Сборник упражнений "глагол".

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4

1. ГЛАГОЛ TO BE 5

2. ГЛАГОЛ TO HAVE 6

3. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА 7

4. ПРОСТОЕ НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ 9

5. ПРОСТОЕ ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ 10

6. ПРОСТОЕ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ 12

7. НАСТОЯЩЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ 13

8. НАСТОЯЩЕЕ ЗАКОНЧЕННОЕ ВРЕМЯ 14

9. ПРОШЕДШЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ 15

10. ГЕРУНДИЙ 16

11. ПАССИВНЫЙ ЗАЛОГ 19

12.МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ 21

Приложение 1 24

Приложение 2 25

Приложение 3 27

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28

ВВЕДЕНИЕ

Данный сборник упражнений по грамматике предназначен для учащихся старших классов. Он может быть использован как во время практических занятий в аудитории, так и во время внеаудиторной самостоятельный работы.

Каждый раздел содержит необходимые теоретические сведения и систему упражнений на отработку и закрепление изучаемых грамматических категорий.

Работа с упражнениями имеет целью закрепить у обучаемых основные грамматические навыки и умения.

1. ГЛАГОЛ TO BE

В настоящем времени глагол to be имеет три формы: am – для первого лица единственного числа; is – для третьего лица единственного числа и are – для всех лиц множественного числа и второго лица единственного числа.

В прошедшем времени глагол to be имеет две формы: was – для всех лиц единственного числа, кроме you, и were – для всех лиц множественного числа и второго лица единственного числа.

1.1 Заполните пропуски соответствующими формами глагола to be.

1. I … Russian.

2. We … first-year undergraduates of Moscow University.

3. She … a part-time student of the economics faculty.

4. They … members of the sports society

5. Their names … Olga and Nick.

6. Oxford University … a federation of independent colleges.

7. Pete … a pupil last year and now he … a first-year undergraduate of the philology faculty.

8. She … English. Her name… Mary.

9. They … full-time students.

10. Last year when Nick and Boris … students they … members of drama society.

11. She …a tutor now.

12. We … fourth-year undergraduates now but tow years ago we … in the second year.

13. These men … economists and those women … mathematicians.

14. Five years ago I … at Oxford.

15. This is a library and those … classrooms.

16. Two pupils in our form … British.

17. Yesterday they … in the library.

18. This building … a school.

1.2. Измените предложения по модели.

Модель: His name is Henry James. (Pete Jones)

I’m sorry but you are wrong. His name isn’t Henry James. His name is Pete Jones.

1. He is British. (American)

2. They are graduates of Moscow University. (Oxford University)

3. They were at Oxford University two years ago. (four)

4. Her name is Nina. (Valya)

5. These girls are second-year students. (third-year student)

6. He was a postgraduate last year. (an undergraduate)

7. Many years ago every undergraduate of Oxford University was a woman. (a man)

8. Oxford University is just a group of colleges. (a federation of independent colleges)

9. Olga and Nick are pupils. (undergraduates)

10. I am a student of Oxford University. (Moscow University)

2. ГЛАГОЛ TO HAVE

Глагол to have имеет значение «иметь, владеть, обладать». Для третьего лица единственного числа настоящего времени используется форма has, в прошедшем времени - глагол had. Будущее время образуется при помощи вспомогательного глагола shall для первого лица и will для остальных лиц, которые ставятся перед глаголом.

2.1. Переведите, на английский язык, используя глагол to have.

1. У меня большая семья.

2. У них много друзей в университете.

3. У нее будет много возможностей через несколько лет.

4. У студентов вчера было три семинара и одна лекция.

5. У вас было много времени, чтобы прочитать эту книгу.

6.В университете пять факультетов.

7. У нас будет много занятий по экономике.

8. В школе у него занятия каждый день.

9. У нас есть хорошая коллекция книг.

10. У меня бывают занятия по английскому дважды в неделю.

2.2 Закончите предложения, используя слова правой колонки.

I am ... a red pencil

Harry is ... a nice girl

Ann is ... a TV-set

It is ... many people there

I see ... a sister

I need ... a fine chap

My friend has ... Bess

I have ... his tie

Her name is ... a city

I like ... nineteen, fifteen

2.3 Придумайте несколько предложений на каждый из следующих образцов. Используйте слова в скобках.

1. I have a TV-set (a cap, a flat, a bag, a pen).

2. She (he) has a sister (a German paper, a handbag).

3. He (she) is nine (five, ten, nineteen, fifteen, eight).

4. His (her) name is Pete (Ted, Eve, Nick, Ann, Mike).

5. It is a big city (a red tie, a high hill, a bad match, a nice face, a fine day).

6. I am free (busy, ready, ill, late, at his place, Tom).

2.4 Руководствуясь порядком слов английского повествовательного предложения, составьте фразы из следующих слов, данных вразбивку.

1. ill, am, I. 2. bad, I, feel. 3. see, I, people, many. 4. Leeds, a, have, in, I, flat, fine. 5. name, Sam, his, is. 6. has, Ann, red, a, hat. 7. friend, my, in, lives, Kiev. 8. like, I, her, name. 9. black, a, I, pencil, need. 10. is, a, it, day, fine. 11. in, her, often, spends, Sochi, vacation, my, sister.

2.5 Переведите на английский язык.

1. У меня есть друг. Его зовут Ник. Нику девятнадцать лет. Он славный парень. У моего друга есть сестра. Ее имя Энн. Энн — маленькая. Ей пять лет. 2. Москва — большой город. Это прекрасный город. 3. Я свободен. 4. Пит болен. 5. Я провожу свободное время у него.

6. У Кейт есть большая черная собака.

3. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА

В английском языке глагол имеет четыре основные формы: инфинитив, форму прошедшего времени, причастие прошедшего времени (причастие II неопределенное) и причастие настоящего времени (причастие I неопределенное).

Инфинитив (неопределенная форма глагола) совпадает с основой глагола. Форма прошедшего времени чаще всего совпадает с формой причастия прошедшего времени и образуется путем прибавления окончания -ed к основе правильного глагола. Форма прошедшего времени и причастие прошедшего времени произносятся следующим образом. Окончание -ed после звонких согласных и гласных произносится как /d/, после глухих как /t/, после t и d как /id/. Формы причастия прошедшего времени и прошедшего времени неправильных глаголов следует заучивать.

Причастие настоящего времени образуется от основы инфинитива глагола при помощи суффикса -ing и соответствует русскому причастию действительного залога настоящего времени. Все четыре формы в сочетании со вспомогательными глаголами- служат для образования временных форм в активном и пассивном залогах.

