Семинар сабак презентация

Саламатсыздарбы урматтуу кесиптештер !

USAID дин «Окуу керемет!» долбоорунун алкагында башталгыч класстардын окуучуларынын, окуу жөндөмүн күчөтүү жана математикалык көндүмдөрүн жогорулатууда , башталгыч класстардын мугалимдеринин методикаларын мыктылоого багытталган долбоордун жетишкендиктерин жайылтуу максатында Бердиярова Инабат жана Мурзабекова Канбүбү практикада колдонгон иш-тажрыйбаларын сиздер менен бөлүшөт.

Эмесе,семинар - сабагыбызга кош келипсиздер !

Сабакта алтын эрежелерди эске алып, телефонду үнсүз абалга коюп, бири- бирибизден тажрыйба алмашып,семинарды ийгиликтүү өткөрөбүз.

Сабактын максаты:

• Катышуучулар сан жана сандар түшүнүгү жөнүндөгү билимдерин тереңдетишет
• Катышуучулар сандардын катыштары ,амалдар жөнүндөгү кондүмдөрүн өнүктүрүшөт
• Катышуучулар сандарды оозеки айтууга жана графикалык символдор турүндө көрсөтүүгө , алынган теориялык материалдарды турмуштук жагдайларда колдоно билүүгө тарбияланышат

«Сан жана сандарды түшүнүү»

«Түшүндүрүү жана негиздөө » стратегиясы

Башталгыч класстарда математиканын негизи- бул натуралдык сандарды түшүнүү. Ал байыркы мезгилде адамдын саноо, өлчөө, эсептөө муктаждыктарын пайда кылган. Сандарды түшүнүү – сандар түшүнүгүн кабыл алуу, сандардын катыштары жана алар менен болгон амалдар катары аныкталат.

-Сандарды белгилөө үчүн ар кандай эсептөө системасы колдонулган жана сан цифра түрүндө жазылган.

- Сандар башка сандардан турат жана ар кандай сандардын комбинациясынан куралышы жана аларга ажырашы мүмкүн.

- .

-Сандар оозеки айтылат жана конкреттүү сандык маанилерди бере турган

графикалык символдор катары көрсөтүлөт.

-Окуучулардын билим жолунун башталышында сандарды терең түшүнүүсүн

өнүктүрүү өтө маанилүу экендигин баса белгилейбиз;

-Сандарды узундуктарды өлчөө үчүн колдонсо болот

Суроолорго жооп бериш үчүн математикалык эсептерди пайдаланган текст МАСЕЛЕ болот.

Маселени чыгаруу үчүн ПЛАН түзөбүз

• 1.Маселенин берилиши (туура, так окуу)
• 2.Маселенин суроосу (маалыматты анализдөө)
• 3.Кыскача шарты (аткарыла турган амалды тандоо)
• 4.Чыгарылышы (тегерекчелер, сандар, схема тузуу)
• 5.Жообун жазуу ( жыйынтыктоо)

БАГЫТТООЧУ СУРООЛОР:

-кандай жооп алдыңар?

-жообу ушундай болоорун кантип билдиңер?

-ким чыгарганын түшүндүрүп бере алат? ..ж.б...

КАРАМА-КАРШЫ ПИКИР ЖАРАТУУ

-ал окуучу менен макулсунарбы?

-кандай деп ойлойсунар, ал 2ни

кантип алды?

-ал эми 8дичи ?

-башка класстын балдарынын жооптору 3 жана 9 чыгыптырго?

-себебин түшүндүрүп бергиле?

МОДЕЛДЕШТИРҮҮ жана ЖЫЙЫНТЫКТОО

ПРАКТИКА: (жогорку жана төмөнкү деңгээлге таркатма)

3-бөлүм: ОКУТУУНУН ЖЫЙЫНТЫКТАРЫН БААЛОО

ЫКЧАМ ТЕКШЕРҮҮ

К Ү Т Ү Л Ү Ү Ч Ү НАТЫЙЖАЛАР:

Катышуучулар сан жана сандар түшүнүгү жөнүндөгү билимдерге ээ болушат

Катышуучулар сандардын катыштары ,амалдар жөнүндөгү көндүмдөргө ээ болушат

Катышуучулар сандарды оозеки айтууга жана графикалык символдор түрүндө көрсөтүүгө ,алынган теориялык материалдарды турмуштук жагдайларда колдоно билүүгө үйрөнүшөт