Россия, Янино-1
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.06.2024 09:15
Приведенная Дарья Александровна
Учитель информатики, математики
34 года
1 479
34 842 
Местоположение
Специализация
Работа с инструментами рисования в программе Scratch
Категория:
Информатика
21.06.2018 13:51
Просмотр содержимого документа
«Работа с инструментами рисования в программе Scratch»
Работа с инструментами рисования в программе Scratch
Цель работы: научиться использовать инструмент Перо для рисования различных фигур.
Ход работы:
Запустите программу Scratch.
Для работы нам потребуются следующие команды:
|
| Идти N шагов. Перемещает персонажа в том направлении, куда он смотрит, на N шагов. |
|
| Повернуться на N градусов по часовой стрелке. |
|
| Повернуться на N градусов против часовой стрелки |
|
| Перейти в точку пространства с координатами X, Y |
|
| Очищает содержимое экрана. Удаляются все линии, нарисованные к этому моменту. |
|
| Опускает перо, после чего персонаж при перемещении оставляет за собой след |
|
| Поднимает перо, после чего персонаж при перемещении не оставляет за собой след |
|
| Установить размер пера. Значения — от 0 до 300. |
|
| Установить цвет пера. Значения меняются от 0 до 200. 0 — красный цвет, 70 — зеленый, 130 — синий. |
|
| Изменить цвет пера относительно текущего на N единиц |
|
| Изменить размер пера относительно текущего на N единиц |
Схема построения программы:
Сбросить все настройки на изначальные
Настроить перо
Нарисовать нужную фигуру.
Для того, чтобы при каждом запуске программы персонаж возвращался в исходное место, нужно написать следующий фрагмент программы:
Задание 1.
В среде Scratch составьте программу, приводящую поле в исходное состояние.
Не удаляйте полученный фрагмент программы. Он понадобится при выполнении задания 2.
Задание 2.
Научимся настраивать перо.
Составьте следующую программу:
Продублируйте данный фрагмент программы
Измените данные второго фрагмента:
перейти в точку -200, 0
размер пера 10
цвет пера 80
Сделайте еще одну копию фрагмента и укажите в ней параметры:
перейти в точку -200, -100
размер пера 20
цвет пера 160
Теперь объедините все четыре фрагмента скрипта в один. Поместите фрагмент, созданный в первом задании, в самый верх. Порядок остальных не важен.
У вас должно получиться что-то вроде такого:
Попробуйте сами изменить программу, сделав так, чтобы линии были разной длины, толщины и цвета, отличных, от тех, что были указаны в задании..
Задание 3.
Не удаляя программы из задания 2, составьте следующий скрипт:
Проверьте, что рисует данный скрипт, нажав на клавишу “Пробел”.
Попробуйте изменить параметры, задаваемые в цикле: количество повторений, изменение цвета пера и количество шагов. Определите, как они влияют на результат.
Измените программу так, чтобы на холст помещалось 30 фрагментов разного цвета и размера (все круги должны быть разного цвета и размера. Повторения недопустимы).
Задание 4.
Не удаляя скриптов, созданных в предыдущих заданиях, создайте еще один:
Запустите скрипт и определите, какую фигуру рисует данный скрипт.
Добавьте к скрипту с помощью дублирования еще команды так, чтобы справа от полученной фигуры рисовались следующие:
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