Используя таблицу, выполните следующие задания.

Инфинитив	Форма прошедшего времени	Причастие прошедшего времени	Причастие настоящего времени
write — писать ask — спрашивать	wrote — писал asked — спросил, спрашивал	written -написанный asked -спрошенный	writing — пишущий asking -спрашивающий

3.1. Прочитайте следующие глаголы, обращая внимание на произношение и правописание окончания -ed.

/t/

Talked

asked

worked

checked

discussed

looked

liked

produceв

/d/

continued

trained

listened

planned

mentioned

criticized

organized

happened

displayed

appeared

/id/

selected

elected

studied

provided

admitted

dated

presented

depended

waited

represented

founded

recited

celebrated

3.2 Переведите следующие глагольные формы причастия.

писал – пишущий – написанный;

работает – работал – работающий;

сидеть – сидящий – сидел;

выбирал – выбранный – выбирающий;

использовать – использованный – использующий;

производить – производил – производящий – произведенный;

изучал – изученный – изучающий;

давать – дал - данный

3.3 Запомните четыре формы следующих неправильных глаголов.

Begin began begun beginning начинать

Break broke broken breaking ломать

Bring brought brought bringing приносить

Buy bought bought buying покупать

Choose chose chosen choosing выбирать

Come came come coming приходить

Do did done doing делать

Forbid forbade forbidden forbidding запрещать

Get got got getting получать

Give gave given giving давать

Go went gone going идти

Have had had having иметь

Hear heard heard hearing слышать

Hold held held holding держать

Know knew known knowing знать

Meet met met meeting встречать

Put put put putting класть

Read read read reading читать

Sing sang sung singing петь

Sit sat sat sitting сидеть

Take took taken taking брать

Teach taught taught teaching учить

Tell told told telling сказать

Understand understood understood understanding понимать

Write wrote written writing писать

4. ПРОСТОЕ НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ

Present Simple констатирует факт совершения действия без указания на характер протекания действия и безотносительно к другому действию или моменту. Утвердительная форма совпадает с инфинитивом без частицы to для всех лиц. Форма третьего лица единственного числа образуется при помощи окончания -s, которое читается по правилам чтения окончания -s, образующего форму множественного числа существительных. (см. Приложение 1)

4.1 Проспрягайте глагол в составе следующих предложений.

в утвердительной форме — I feel well.

в отрицательной форме — I don't like such films.

в вопросительной форме — Do you study History?

4.2 Поставьте глагол, данный в скобках, в соответствующую личную форму Present Simple.

1. Miss Grey (to teach) us French. 2. They (to meet) in our club very often. 3. My friend (to help) me in my German. 4. These students (to rent) a room. 5. Mr. Green and his wife (to live) in London now. 6. I (to like) such films. 7. In winter we (to ski) and (to skate) a lot (очень много). 8. Nick (to shave) every day. 9. Many people (to play tennis) in summer. 10. This man says he (to know) you very well.

4.3 Замените следующие предложения по модели.

Модель: Т.: I want to go to the laboratory.

St.: He (she) wants to go to the laboratory too.

1. I work every day. 2. I study English at school. 3. I go to the library every other day.

4. I study at Moscow University. 5. I read many books in English. 6. I speak English at seminars. 7. I want to introduce you to my teacher. 8. I have many books at home.

9. I present the results of my work every week. 10. I want to discuss this book with you.

Отрицательная форма Present Simple образуется при помощи вспомогательного глагола do или, для третьего лица единственного числа, does, частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола, и смыслового глагола в форме инфинитива без частицы to.

4.4 Выразите свое несогласие и дайте правильный вариант.

Начните с выражений; No, that's not right; I'm sorry you are wrong; You've got that wrong, I'm afraid.

Модель: Т.: The director plans the student's work.

St.: I'm sorry you are wrong. The director doesn't plan the student's work. The tutor does.

1. Parents plan and correct the students' work. 2. The tutor asks his graduates to write an essay on a certain subject. 3. Now Oxford University admits only men. 4. The economics department trains philologists. 5. Every month a student presents the results of his week's work. 6. At lessons the teacher and the pupils regularly discuss their examinations. 7. The choice of subjects depends only on the parents' advice. 8. The schools organize lectures, arrange examinations and give degrees. 9. The university provides only entertainment.

4.5 Поставьте общие вопросы, используя слова, и словосочетания в скобках.

Модель: Now Oxford University admits men and women. (really)

Does Oxford University really admit men and women now?

1. The colleges provide undergraduates with tutorials. (always) 2. University graduates work in schools. (usually) 3. The teacher discusses the pupils' essays and criticizes them. (often/seldom) 4. The pupils make presentations every week. (as a rule) 5. The teacher and his students discuss undergraduates' papers. (every week) 6. A pupil selects his own subjects. (as usual)

4.6 Поставьте разделительные вопросы к предложениям из упражнения

Модель: Oxford University admits men and women now, doesn't it?

Используя вопросительные слова, данные в скобках, поставьте такие специальные вопросы, чтобы следующие предложения были ответом на них.

Модель: The university organizes lectures. (what) What does the university organize?

1. The colleges organize lectures. (what) 2. Many years ago Oxford University admitted only men. (when, whom) 3. At lessons the teacher and his pupils discuss their tests. (when, who, what) 4. At the University the students study at different faculties. (where) 5. The pupils go to the language laboratory to listen to texts. (why, where)

5. ПРОСТОЕ ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ

Глагол в Past Simple обозначает действие, которое совершилось или совершалось в прошлом. Это время употребляется для констатации какого-либо факта и для изложения последовательности событий в прошлом.(см. Приложение 2)

Отрицательная форма Past Simple как правильных, так и неправильных глаголов образуется при помощи вспомогательного глагола did, инфинитива смыслового глагола без частицы to и отрицательной частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола. Вопросительная форма как правильных, мак и неправильных глаголов образуется при помощи вспомогательного глагола did и инфинитива смыслового глагола без частицы to.

5.1. Раскройте скобки, употребляя глагол в форме Present Simple или Past Simple

Mrs. Bond (live) in London. She (come) from Glasgow two years ago. She (have) three children – two boys and a girl. Michael, the youngest son, (be) thirteen years old. He (go) to the local grammar school. Her elder son, John, (be) twenty-nine. He (be) an engineer. He (work) for a large oil company. His job (take) him abroad.

