Сборник упражнений к учебнику Macmillan Starter Book по обучению чтению (первая часть).

Раздел L/M/N

1. Найди и подчеркни в словах букву Ll

Hello, Lilly, hello.

Найди и подчеркни в словах букву Mm

My, mum, Tommy.

Найди и подчеркни в словах букву Nn

Anna, Ben, and.

1. Распредели слова на три группы:

Mm_____________________________

Nn______________________________

Ll_______________________________

1. Обведи слова, в которых есть

буква Mm красным цветом

буква Nn зеленым цветов

буква Ll синим цветом

1. Найди лишнее слово и выпиши его.

And mum my Tommy__________

Lilli Anna Ben and _____________

Love Lilly hello mum ___________

1. Составь предложения – соедини начало и конец высказывания.

Hello, mum.

Anna Lilly.

My and Ben.

1. Составь предложение сам из слов в рамке.

Привет, Лилли! ______________________________

Моя мама.

______________________________

Анна и Бен.

_______________________________

О цени свою работу:

Оценка учителя: _____

Цифры 1-6

1. Прочитай слова в рамке и распредели их.

1_________ 3__________

2_________ 4__________

5_________ 6__________

1. Вставь пропущенные буквы в слова.

o – e t w - t h r - -

f - - r f – v - s – x

1. Прочитай слова и закрась нужное количество кружков.

s ix

o ne

f our

t hree

t wo

f ive

1. Найди изучаемые слова в змейке и обведи их.

Tronetopthreecmvnsixjfhqfourkfnztwoprfivepo

О цени свою работу:

Раздел B/P/S

1. Найди и подчеркни в словах букву Bb

Big, bat, big.

Найди и подчеркни в словах букву Pp

Pip, pink, pig.

Найди и подчеркни в словах букву Ss

Daisy, six, socks, roses, has.

1. Распредели слова на три группы:

Ss_______________________________

Pp______________________________

Bb______________________________

1. Обведи слова, в которых есть

буква Ss красным цветом

буква Bb зеленым цветов

буква Pp синим цветом

1. Найди лишнее слово и выпиши его.

Daisy, roses, big, has ____________

big, Pip, bad, bat _____________

pink, pig, Pip, roses ____________

1. Составь предложения – соедини начало и конец высказывания.

A big, has roses.

My pink bad bat.

Daisy pig Pip.

1. Составь предложение сам из слов в рамке.

Большая, плохая летучая мышь.

________________________________

Моя розовая свинья Пип.

________________________________

У Дейзи есть Розы.

_______________________________

О цени свою работу:

Оценка учителя: _____

Раздел D/T/F/V

1. Найди и подчеркни в словах букву Dd

Dog, sad, dog.

Найди и подчеркни в словах букву Tt

Tim, two, toys.

Найди и подчеркни в словах букву Ff

Fred, five, for, fish.

Найди и подчеркни в словах букву Vv

Van, viv, van.

1. Распредели слова на четыре группы:

Dd______________________________

Tt_______________________________

Ff_______________________________

Vv______________________________

1. Обведи слова, в которых есть

буква Ff красным цветом, буква Dd зеленым цветов,

буква Vv синим цветом, Tt желтым цветом.

1. Найди изучаемые слова в змейке и обведи их в кружочек.

TimasadkfivekVivmvanrforptoysurdogetwoldfishdFred

1. Составь предложения – соедини начало и конец высказывания.

A sad, for Tim.

Two toys sad dog.

Five fish in a van.

Viv for Fred.

1. Составь предложение сам из слов в рамке.

Грустная, грустная собака.

________________________________

Две игрушки для Тима.

________________________________

Вив в фургоне.

________________________________

Пять рыб для Фреда.

________________________________

Цифры 7-10

1. Прочитай слова в рамке и распредели их.

10_________ 8__________

9_________ 7__________

1. Вставь пропущенные буквы в слова.

n – n - e – gh -

- e – e - t - n

1. Нарисуй нужное количество кружков.

ten _______________________

seven ____________________

nine ______________________

eight _______________________________

1. Найди изучаемые слова в змейке и обведи их и выпиши.

ninerohtenpoidueightiusjsevenosye

________________________________

________________________________

О цени свою работу:

Оценка учителя: _____

Раздел C/G/K

1. Найди и подчеркни в словах букву Cc

Cut, cake,Carol.

Найди и подчеркни в словах букву Gg

Gail, girl, good.

Найди и подчеркни в словах букву Kk

Kitty, kiss, kitten.

1. Распредели слова на три группы:

Cc______________________________

Gg______________________________

Kk______________________________

1. Обведи слова, в которых есть

буква Cc красным цветом

буква Gg зеленым цветов

буква Kk синим цветом

1. Найди знакомые тебе слова в змейке и обведи их в кружочек.

KittyagGailuwgoodmnkissiy

Caroljgkittenopgirlhvcutkrcake

1. Составь предложения – соедини начало и конец высказывания.

Cut the cake, Gail!

Good girl, Carol.

Kiss Kitty the kitten.

1. Составь предложение сам из слов в рамке.

Разрежь торт, Кэрол.

________________________________

Хорошая девочка Гейл!

________________________________

Поцелуй Китти котенка.

_______________________________

О цени свою работу:

Оценка учителя: _____

Школьные принадлежности

1. Прочитай слова в рамке и распредели их.

книга _________ластик ___________ручка _______

карандаш ____________сумка________________

1. Вставь пропущенные буквы в слова.

p – n, b – g, b - - k, pen - - l, r – bb – r.

