Семинар "ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАЗВИТИИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА"

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ

В РАЗВИТИИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Учитель начальных классов

Грачёва Ольга Викторовна

Коллектив МБОУ прогимназии «Кристина» приветствует Вас!

МБОУ прогимназия «Кристина» г.Томск

МБОУ прогимназия «Кристина» создана в декабре 1992 года  по ходатайству немецкой общественности города Томска, как муниципальный образовательный комплекс «Школа-сад» с изучением немецкого языка как родного.

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск

XXI век знаменателен реформами

в системе образования.

Специалисты пытаются сделать образование более доступным, но одной из важных проблем педагогики остаётся организация преемственности между дошкольным и начальным школьным звеньями системы образования.

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск

Преемственность —

это возвращение к пройденному материалу, использование и дальнейшее развитие уже хорошо знакомых понятий, освоенных умений.

Екатерина Иосифовна Щербакова, автор учебного пособия для студентов «Теория и методика математического развития дошкольников», автор многих книг для математического развития детей

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск

Под понятием преемственности понимают углубление и расширение знаний.

Здесь уже известное осознается на более высоком, новом уровне, что дает возможность комплексного решения поставленных задач (познавательных, воспитательных, развивающих).

Суть преемственности в том, что каждое более низкое звено зависит от требований последующего .

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск

В настоящее время актуальность вопроса преемственности между дошкольным звеном и начальным школьным звеном очевидна.

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск

Главная цель работы

по реализации преемственности -

объединение усилий педагогического коллектива для снижения признаков дезадаптации у школьников,

повышения их эмоционального благополучия,

сохранения здоровья учащихся и, как следствие, - повышение уровня качества образования.

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск

Преемственность

в математическом развитии детей –

это важная составляющая полноценного развития ребёнка.

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск

МБОУ прогимназия«Кристина» г. Томск

МБОУ прогимназия«Кристина» г. Томск

Основы курса математики для дошкольников и для учащихся начальной школы почти идентичны.

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск

Усвоение программы обеспечивает выпускникам дошкольных учреждений

уверенное овладение

математикой

в школе.

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск

Для успешной работы коллектива педагогов в детском саду и в начальной школе

по преемственности непрерывного математического образования нужно:

* Педагоги должны знать, что программные требования образовательно-воспитательной работы преемственно связаны между собой.

* Дошкольные работники должны хорошо знать требования школы, при этом не только объем, содержание знаний, но и их качественные особенности - государственный стандарт, какого характера знания и умения необходимы первокласснику.

* Учителя школ достаточно четко должны представлять себе уровень подготовки детей к школе. В этом случае учитель будет знать, на что ему опираться, от чего отталкиваться, начиная работу по программе первого класса.

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск

В.А. Сухомлинский:

«Школа не должна вносить резко перемены в жизни детей. Пусть став учеником, ребёнок продолжит сегодня делать то, что делал вчера. Пусть новое проявляется в его жизни постепенно и не ошеломит лавиной впечатлений»

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск НАШИ КОЛЛЕГИ РАДЫ ПОДЕЛИТЬСЯ С ВАМИ СВОИМ ОПЫТОМ!

ФИО педагога

1

2

Тема

Дворниченко Людмила Михайловна,

воспитатель

Альба Ирина Александровна,

3

Фрагмент занятия:

учитель немецкого языка

«Совместная образовательная деятельность с детьми "Математический коврик"

Интегрированный урок немецкого языка и математики

Грачёва Ольга Викторовна,

МБОУ прогимназии «Кристина»

4

МБОУ прогимназии «Кристина»

в 1 классе «Lustige Zahlen» («Весёлые числа»)

учитель начальных классов

Ануфриева Жанна Николаевна,

Внеклассное занятие в 1 классе «Праздник числа»

учитель музыки

Презентация :

МБОУ прогимназии «Кристина»

МБОУ прогимназии «Кристина»

«Интеграция музыки и математики в формировании элементарных математических представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Из опыта работы»

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск

Литература

• Щербакова Е.И.

Методика обучения математике в детском саду: Учеб. пособие для студ. дошк. отд-ний и фак. сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 1998 - 272 с.

• Щербакова Е. И. Теория и методика математического развития 

дошкольников: Учеб. пособие / Е. И. Щербакова. . —— М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2005.

• Макарова, Ю. В. Преемственность в математическом развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста / Ю. В. Макарова. —Молодой ученый. — 2017. — № 6

МБОУ прогимназия «Кристина» г. Томск

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!