Mrs. Bond’s daughter, Susan, (be) nineteen. She (study) at a business college in London. The Bond family (live) in Putney, a suburb of London. They (have) quite a large house. It (have) four bedrooms, a living-room, a dining-room, a small study, a kitchen, and a bathroom. Susan’s parents (buy) the house when they (get) married. They (pay) eight hundred pounds for it. That (be) a lot of

money in those day, but now the house (be) worth twenty times that amount.

Mrs. Bond (like) the house but she sometimes (think) that she will have to sell it and buy something smaller. She (have) a part-time job at the local Public Library. The work (be) interesting, but the pay (not to be) very good. So the big problem in the lives of the

Bond family at the moment (be) money.

5.2. Раскройте скобки, употребляя глагол в соответствующей грамматической форме.

College (get) nicer and nicer. I (like) the girls and the teachers and the classes and the campus and the things to eat. We (have) ice cream twice a week and we never (have) corn-meal mush (каша из кукурузной муки). I (make) an awful mistake the first day. Somebody (mention) Maurice Maeterlinck and I (ask) if he (be) a freshman (первокурсник).

You (know) of Michael Angelo? He (be) a famous artist who (live) in Italy in the Middle Ages. Everybody in English Literature (know) about him and the whole class (laugh) because I (think) he (be) an archangel. He (sound) like an archangel (архангел), doesn't he?

But now, when the girls (talk) about things I never (hear of), I just (look) them up in an encyclopedia.

And you know, Daddy, I (have) a new unbreakable rule: never to study at night, no matter (не важно) how many written reviews (come) in the morning.

I (not to read) "David Copperfield" or "Jane Eyre". I (not to know) that Henry the English (be married) — (быть женатым) more than once or that Shelly (be) a poet.

(After "Daddy-Long-Legs" by Jean Webster)

5.3 Составьте вопросы согласно модели.

Модель: Who / to fight / against the Spanish in South America? (Bolivar)

Who fought against the Spanish in South America? — Bolivar did

1. Who / to build / the Pyramids? (The Ancient Egyptians)

2. Who / to write / A Tale of Two Cities? (Charles Dickens)

3. Who / to write / Romeo and Julie/? (Shakespeare)

4. Who / to paint / La Gioconda? (Leonardo da Vinci)

5. Who / to go / to America in 1492? {Columbus)

6. Who / to build / The Great Wall? (The Ancient Chinese)

7. Who / to sing / Yesterday? (The. Beatles)

8. Who / to make / the record album Thriller? (Michael Jackson)

9. Who / to win / the 1986 World Cup? (Argentina)

1. Who / to invent / the telephone? (Alexander Belt)

2. Who / to invent / the radio? (Alexander Popov)

5.4 Переведите на английский язык.

1. В прошлом году мы изучали русскую литературу. 2. Позавчера наш учитель расспрашивал нас о наших планах на будущее. 3. Три дня назад я взял книги по истории в библиотеке школы. 4. Каждый месяц мы обычно представляем результаты нашей работы по истории преподавателю-консультанту. 5. В 1999 г. мой друг учился на философском факультете МГУ. 6. В прошлом году мы работали в лаборатории устной речи два раза в неделю. 7. Месяц назад Нина посещала занятия по экономике. 8. Мой друг приехал из Англии. Мы часто встречались, и он рассказывал нам об обычаях и традициях этой страны. 9. Генри приехал в Москву, чтобы продолжить свое образование. 10. Вчера ученики нашего класса провели (to hold) конференцию. 11. Когда Ольга вернулась в Москву, друзья часто расспрашивали ее об Англии. 12. Много лет назад в Московском университете было только три факультета. 13. В прошлом месяце я редко посещал лабораторию устной речи и на экзамене получил оценку «неудовлетворительно» (a bad mark).

6. ПРОСТОЕ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ

Future Simple употребляется для описания естественного хода событий в будущем, в том числе для выражения действия, которое совершится при определенных условиях. Такие условия выражаются в придаточных предложениях с союзами if, when и др. Б этих случаях в английском языке, в отличие от русского, в придаточных употребляется Present Simple, а в главном — Future Simple. Утвердительная форма образуется при помощи вспомогательного глагола shall (для первого лица) или will (для всех остальных лиц) и инфинитива смыслового глагола.(см. Приложение 2)

1. Используя вспомогательные глаголы shall torn will, измените форму сказуемого, чтобы действие, выраженное значимым глаголом, относилось к будущему.

1. The teacher checks the pupils' work (next week). 2. This schoolboy goes to the USA (next year). 3. We discuss every pupil's paper (after classes). 4. This tutor gives lectures (next year).

5. He tells me many interesting things (some other time). 6.I go to the library with my friend (next time). 7. We get together (next evening). 8.1 am free (tomorrow).

6.2 Измените предложения по модели и ответьте на вопросы.

Модель: Ask her if she will present her essay today.

Will you present your essay today? — Yes, I shall.

1. Ask the teacher when we shall have a seminar. 2. Ask your friend what optional course he will choose. 3. Ask her what subject she will specialize in next year. 4. Ask him if he will go to the library. 5. Ask the teacher when she will check your paper. 6. Ask her if the tutor will give lectures tomorrow.

В придаточных времени и условия (С союзами if если, when когда, after после того как, before перед тем как, as soon as как только, unless если не , until до тех пор пока не) будущее время заменяется формой настоящего времени, но на русский язык переводится будущим.

6.3 Ответьте на следующие вопросы, обращая внимание на то, что в придаточных предложениях времени и условия вместо будущего времени употребляется настоящее.

1. Will you do any work if you study at the evening department? 2. What shall we do when we get together tomorrow? 3. Will the tutor plan the student's work as soon as he corrects tests? 4. If Olga writes an essay on this subject, she will present it at a seminar, won't she? 5. Will you go the library if you are free? 6. Will you tell me about Oxford University if you have time? 7. Will she help you if you ask her for it?

6.4 Переведите на русский язык. Запомните выделенные союзы.

1. If everything is all right, my son will graduate from college next year. 2. I shall not do what you want unless you do what I asked you to. 3. When you leave the room, please, make us a sign, and we shall follow you. 4. We shall not have dinner until Father comes back from work. 5. As soon as John gets a good job, he will get married and will have a family of his own. 6. Before I go to the evening party, I'll call for you or let you know through the phone. 7. He will always find it hard to communicate with the deaf and dumb unless he has a good knowledge of the sign language. 8. I'll come and see you after I have finished my work, if I finish it at all. 9. Don't leave until Professor Grey is back to give you the necessary instructions.

