Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №16
имени Романа Георгиевича Цецульникова»
Семинар
Семейные ценности молодежи:
традиции и трансформации
Составитель:
Степанова Елена Юрьевна
педагог-психолог МБОУ «СОШ №16
имени Романа Георгиевича Цецульникова»
Кемерово
2020
Уважаемые педагоги сегодня у нас с вами открытие первого семинара на тему: «СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ МОЛОДЕЖИ: ТРАДИЦИИ И ТРАНСФОРМАЦИИ», который надеемся, станет в дальнейшем постонояно- действующим семинаром в нашей школе.
Цель нашего мероприятия:
Проанализировать семейные ценности в молодежной среде на основании выступлений наших уважаемых коллег, которые представят разные, а может быть и одинаковые точки зрения. И понять изменилась ли и если изменилась то, каким образом претерпевает, изменения семья в системе воспитательных институтов у молодых людей или современные проблемы остались все-таки прежними.
Задачи вы можете прочитать в буклете:
Формировать у участников представления о семейных ценностях в современных семьях.
Развить творчество, желание сотрудничать, умение презентовать свою креативную работу.
3. Обобщить знания и опыт педагогов по данной теме.
4. Воспитывать чувство толерантности, взаимопонимание, коммуникативные отношения.
Установка на весь семинар, день и даже год: настраиваемся на плодотворную работу в очень позитивном русле.
Вступление:
Семья — это величайшая социокультурная ценность, которая когда-либо за всю историю существования человечества создавалась. Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлась без семьи. В ее позитивном развитии, сохранении и укреплении заинтересованы и общество, и государство. В прочной, надежной семье нуждается каждый человек, независимо от возраста. Во все времена семье отводилась особая социальная роль — сопровождать и поддерживать душевные и эмоциональные силы человека. А для ребенка семья — источник психологической защиты и эмоциональной поддержки. Да и его знакомство с окружающей действительностью начинается со знакомства со всем тем, чем живет семья.
Семейные отношения — любовь близких, определенные обязанности привязанность к дому, соблюдение традиций — питают более широкие и высшие сферы жизни человека — чувство Родины, патриотизм.
Кроме того само восприятие и понимание семьи как социального института – у каждого сугубо индивидуально и зависит от многих факторов.
Чтобы помочь осознать это, я вам предлагаю сыграть в «Ассоциации».
Игра «Ассоциации»
Ведущий: Я буду начинать фразу о том, с чем у меня ассоциируется понятие «семья», а вы будете продолжать ее.
Правила просты: не искать слишком правильных и красивых ответов, произносить то, что первым придет на ум; можно выкрикивать, но не хором, а по очереди.
Например, я говорю:
«Если семья – это постройка, то она… »
(а вы продолжаете: «Крепость, общежитие… », итак…
• если семья – это постройка, то она…
(кооперативная квартира, только не дача, шалаш на двоих);
• если семья – это цвет, то она…
(серо-буро-малиновая; и цветов-то таких в природе не существует; нежно-розовая; черно-белая, как зебра; серая и унылая; кроваво-красная);
• если семья – это музыка, то она…
(скрипка; фуги Баха; тяжелый металл; цыганщина; романтическая баллада; задушевная песня у костра; «Взвейтесь кострами, синие ночи! »; мелодия, которая не кончается; «форте»);
• если семья – это геометрическая фигура, то она…
(круг, вектор, треугольник, зигзаг удачи, точка, многоточие, спираль);
• если семья – это название фильма, то она…
(«Фантомас разбушевался»; «Розыгрыш»; «Богатые тоже плачут» ; «Рабыня Изаура»; «Отверженные»; Семь невест ефрейтора Збруева»; «Красавица и Чудовище» и др.);
• если семья – это настроение, то она…
(радость, тоска смертная, постоянный стресс, блаженство, детский смех, праздник со слезами на глазах).
Анализ:
- Вы сейчас приводили ассоциации из своего жизненного опыта или выбирали принятые в нашем обществе ассоциации?
- Удалось ли Вам через призму шуточных ассоциаций выявить какие-либо личные проблемы или противоречия?
- Насколько важно, на Ваш взгляд, понимать восприятие человеком своего состояния, чтобы общаться, взаимодействовать с ним?
После игры проходит совместное обсуждение: предлагаемые понятия неосознанно ассоциируются с собственной семьей, понимание педагогом специфики каждой семьи поможет ему строить доверительные партнерские отношения с семьей.
Итак, семья, являясь ячейкой общества, для ребенка она выступает средой обитания и воспитания. О важности семейного воспитания детей многократно писали классики педагогики Я.А. Коменский, Ж.Ж. Руссо, К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, И.Я. Яковлев, А.С. Макаренко, В. А. Сухомлинский и др. Так, И.Я. Яковлев наставлял: «Берегите семью: в семье опора народа и государства. В семейном счастье – защита от жизненных испытаний. Крепкой и дружной семье не страшны никакие внешние житейские невзгоды. Многовековой опыт жизни людей, человеческих цивилизаций показывает, что чем дружнее и сплоченнее семья, тем выше результаты физического, духовно-нравственного, трудового воспитания детей. Именно в семье у детей формируются первичные представления об окружающем мире, ценностные ориентации и социальные установки. Каждая семья имеет свой уникальный духовный мир, материальные возможности для организации жизни и деятельности детей.