1. Найди изучаемые слова и выпиши их.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Догадайся, какое слово зашифровано и напиши его.

kobo _________ nep ________ bubrer ___________

cipeln__________gba __________

1. Прочитай и нарисуй.

   three pens	five pencils	two bags
   one rubber	eight pens	four pencils
   seven books	six bags	nine rubbers

2. Найди изучаемы слова, обведи их в кружок и выпиши.

bookwyagpenvmoerubberlmxbpencilwurkbag

______________________________________________

____________________________________________________________________________________________

О цени свою работу:

Оценка учителя: _____

Раздел H/J/Q

1. Найди и подчеркни в словах букву Hh

Hello, hello, happy hen.

Найди и подчеркни в словах букву Jj

Jam, jars, jelly.

Найди и подчеркни в словах букву Qq

Quack, quack, quiet.

1. Распредели слова на три группы:

Qq______________________________

Jj______________________________

Hh______________________________

1. Обведи слова, в которых есть

буква Qq красным цветом

буква Hh зеленым цветов

буква Jj синим цветом

1. Найди знакомые тебе слова в змейке, обведи их в кружочек и выпиши.

Jamkdhellojwuhenoiwquietmnquackgejarspojellyywthappy

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Составь предложения – соедини начало и конец высказывания.

Hello, Be quiet!

Quack, quack! and jelly.

Jam jars happy hen.

1. Составь предложение сам из слов в рамке.

Привет, веселая курочка!

________________________________

Кря-кря! Тише!

________________________________

Варенье в банках и желе.

О цени свою работу:

Оценка учителя: _____

Раздел R/W/X/Z

1. Найди и подчеркни в словах букву Rr

Run, rat, red, run.

Найди и подчеркни в словах букву Ww

Water, wash, with.

Найди и подчеркни в словах букву Xx

Fox, box.

Найди и подчеркни в словах букву Zz

Zebra, zoo.

1. Распредели слова на четыре группы:

Rr_________________________________

Ww_______________________________

Zz_________________________________

Xx_________________________________

1. Обведи слова, в которых есть

буква Rr красным цветом, буква Xx зеленым цветов,

буква Zz синим цветом, Ww желтым цветом.

1. Найди изучаемые слова в змейке и обведи их в кружочек и выпиши.

Runohboxutwaterbfoxyredkgjratwowashtwithuzebraiezoo

__________________________________________________________________________________________________________________________

1. Составь предложения – соедини начало и конец высказывания.

Fox with water.

Run red rat, run.

Zebra in a box.

Wash in a zoo.

1. Составь предложение сам из слов в рамке.

Мыть с водой.

________________________________

Лиса в коробке.

________________________________

Беги, рыжая крыса, беги!

________________________________

Зебра в зоопарке.

________________________________

Toys/Игрушки

1. Прочитай слова в рамке и распредели их.

кукла _________ медвежонок ________________

машинка_______________ мяч ______________

воздушный змей _____________

1. Вставь пропущенные буквы в слова.

k – t - , - ar, t – dd - be - -, - oll, b – ll.

1. Найди изучаемые слова и выпиши их.

____________________________________________________________________________________________

______________________________________________

1. Догадайся, какое слово зашифровано и напиши его.

dedtyreab__________________ arc______________

lalb____________ oldl_____________keti_________

1. Прочитай и нарисуй.

1. Прочитай и определи, какое слово лишнее. Выпиши его.

red, orange, pink, car, yellow _________________

one, ball, three, four, six _______________________

kite, doll, ball, car, pencil ______________________

bag, rubber, doll, pencil, pen _________________

1. Найди изучаемы слова, обведи их в кружок и выпиши.

carytballpodollywmteddybearjhmkitesa

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Прочитай текст. Ответь на вопросы одним словом по-английски.

He – он has got – имеет

Yes – да No – нет

Happy - веселый

This is Tommy. He is a boy. He is seven. He has got toys. Tommy has got a blue kite, a red ball and a green teddy bear. He has got six cars. He is very happy.

Сколько лет Томми?_______________________

У него зеленый змей? ______________________

Какой у него медвежонок? _________________

Сколько у него машинок? ___________________

Он грустный? _________________________

О цени свою работу:

Оценка учителя: _____

Verbs/Глаголы

Задание 1. Подбери пару для слова и напиши его.

Встаньте! ____________ Остановитесь! _________

Идите сюда! ____________Садитесь!___________

Прыгайте!_________ Хлопайте в ладоши!______

Задание 2. Вставь пропущенные буквы.

j – mp, st - - , - lap, c – m - he - - ,

st – n - up, s – t d - - n .

Задание 3. Найди изучаемые слова и выпиши их.

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Задание 4. Догадайся, какое слово зашифровано и напиши его.

mocerehe _____________ tsiwodn _____________

pots________________ dupsatn__________________

lpac_______________mujp______________________

Задание 5. Найди начало и конец предложения. Соедини и выпиши.

Clap, up!

Sit please!

Stop, here!

Stand please!

Come down!

Jump, please!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Найди лишнее слово и выпиши его.

kite, car, jump, teddy, ball ____________________

clap, stand, sit, stop, one _____________________

rubber, pencil, book, come, bag _____________

stand, nine, four, three, two ___________________

Задание 7. Найди начало и конец предложения. Соедини и выпиши парами.

This is Sue. My name is Maria.

What is it? Hello, Sue.

What’s your name? It is a pen.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8. Прочитай текст. Ответь на вопросы одним словом по-английски. Перепиши текст в тетрадку. Составь свой рассказ о друге, запиши его в тетрадку.

Can - умеет

This is Ben. He is a boy. He is eight. He can jump and clap. Ben can stand and sit. He is happy. Come here, Ben!

Как зовут мальчика? ______________________

Сколько ему лет? ________________________

Он умеет хлопать в ладоши? ______________

Он веселый? _______________________

О цени свою работу:

Оценка учителя: _____