6.5 Поставьте глаголы в соответствующем времени (Future Simple или Present Simple).

1. If you (to come) at 5 o'clock, we (to see) an in­teresting programme on TV. 2. Before you (to leave) home, ring me up. 3. As soon as you (to get) my letter, let me know. 4. When I (to enter) the University, I (study) two foreign languages. 5. If you (to be busy) on Sunday afternoon, we (not to go) to the stadium. 6. If you (to look through) today's paper, you (to find) an interesting article. 7. When she (to arrive) at the hotel, it (to be) 5 o'clock. 8. When you (to be tired), we (to stop) working. 9. As soon as I (to get) any news about him, I (to tell) you about it. 10. Before he (to begin) to read a book, he (to look through) it.

6.6 Переведите на английский язык.

1. Мы пойдем в кино после того, как закончим работу. 2. Когда я приду домой, я буду отдыхать (to take a rest). 3. Перед тем, как он поедет в Лондон, он позвонит вам. 4. Мы не будем обедать, пека ты не придешь. 5. Если я получу хорошую работу, я останусь в этом городе. 6. Когда вы будете уходить, скажите нам об этом. 7. Вы можете опоздать, если не возьмете такси. 8. Если они отправятся на станцию сейчас, они прибудут туда вовремя.

9. Если она не ответит на мое письмо, я не буду ей писать. 10. Как только я освобожусь (to get free), я позвоню вам. 11. Он не выполнит эту работу, если вы ему не поможете. 12. Вы не будете говорить по-английски хорошо, если не будете знать грамматику (grammar). 13. Подождите, пока не придет преподаватель. 14. После того, как я окончу институт, я женюсь (to get married).

7. НАСТОЯЩЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ

Present Continuous употребляется для выражения действия, совершающегося в момент речи, а также для выражения заранее намеченного, запланированного действия, которое совершится в ближайшем будущем. Глаголы, выражающие чувства, восприятие и умственную деятельность, во временах группы Continuous, как правило, не употребляются, например: to love, to want, to see, to hear, to feel, to know и др.

Грамматическая форма времени группы Continuous образуется при помощи вспомогательного глагола to be в личной форме и причастия I смыслового глагола.

(см. Приложение 1)

7.1. Используя следующие выражения, скажите: а) что вы делаете; б) что делает ваш товарищ; в) что делают ваши товарищи в данный момент.

to write a test; to discuss the essays; to talk about future plans; to ask a question; to answer a question; to read the text; to think over an answer; to write a spelling dictation; to translate the article into Russian; to listen to the tape-recorder; to give examples

7.2 Переведите на английский язык следующие вопросы и дайте на них ответы.

1. Что он делает? 2. Слушает ли он внимательно преподавателя? 3. О чем он думает? 4. Какой текст он читает? 5. Где сейчас Нина? 6. Что она делает? 7. Читает ли она книгу или пишет реферат? 8. Что делают Иванов и Петров? 9. О чем они сейчас говорят? 10. Почему они не слушают преподавателя? 11. Где Смирнова? 12. Она сидит за столом или стоит у доски? 13. Что она там делает? 14. Она пишет словарный диктант на доске?

7.3 Раскройте скобки, употребляя глагол в соответствующей грамматической форме.

1. We (sit) in the classroom. The teacher (criticize) my test. The rest of the pupils (write) their essays. As a rule we (discuss) our tests every day. 2. University graduates (work) in various spheres of the national economy. 3. Where you (work)? — Now I (work) at a research institution. 4. His students (write) essays on various subjects every week. Look. They (do) it now. 5. Your tutor (give) lectures? — Yes, he (do). — And where (be) he now? — He (not to give) a lecture. He (discuss) his future work with the dean (декан). 6. Where you (go) every day? — I (go) to the school club. — But where you (go) now? — Now I (go) to the library to take the books that I (order) yesterday. 7. Where (be) our teacher? What she (do)? — She (check) the pupils' tests which they (write) yesterday — They (do) it very often? — Yes, they (write) tests every week.

7.4. Употребите глагол-сказуемое в форме Present Continuous или Present Simple.

1. I (to read) a very interesting book. 2. Usually my friend (to read) a lot. 3. He (to swim) very fast. 4. Look! Somebody (to swim) over there. 5. What you (to do) tonight? Let's go to the cinema. 6. What they usually (to do) at the week-end? 7. Where is Alec? — He is in the garden. I think he (to do) his morning exercises. 8. He always (to do) his morning exercises with the window open. 9. Mrs. Grey seldom (to cook) meals at home. 10. Is Mother in the kitchen? — Yes, she is. She (to cook) something. 11. We never (to play football) in the gym (спортзал). 12. The Dynamo team (to play) very well today. 13. I'd like to see Professor Smith. — Sorry. He is out at the moment. He (to lecture). 14. Sometimes he (to lecture) in English for the students of the English section. 15. Ann hardly ever (почти никогда) (to eat anything) before going to bed. 16. Where are the children? — I suppose they (to take a walk) in the park. 17. Who (to make a report) at the meeting? — I am sorry. I don't know the speaker's name. 18. Our teacher (to speak) two foreign languages. 19. Hello. This is Brown speaking. — Sorry, I don't hear you well. Who (to speak)? 20. Is Nick in the lunchroom? — Yes, he (to have lunch).

8. НАСТОЯЩЕЕ ЗАКОНЧЕННОЕ ВРЕМЯ

Present Perfect обозначает действие, уже совершившееся до момента речи, но имеющее связь с настоящим моментом в виде результата действия, либо в виде указания на период времени, который еще не закончился, то есть включает в себя и настоящий момент. Present Perfect образуется при помощи личной формы глагола to have и причастия прошедшего времени. (см. Приложение 1)

8.1 Раскройте скобки, употребляя глагол в форме Present Perfect, и переведите предложения на русский, язык.

1. Since then the "Tatiana’s Day" (be) a holiday for Moscow University. 2..These students are members of the Students' Science Society because they (undertake) a lot of research work. 3. I'm sure you (hear) about these amusing competitions. 4. Some of the pupils (take part) in the work of the English club this year. 5. Since then we (celebrate) this day. 6. Oh, we are too late. He already (recite) my favourite poem. 7. The custom goes back to the first days of Oxford University and (go on) ever since.

8.2 Выразите сожаление по поводу того, что вы или кто-то другой чего-то не сделали.

Модель: I'm so sorry I haven't written my essay.

