 13-летнего Андрея предложил ему выпить вина за здоровье его родителей. В ответ отец мальчика предложил сыну выпить за здоровье дяди.

Являются ли действия взрослых родственников Андрея административным правонарушением? Какое наказание предусмотрено Кодексом для дяди и отца в этом случае?

Ответ:

В данном случае происходитвовлечение несовершеннолетнего в употребление алкогольной и спиртосодержащей продукции (п.1. ст. 6.10. КоАП), а если его довели до состояния опьянения, имеет место правонарушение, за которое и отца и дядю нужно подвергнуть административному наказанию (п.2. ст. 6.10. КоАП).

Действия, совершенные родителями или иными законными представителями несовершеннолетних, влекут наложение административного штрафа в размере от 4 до 5 тысяч рублей.

Критерии оценки:правильность и полнота ответа, аккуратность.

Форма контроля выполнения заданий практического занятия № 7:

Выполненная работа представляется преподавателю в тетради для практических и контрольных работ по дисциплине «Право».
Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

1. Кодекс РФ об административных правонарушениях (утвержден Федеральным законом от 30.12.2001 № 195-ФЗ) (с изменениями и дополнениями);

2. Никитин А.Ф. Право (базовый и углубленный уровни). 10-11 кл.: Учебник- М.: Дрофа, 2015. - 447 с.

3. ПевцоваЕ.А.Праводляпрофессийиспециальностейсоциально-экономическогопрофиля:учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.образования.—М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 424 с.

4. Румынина В.В. Основы права: учебник. – М.:ФОРУМ, 2016. – 256с.

5. Смоленский М.Б.Основы права: учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. -Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 413 с.

Апанасевич Людмила Фазыляновна,

преподаватель гуманитарных дисциплин

ГБПОУ «ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»

СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ДИСЦИПЛИНА
«ПРАВО»

«общеобразовательный цикл»

«социально-экономический профиль»

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

Ответственные за выпуск:

Мезенева О.В. – методист редакционно-издательской деятельности;

Перепелов В.В. – зав. копировально-множительным бюро;

Синева О.В. – методист.

Изготовлено в ГБПОУ «ПГК»,
бумага офсетная, объем 7,5 п. л.

443068, Самара, ул. Луначарского, 12.

Отпечатано в копировально-множительном бюро

ГБПОУ «ПГК»

443068, Самара, ул. Скляренко, 2.