Семья была и остается главным воспитателем личности растущего человека.
Мы в свою очередь, педагоги, при изучении семьи понимаем, что не вся информация для нас открыта, мы должны быть внимательны, корректны в выборе форм и методов работы с семьёй.
Итак, Ирина Васильевна, учитель географии предлагает вашему вниманию тему: «Воспитание семейных духовно-нравственных ценностей учащихся», давайте поприветствуем и поддержим нашу коллегу!
Следующие выступление на тему: «Роль литературы в формировании ценностных ориентиров у школьников», представит Ирина Николаевна. учитель русского языка и литературы поддержим нашу коллегу!
Лилия Николаевна, учитель русского языка и литературы предлагает вашему вниманию тему: «Осмысление конфликта поколений в современном общественном сознании», давайте поприветствуем!
«Взгляд сегодняшних детей на ценности семьи», », представит Татьяна Владимировна, учитель математики.
«Анализ семейных ценностей в молодежной среде, представляет
Марина Александровна, учитель биологии.
Заключительное слово:
Так вот уважаемые педагоги, выяснению многих аспектов, касающихся ценностных представлений молодежи о семье, и был посвящен наш семинар, подводя итоги сегодняшнего анализа семейных ценностей молодежи мы можем сделать вывод о том, что семья и ее ценности остаются одними из самых существенных человеческих ценностей, которые значимы до сих пор, несмотря на доминирование индивидуализма и потребительства. Вместе с тем мы не можем не отметить, что интерес к семейным ценностям молодежи имеет волнообразную динамику, что отчасти связано с глубинными трансформациями общества и переходом от семейных проблем к более актуальным.
Нужно отметить, что кардинальные перемены в экономической, политической, духовной сферах общества отразились также и на семейных ценностях. Их трансформация повлекла за собой преобразования в семейнобрачных отношениях. Сегодня претерпевают трансформации в представлениях о семейных ценностях.
В качестве рефлексии предлагаю вам ответить на вопрос теста в буклете «Ради чего Вы живете?» для себя, а кто захочет, может озвучить вслух.
1. Богатство, большие деньги
2. Вера
3. Власть
4. Возможность получать любые удовольствия, развлекаться
5. Дети
6. Долг перед Родиной
7. Дружба
8. Душевный покой, комфорт
9. Здоровье
10. Знания, познание мира, людей, образование
11. Интересная работа, профессия
12. Карьера, высокое положение в обществе
13. Любовь
14. Материально обеспеченная жизнь
15. Общественное признание, известность, репутация
16. Помощь людям
17. Самореализация
18. Самоуважение
19. Свобода как независимость поступков, суждений
20. Секс
21. Семья
22. Творчество
Чаще других в качестве значимых называют три ценности, а именно: любовь; семья; дети.
За ними следуют самореализация; познание мира, людей, образование; интересная работа.
Молодые люди называют также дружбу.
На основании полученных данных можно условно выделить две группы семейных ценностей - ценности первого порядка и ценности второго порядка. К ценностям первого порядка относятся собственно семейные ценности - семья, любовь, дети. К ценностям второго порядка принадлежат те, которые формируются в семье и касаются внутреннего и внешнего мира человека. Именно семья способствует формированию представлений о значимости для человека самореализации, познания самого себя и окружающего мира, образования, интересной работы и дружбы.
Как ценности первого порядка, так и ценности второго порядка имеют тесную корреляцию ценностей внутри и корреляцию друг с другом. Так, внутренняя корреляция ценностей первого порядка состоит в том, что в семье базовым чувством является любовь, а дети - свидетельством этой любви. Внутренняя корреляция ценностей второго порядка заключена в том, что познание самого себя и окружающего мира, получение образования служат самореализации в интересной работе.
Корреляция двух групп ценностей состоит в том, что ценностные ориентации создания семьи и рождения детей на основании любви коррелируют с получением образования, последующей самореализацией в интересной работе и дружеских отношениях.
Имеются достаточно интересные корреляции, как, например, связь между семьей и интересной работой, интересной работой и любовью, детьми и дружбой.
Литература
1. Митрикас А. Семья как ценность: состояние и перспективы изменений ценностного выбора в странах Европы // Социологические исследования. 2004. №5.
2. Лосский Н.О. Ценность и бытие // Лосский Н.О. Бог и мировое зло. М.: Республика, 1994.
3. Динамика ценностей населения реформируемой России. М., 1996.
4. Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.
КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/semeynye-tsennosti-molodezhi-traditsii-i-transformatsii
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Предлагаем Вам ответить на вопрос: «Как бы Вы ответили на вопрос, ради чего Вы живете?»
1. Богатство, большие деньги
2. Вера
3. Власть
4. Возможность получать любые удовольствия, развлекаться
5. Дети
6. Долг перед Родиной
7. Дружба
8. Душевный покой, комфорт
9. Здоровье
10. Знания, познание мира, людей, образование
11. Интересная работа, профессия
12. Карьера, высокое положение в обществе
13. Любовь
14. Материально обеспеченная жизнь
15. Общественное признание, известность, репутация
16. Помощь людям
17. Самореализация
18. Самоуважение
19. Свобода как независимость поступков, суждений
20. Секс
21. Семья
22. Творчество
9
5 325
11 560 