1. He, to take part in the inauguration ceremony. 2. You, to hear her singing. 3. We, to prepare skits well. 4. She, to come to see us. 5. Those students, to do regular research work. 6. Members of our society, to hold an interesting conference. 7. He, to read these articles. 8. The tutor, to discuss our papers properly. 9. Michael, to come to see Henry. 10. I, to take part in these competitions.

Для того чтобы не ошибиться при выборе видо-временной формы английского глагола, необходимо учитывать, что каждая видо-временная форма имеет свои лексические указатели.

Лексическими указателями настоящего времени группы Simple являются: наречия usually, often, sometimes, always, once, twice и т.д., местоимение every, существительное a time (three times a week).

Например: I often go to the library.

Лексическими указателями прошедшего времени группы Simple являются: прилагательное last, наречия yesterday, ago и указание конкретной даты (in 1978). Например: I sometimes went to the library last year.

Лексическими указателями будущего времени являются: tomorrow, next week/year, in a few days и т.д.

Например: I will go to the library tomorrow.

Для времен группы Perfect характерны обстоятельства времени, обозначающие незаконченный отрезок времени, в котором протекает действие: today, this week, for a long time, for years, for ages, since; наречия неопределенного времени: ever, never, often, already, yet, not ... yet, just, lately, recently.

Например: I've never seen him.

Однако это не означает, что с наречиями неопределенного времени не могут употребляться другие временные формы как, например, времена группы Indefinite:

I never came late to my lessons last year.

Прошедшее и будущее время группы Perfect может быть выражено точным указанием времени (года, числа, часа и т.д.) с предлогом времени by.

Например: I had finished my work yesterday by 6 o'clock. I'll have finished my work tomorrow by 6 o'clock.

Для настоящего времени группы Continuous характерны слова, указывающие на определенный момент совершения действия: now, at the (this) moment.

Например: Now he is writing a letter.

На необходимость употребления прошедшего и будущего времени группы Continuous указывают слова, обозначающие определенный момент совершения действия в прошлом и будущем: yesterday at 9 o'clock, tomorrow at 9 o'clock.

Например: Tomorrow at 9 o'clock I'll be writing a composition. Yesterday at 9 o'clock I was writing a composition.

Лексическими указателями настоящего и прошедшего времени группы Perfect Continuous являются: предлоги for, since, наречие how long; а будущего времени — предлоги by, before.

Например: They have been waiting for her since morning. Before she came they had been waiting for her for 15 minutes. Before she comes they will have been waiting for her for 15 minutes.

9. ПРОШЕДШЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ

Past Continuous употребляется для выражения действия, происходящего в определенный момент в прошлом, который может быть ясен из контекста, обозначен точным указанием времени (часа) или другим действием, выраженным глаголом в Past Simple. Past Continuous образуется при помощи личной формы вспомогательного глагола to be и причастия настоящего времени смыслового глагола. (см. Приложение 2)

9.1 Раскройте скобки, употребляя глагол в соответствующей грамматической форме.

Yesterday Nina (study) English at home. She (read) an English book, (translate) a text, (work) at her pronunciation. When she (get up) at seven o'clock next morning she (feel bad) and (decide) not to go to school. At about eight o'clock she (feel) better, but it (be) too late. The classes (begin) already. She (look out) of the window. It (rain) and she (not to want) to go out. Her friends were at school. At that time they (write) a dictation. She (have) no one to talk to. After classes her friend (visit) her. When she (come in) Nina (listen to) music. "You (enjoy) yourself?" she (ask). Nina (be glad) to see her and from three till five they (talk), (drink) tea and (listen to) the tape-recorder.

9.2 Употребите глагол, данный в скобках, в соответствующе грамматической форме.

Weathermen now (make) long-term forecasts into the next century for the dominant trend in the world's climate in the coming decades (be) a predictable result of man's activities. At the start of the industrial revolution nearly two centuries ago man (set off) a gigantic experiment on the planet. Unaware of what he (do), he never (give) a thought for the consequences.

Within the lifetime of many of us, the Earth (become) warmer than it (be) for a thousand years. By the middle of the next century it (be) warmer than it (be) since before the Ice Age.

In the much longer term the great ice-caps of Greenland and Antarctica (raise) sea-levels. The average sea-level already (rise) a foot since the turn of the century.

The man-made agent of climatic changes is the carbon dioxide that (pour out) of the world's chimneys since the industrial revolution (begin).

10. ГЕРУНДИЙ

Герундий – неличная форма глагола, обозначающая действие и сочетающая в себе свойства глагола и существительного. По форме герундий совпадает с причастием 1. В отличие от причастия герундий может употребляться с предлогом, с существительным в притяжательном или общем падеже или с притяжательным местоимением. Герундий может употребляться в функциях подлежащего и дополнения. Однако герундий также имеет признаки глагола и может использоваться в активном и пассивном залогах. Формы герундия, не имея самостоятельного значения времени, могут выражать действие, одновременное (Gerund Simple) или предшествующее (Gerund Perfect) действию, выраженному сказуемым. Герундий переводится на русский язык существительным, глаголом или деепричастием, например:

Reading books improves your knowledge of English. — Чтение книг улучшает знание английского языка.

Thank you for coming. — Спасибо, что пришли.

Do you like reading? —Вы любите читать?

Не left the room without looking at us. — Он вышел из комнаты, не взглянув на нас.

Your knowledge depends on reading. — Ваши знания зависят от того, сколько вы читаете.

After discussing our plans we decided to become postgraduates. — Обсудив наши планы (после обсуждения наших планов), мы решили поступить в аспирантуру.

Герундий выполняет в предложении следующие функции:

а) подлежащего — Going in for sport is a way to longevity.

б) части составного сказуемого — Watching TV for a few hours is wasting time.

в) дополнения — He insisted on doing it quickly.

г) определения — What was the way of doing it?

д) обстоятельства — You may spoil your pets by indulging them.

Глаголы, после которых употребляется герундий, следует учить наизусть.

Герундий используется в функции прямого дополнения после следующих глаголов:

• to like — любить, нравиться

• to hate — (очень) не любить

• to begin, to start — начинать

• to continue, to keep — продолжать

• to finish — оканчивать, кончать

• to stop, to cease — прекращать, переставать

• to excuse — извинять, прощать

• to avoid — избегать

• to prefer — предпочитать

• to regret — сожалеть

• to want — нуждаться в чем-л.

• to enjoy — получать удовольствие от чего-л.

