Семинар « Изучение связи универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов»

№

Этап

Действия

Ответственный

Время

Затрат

/мин

1.

Рассадка групп

Рассадить группы по номерам столов

Кураторы

5

2

Приветствие, озвучивание темы семинара« Изучение связи универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов»

Обратить внимание на актуальность темы:

В связи с тем, что приоритетным направлением новых образовательных стандартов

становится реализация развивающего потенциала общего среднего образования, актуальной

задачей становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно

психологической составляющей содержания образования наряду с традиционным изложением

предметного содержания конкретных дисциплин. Важнейшей задачей является формирование

совокупности «универсальных учебных действий», а не только освоение учащимися конкретных

предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

Итак: Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий (УУД), которые выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса.

Цель семинара: формирование умения увидеть основные виды УУД в учебном предмете.

Именно этим мы и займемся на нашем семинаре

Ведущий

3

3

Метод «схема»

Работа по группам, итог подводим тоже в группах.

Внимание: выносить на общее обсуждение коллектива не нужно !!!

1) Инструкция:

Уважаемые коллеги! У вас на столах разложены термины и определения, попробуем установить связь между ними:

Для этого, возьмите, пожалуйста, любые листы, Внимание, все листы д.б. разобраны.

2) Действия: выкладываем свой термин, или определение и комментируем свои действия

В итоге у Вас должна получиться схема, во главе которой термин «учебный предмет»

3) Краткий анализ схемы, выводы

Ведущий: 1)2)

Кураторы 1)2)3

12

4

Изучение теории

Работа по группам – каждая группа изучает один вид УУД

Внимание: выносить на общее обсуждение коллектива не нужно !!!

1) Инструкция: Для того, чтобы лучше разобраться в УУД, предлагаем группам изучить теоретический материал и обсудить его в группах:

1 гр: регулятивные

2 гр: личностные

3 гр: коммуникативные

4 гр: познавательные

5 гр: регулятивные

6 гр: личностные

7 гр: коммуникативные

8 гр: познавательные

Важно: обязательно обсудить в группах

Кураторы

12

5

Практическое задание:

Найти разные виды УУД в мультфильме «»Котенок с улицы Лизюкова»

Каждая группа находит и записывает в таблицу свои УУД

Итог: выступление групп - обсуждение мультфильма по всем видам УУД

Внимание: выступление выноситься на общее обсуждение коллектива

Инструкция:

1)Мы сейчас посмотрим мультфильм «Котенок с улицы Лизюкова» и попробуем в нем найти разные виды УУД, которые потом (после просмотра) будем записывать в специальную таблицу. Каждая группа будет записывать свои УУД.

2) Раздать таблицу с УУД к данному мультфильму (она пустая)

3) Включить мультфильм

4) Просмотр мультфильма – 10 минут – кураторы следят за тишиной

5) Заполнить таблицу (записывает один член группы, другие говорят, что писать) – 10 минут

6) Обсуждение всем коллективом: После заполнения таблицы один представитель из каждой группы выходит и презентует результаты работы, поясняя каждое УУД (это м.б. и те, которые не сформировались): где, в какой части мультфильма об этом можно говорить. -

24 минуты

Ведущий: 1) 3)

Кураторы 2) 4) 5)

46

6

Практическое задание

«Определите на какие УУД направлены задания» - нужно перечислить все виды УУД

1 этап) Работа осуществляется в группах – обсуждение тоже в группах

2 этап ) вывод – обсуждение со всем коллективом

Инструкция:

1) Сейчас каждой группе предлагается задание для учащихся из учебника, Ваша задача определить, какие УУД формирует задание. Должно быть следующее: Познавательные – перечислить, регулятивные – перечислить, коммуникативные –перечислить, личностные – перечислить.

Внимание: Не во всех заданиях будут формироваться все 4 вида УУД ( 1 задание - все УУД, 2, 3, 4 задание – только познавательные и коммуникативные)

2) Выдать задания:

1 гр: № 1

2 гр: № 2

3 гр: № 3

4 гр: ; № 4

5 гр: № 1

6 гр: № 2

7 гр: № 3

8 гр: № 4

3) Работа в группах, заполнение таблицы, обсуждение – 10 минут

4) Вывод – обсуждение со всем коллективом – выходит по одному представителю, и зачитывает всю информацию. В итоге учителя должны понять – что не все задания формируют все 4 вида УУД, и это нормально, т.к. на то и дан урок, чтобы при помощи разноообразных заданий сформировать все 4 вида УУД. – 24 минуты

Ведущий 1)

Куратор 2) 3)

34

(10+24)

7

Заключительный этап

1 этап: Обсуждение семинара всем коллективом

Обсуждение, что понравилось, что нет, советы по организации и проведению семинара

2 этап: Прием «Лакмусовая бумажка»

Работа в группах: каждому члену группы нужно поставить галочку напротив того цвета, с каким настроением он уходит с семинара

ИТОГО: 120 минут

( 2 часа )

Инструкция

1)Предлагаем обсудить, что Вам понравилось, что нет, высказывайте свои мнения и предложения

2) Выдать каждой группе таблицу со цветами

3) Уважаемые коллеги! Вам предлагается оценить свое настроение, с каким вы уходите с семинара, внимательно изучите таблицу, каждый цвет означает определенное настроение. Каждый член семинар ставит галочку напротив того цвета, который он выбирает.

4) собрать таблицы со цветами.

5) Благодарим за внимание!!

Ведущий: 1) 3)

Кураторы: 2) 4)

8

Серый цвет

Тоскливое, пассивное

Желтый цвет

Радостное, бодрящее

Лиловый, фиолетовый цвета

Сдержанное

Красный цвет

Активное

Зеленый цвет

Спокойное

Голубой цвет

Мечтательное

Черный цвет

Серьезное

Белый цвет

Легкое

Серый цвет

Тоскливое, пассивное

Желтый цвет

Радостное, бодрящее

фиолетовый

Сдержанное

Красный цвет

Активное

Зеленый цвет

Спокойное

Голубой цвет

Мечтательное

Черный цвет

Серьезное

Белый цвет

Легкое

Серый цвет

Тоскливое, пассивное

Желтый цвет

Радостное, бодрящее

фиолетовый

Сдержанное

Красный цвет

Активное

Зеленый цвет

Спокойное

Голубой цвет

Мечтательное

Черный цвет

Серьезное

Белый цвет

Легкое

Серый цвет

Тоскливое, пассивное

Желтый цвет

Радостное, бодрящее

фиолетовый

Сдержанное

Красный цвет

Активное

Зеленый цвет

Спокойное

Голубой цвет

Мечтательное

Черный цвет

Серьезное

Белый цвет

Легкое