• to mind — возражать, быть против

• to feel like — быть склонным, испытывать желание

• to go on, to keep on — продолжать

• to give up — бросать, переставать делать что-л.

А также после следующих выражений:

• can't help — не мочь не

• can't stand — не мочь не

• it is no use, it is no good, there is no point — бесполезно, нет смысла

• it is no worth/while — не стоит того, чтобы

• to be worth — стоит того, чтобы

Герундий в функции косвенного дополнения используется после следующих глаголов с предлогом:

• to aim at — стремиться к, ставить целью

• to congratulate on — поздравлять с чем-л.

• to confess to — сознаться в чем-л.

• to insist on/upon — настаивать на чем-л.

• to keep from — удерживать от чего-л.

• to prevent from — мешать, препятствовать

• to succeed in — преуспеть, удаваться

• to complain of — жаловаться на что-л.

• to think of/about — думать о чем-л.

• to accuse of — обвить в чем-л.

• to suspect of — подозревать в

• to object to — возражать

• to provide for — предусматривать

• to look forward to — ожидать с нетерпением

После прилагательных:

• to be fond of — нравиться

• to be keen on — стремиться к

• to be capable of — быть способным к/на

• to be furious at — приходить в ярость от

• to be/get used to —привыкать к

После выражений:

• to be on the point of — собираться сделать (чуть не...)

• to be in the habit of — иметь обыкновение

После сочетаний существительного с предлогом:

• for fear of — из опасения/страха

• with the object of — с целью

• a choice of — выбор чего-л.

• an excuse for — извинение за

• a method of/for — способ делать что-л.

• a possibility of — возможность сделать что-л.

• a reason for — причина чего-л.

После сложных предлогов:

• far from — далеко от того, чтобы

• instead of — вместо того, чтобы

Герундий в функции обстоятельства времени в сочетании с предлогами in, on, before, after отвечает на вопрос когда. Например: in considering the problem.

Герундий в функции обстоятельства образа действия в сочетании с предлогами by, without отвечает на вопросы как, каким образом. Например: by comparing, without reading.

Герундий в функции обстоятельства цели и причины в сочетании с предлогами for, through отвечает на вопросы для чего, почему. Например: for making decision, through being closely connected.

7.1 Переведите на русский язык, обращая внимание на причастие и герундий.

1. Having come to Moscow I decided to study the Russian language.

2. Being a postgraduate he studies economics.

3. Being a part-time student he studied at the evening department.

4. Getting together they talk about future professions.

5. On asking about Russian customs and traditions John told us about his country.

6. On entering the room he introduced himself to us.

7. After graduating from the university he went to work at school.

8. The student speaking to me is my friend.

9. I know the tutor sitting next to the rector.

10 Excuse me for being late.

7.2 Раскройте скобки и употребите герундий в соответствующем грамматической форме.

1. The team was barred from (to take part) in the match.

2. Now you may boast about (to see) Paris and London.

3. At school he learned drawing, besides (to teach) by his father.

4. I enjoy (to travel) abroad.

1. Horse races flourish for the sake of (to gamble).

1. I dislike the idea of (to spend) holidays with hundreds of other people.

1. They were all busy (to pack) the cases.

2. After (to hear) the news they decided to cancel the holidays.

3. It was no good (to spend) too much time on playing football.

10 We knew nothing of his (to be) a famous writer.

11. ПАССИВНЫЙ ЗАЛОГ

Если сказуемое выражено глаголом в страдательном залоге, то объект, на который направлено действие, становится подлежащим. Страдательный залог образуется при помощи личной формы вспомогательного глагола to be и Причастия II смыслового глагола, которое всегда остается неизменным. (см. Приложение 3)

11.1 Образуйте пассивную неперфектную форму инфинитива от следующих глаголов.

to read, to do, to bring, to take, to translate, to make, to study, to build, to give, to send, to ask, to visit, to show, to discuss.

11.2 Переведите следующие предложения и выделите глагол-сказуемое в пассивной форме.

1. Our plant is often visited by foreign guests. 2. These houses were built last year. 3. In recent years this new African state was recognized by many countries. 4. At the end of the lecture the speaker was not asked any questions. 5. Sometimes he is sent to Leningrad on business. 6. We are seldom given much English homework. 7. I am often asked to speak at the meetings. 8. The letter will be posted tomorrow. 9. I was shown the way to the stadium. 10. Will this book be translated into Russian? 11. The work must be finished on time. 12. The Sputnik can be seen from here. 13. This event cannot be forgotten. 14. Can this be done in a different way? 15. May the children be taken for a walk after breakfast? 16. Whom was this opera written by? 17. Nothing can be done about it.

11.3. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную формы. Вопросы произносите восходящим тоном.

1. Such questions are discussed at the meeting. 2. Foreign films were shown in our club very often. 3. The speech was translated for those present. 4. French is taught at this school. 5. Books in foreign languages are sold in this shop. 6. The delegation will be met by the students of our group. 7. He was told not to do it. 8. The article will be published in the Moscow newspaper.

11.4 Измените форму глагола, употребляя страдательный залог, в и переведите предложения на русский язык.

Модель: At the celebration the students recite poems.

At the celebration poems are recited by the students.

1. Lomonosov founded Moscow University in 1755.

2. They replaced the old building of the university by a new one.

3. The university organizes lectures and seminars.

4. The schoolchildren discussed the problem in detail.

5. The tutors planned the students' work carefully.

6. The postgraduates discussed the results of their research work.

7. The university provides many sports facilities for students.

8. The Russian students celebrate International Students' Day every year.

11.5 Не согласитесь с утверждениями.

1. Roses are grown in the North.

2. Wild animals are kept at home.

3. Carpets are washed in washing machines.

4. America was discovered by James Cook.

5. Maslenitsa is celebrated in America.

6. Our luggage was checked at the booking- office.

11.6 Задайте вопросы.

1. American films are shown on Russian TV now. (Where?)

2. English is spoken in many countries of the world. (What language ?)

3. America is washed by the Atlantic Ocean in the east. (Where?)

4. Football was played in England many years ago. (When?)

5. I was sent to the supermarket. (Who?)

6. This TV set was made in Japan. (Where?)

11.7 Измените предложения, употребив пассивный залог.

1. People celebrate Earth Day on April 22.

2. Uncle Arthur sent some stamps to his nephew.

3. Agatha Cristie wrote 68 novels.

4. Russian people cook pancakes during Maslenitsa week.

5. The Emperor’s people caught lions.

6. They brought Androcles to the Emperor.

11.8 Переведите.

1. Отчет был напечатан секретарем.

2. Вчера письмо было им отправлено по почте.

3. Ему ответили.

4. Я был наказан.

5. Ей будут отвечать?

6. За врачом послали.

7. О вас много говорили.

8. Нам дали список книг для домашнего чтения.

9. Роджера приглашают обедать у них дома каждое воскресенье.

10. Тебе скажут заранее.

1. МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ

Модальное составное сказуемое состоит из модального глагола и инфинитива как с частицей to, так и без нее.

Модальный глагол и его заменители	Форма инфинитива	Перевод
сап could could could not to be able may may must must to have to need should should	Infinitive Simple Infinitive Simple Infinitive Perfect Infinitive Perfect Infinitive Simple Infinitive Simple Infinitive Perfect Infinitive Simple Infinitive Perfect Infinitive Simple Infinitive Simple Infinitive Simple Infinitive Perfect	может, умеет мог, умел мог бы не может быть, чтобы ... не мог бы ... быть способным, быть в состоянии, (уметь) может, можно, разрешено возможно, может быть должен, нужно, необходимо должно быть, вероятно должен, вынужден, пришлось нужно, следует нужно, следует следовало бы

12.1 Переведите на английский язык, употребляя глаголы to have to, to be to в модальном значении.

1. Мне приходится вставать рано. Я должен начинать работу в 8 часов. 2. Занятия в школе должны заканчиваться в 3 часа. 3. Поезд должен прибыть в 12 часов. 4. Мне нужно поговорить с вами. 5. Ей надо было уйти пораньше. 6. Мне нужно будет позвонить им. 7. Они должны были встретиться вчера вечером. 8. Ей пришлось прийти на станцию метро еще раз. 9. Где мы должны остановиться? 10. Им не пришлось долго ждать. 11. Когда должен окончиться урок? 12. Вам придется подождать немного. Директор (the manager) еще занят. 13. Занятия должны начаться в понедельник. 14. Нам придется поехать туда на автобусе.

12.2 Руководствуясь смыслом предложения, переведите модальные глаголы (слова), данные в скобках.

1. (Можете ли) you wait for me for 15 minutes? — No, I (не могу). I (должен) be at home at 2 o'clock, and I (вынужден) to hurry, because now it is already twenty minutes to two. 2. When (сможете) you come to see us? — I (возможно) come to visit you in a few days. Now I'm very busy. I (вынужден) to prepare for a report. 3. You (нужно) to buy a new bag. Your bag is old. 4. What (должен) I do to learn to speak English? 5. Why didn't you come here yesterday? — I (не мог). I (должен был) to help my grandparents and do some gardening. 6. You (не нужно) go to the library. You (можете) take any French book you like from me. I've got lots of them. 7. You (придется) call him up and find out when we (должны; нам предстоит) go on this excursion. 8. (Смогу ли) I get to Pushkin Square by bus 5? — Of course you will. The bus (должен) to come in a moment. 9. At what time (должен) the next Eng­lish class to take place? — It (должен) to take place on Thursday at 5 o'clock. 10. I (предстоит) to go to London on a business trip.

11. You (следует) work hard at your English if you want to have a good knowledge of the language.

12.3 Составьте предложения по моделям, используя данные словосочетания, и переведите их. на русский язык

Модель 1: This student can (can't) speak English. — Этот студент говорит (не говорит) по-английски.

This student couldn’t speak English last year, but he can do it now. — Этот студент не мог говорить по-английски в прошлом году, а в этом году может.

This student will be able to speak English in a year. — Этот студент сможет говорить по-английски через год.

to speak French; to swim; to pass an exam

Модель 2: He can't know that man, I'm sure they've never met. — He может быть, чтобы он знал этого человека. Я уверен, что они никогда не встречались.

They can't be working in the library. It's closed. — He может быть, чтобы они сейчас работали в библиотеке. Она закрыта.

Не can't have come back yet. — He может быть, чтобы он вернулся.

Can she have read such a big book in two days? — Неужели она прочитала такую толстую книгу за два дня?

to understand a lecture; to work at a research institute; to read in English; to come back soon

Модель 3: May I ask a question?

No, please don't. The question period will be at the end of the lecture. — Можно задать вопрос? Пожалуйста, не надо. Вопросы можно задать в конце лекции.

to correct one's paper; to go with you to the laboratory; to write a dictation.

Модель 4: They may have arrived yesterday. — Они, возможно, приехали вчера.

He's in his room. He may be writing letters or reading. — Он в своей комнате. Он, возможно, пишет письма или читает.

Примечание. Might в значении предположения означает меньшую степень уверенности, чем тaу.

Модель 5: May I smoke here? No, you mustn't. There is a child here. — Можно закурить? — Нет, здесь ребёнок.

to listen to the music; to sing a song; to tell somebody a story

Модель 6: You must go to the laboratory every day. — Тебе необходимо ходить в лабораторию каждый день.

to read a lot in French; to devote a lot of time to your studies; to go to the library

Модель 7: Do we have to listen to the text again? — Yes, you have to. / No, you needn't. — Нам нужно еще раз прослушать текст? — Да./ Нет необходимости.

to write an essay; to stay after classes; to listen to the text; to read this sentence

Модель 8: You mustn’t speak loudly here, the students are having classes. — Здесь нельзя говорить громко, у студентов идут занятия.

to switch on a tape-recorder; to make a lot of noise; to go along the corridor, to come too late

Модель 9: You must know her. She was in our group. — Должно быть, вы её знаете. Она училась в нашей группе.

Hurry up! They must be waiting for us already. — Торопись! Они, наверное, уже ждут нас.

I must have seen you somewhere before. — По всей вероятности, я видел вас где-то раньше.

to read a lot in English; to listen to the text; to study in the library; to correct one's paper; to write a dictation

Модель 10: What should I do next? — Что мне делать дальше?

Не should study hard. — Ему следует много заниматься.

One shouldn’t hurry. — Не следует торопиться.

You should have read the book long ago. — Вам давно следовало бы прочитать книгу.

to discuss an essay; to make a noise; to devote much time to studies; to learn a foreign language

12.4 Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на употребление модальных глаголов.

1. You should go and see the film.

2. I shouldn't have advised them to make a decision in a hurry.

3. The meeting may not have been arranged yet.

4. They may still be discussing the problem.

5. He must be playing tennis at the stadium; he always practices there at this time.

6. The boy must have been examined by a very good doctor. He recovered so soon.

7. Тhe class must have been started an hour ago.

8. It can't be true.

9. They can’t have left.

10. He could have lost the key.

11. He can't have finished, he only started an hour ago.

12.5 Переведите на английский язык.

1. Ученики нашего класса уже хорошо говорят по-английски. В прошлом году они еще не могли это делать, так как они только что начали изучать этот предмет. 2. Можно мне пойти к учителю и поговорить с ним об экскурсии в музей? — Пожалуйста, не надо, я собираюсь пойти к нему через два часа, и мы могли бы пойти вместе 3. Кто может написать реферат к завтрашнему дню? 4. Можно я прочитаю ваш реферат? — Нет, не надо. Я думаю, что преподавателе сможет его проверить через несколько минут. 5. Не могли бы вы прочитать нам лекцию о Конституции Российской Федерации? — Конечно. 6. Он сможет уделять много времени научной работе в следующем месяце? — Боюсь, что нет. 7. Кто из вас должен делать доклад? — Петров. 8. Можно задать вам вопрос? — Конечно. 9. Можно мне закурить здесь? — Нет, нельзя. Здесь курить не разрешают. 10. Все школьники должны приходить в школу вовремя, хорошо заниматься и не пропускать (miss) занятий. 11; Не может быть, чтобы они: сделали эту работу. 12. Не может быть, что он все еще делает эту работу. 13. Вашему сыну не следовало начинать курить. 14. Вы должны были бы осудить эту проблему. 15. Это следовало бы сделать вчера 16. Вам следовало бы пойти к врачу. 17. Он, должно быть, очень скучный человек. 18. Она, должно быть, сейчас занимается в библиотеке 19. Это, возможно, происходило вчера. 20. Может быть, они еще ждут меня. 21. Возможно, они пытались достать билет, но не смогли.

Приложение 1

Настоящие времена

Простое Simple (Indefinite)	Длительное Continuous	Завершенное Perfect
Констатация факта	Процесс	Завершенность
Обычное, регулярно повторяющееся действие в настоящем Указатели Часто (usually), часто (often), никогда (never), иногда (sometimes), каждый день ( every day) … Пример Я часто пишу деловые письма. I often write business letters. Ряд последовательных действий в настоящем Указатели Сначала (at first), затем, потом ( then), после (after) .. Пример Он приходит на работу, просматривает почту, а затем отвечает на письма. He comes to the office, looks through the mail and then writes letters. Общеизвестные факты, являющиеся неопровержимой истиной Пример Вода замерзаем при 0ºС. Water freezes at zero. Производство – тяжелое дело. Production is hard business.	Действие в развитии, незаконченное, происходящее в настоящий момент Указатели Сейчас (now), в данный момент (at the present moment) … Пример Господин Шумаков в настоящее время разговаривает с иностранными партнерами, позвоните , пожалуйста, позже. Mr. Choumakov is speaking with his foreign partners at the present moment, ring him up later, please. Конкретное действие, запланированное на ближайшее будущее. Форма Present Continuous образуется в этом случае от глаголов, обозначающих движение: go, start. come, leave и др. Указатели Обстоятельства времени: завтра (tomorrow), через минуту (in a minute) и др. Пример Хорошо, я позвоню через минуту. Okay, I am ringing up in a minute.	Действие, начавшееся до настоящего момента времени, длившееся в течение некоторого периода времени и закончившееся непосредственно перед моментом речи или еще продолжающееся Указатели Указан весь период действия до момента речи. Вот уже 3 часа, как (for 3 hours); в течение последних двух недель (for the last two weeks); как долго, сколько времени? (how long, since when?) Примеры Мы обсуждаем этот вопрос уже два часа. We have been discussing this matter for two hours. Как давно он уехал в командировку в Париж? How long has he been visiting Paris? Указан начальный момент действия. С 5 часов (since 5 o’clock), со вчерашнего дня (since yesterday), с каких пор? (since when?) Пример Я пишу письмо с 2 часов. I have been writing a letter since 2 o’clock.

Приложение 2

Времена глагола в действительном залоге

	simple (indefinite) констатация факта	progressive (continuous) процесс	Perfect Завершенность, результат	perfect progressive (continuous) процесс в своем завершении
present	V, Vs (-es) (he, she) Do/ does (he, she) регулярно повторяющееся в настоящем действие (usually, every day …)	am | is | Ving are | действие, происходящее в данный момент (now)	has | | Ved, V3 have | завершенное действие, связанное с настоящим (today, just)	has been | | Ving have been| действие, которое длится определенный промежуток времени (for … days, since …)
past	Ved, V3 Did действие, совершившееся в прошлом (yesterday, two days ago, last week)	was | | Ving were | действие, происходящее в какой-то момент в прошлом (yesterday at this time)	had Ved, V3 действие, которое завершилось раньше другого действия в прошлом	had been Ving действие, которое длится определенный промежуток времени в прошлом
future	shall | | V1 will | действие, которое совершится в будущем (tomorrow, next week, in two days)	shall be | | Ving will be | действие, которое будет длиться в какой-то момент в будущем (tomorrow at this time)	shall have| | Ved, V3 will have | действие, которое совершится к какому-то моменту в будущем (by 5 o’clock tomorrow)	shall have been| Ving will have been | действие, которое будет длится определенный промежуток времени в будущем
future in the past	should | | V1 would | данное время употребляется вместо времени Future Simple при согласовании времен	should be | | Ving would be | данное время употребляется вместо времени Future Progressive при согласовании времен	should have | | Ved, V3 would have | данное время употребляется вместо времени Future Perfect при согласовании времен	should have been Ving would have been данное время употребляется вместо времени Future Perfect Progressive при согласовании времен

Приложение 3

Времена глагола в страдательном залоге

	Simple простое, обычное, регулярное	Progressive (Continuous) происходящее в определенный момент	Perfect завершенное	Perfect Progressive (Continuous) длящееся уже определенный промежуток времени
Infinitive Инфинитив	to be V3	to be being V3	to have been V3	–
Present Настоящее				–
Past Прошедшее			had been V3	–
Future Будущее		–		–

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бонди Е.А. Английский язык: Повторительный курс: Учеб. Пособие. – М.: Высш. шк., 1988. – 272 с.

2. Борисенко Т.И., Валентей Т.В., Английский язык. Учебное пособие для абитуриентов вузов. – М. «Аспект Пресс», 2001, 329 с.

3. Комаров А.Н. Учебник современного английского языка: В 2 т. – М.: Рольф, 2001. – 448 с.

7