В соответствии с Государственной программой Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы, утвержденной постановлением Правительства РФ от 15 апреля 2014 года №297, и в соответствии с принятым распоряжением Правительства Российской Федерации от 19 июля 2014 года № 1348 – р «О распределении субсидий, предоставляемых в 2014 году из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на проведение мероприятий по формированию сети базовых общеобразовательных организаций», в 2014 году МКОУ Грибановской СОШ №3 приобретено оборудование, способствующее беспрепятственному включению детей с ОВЗ в образовательную деятельность, и созданы условия для посещения школы детей – инвалидов. По программе «Доступная среда» в школе отремонтированы туалеты, построен пандус, поставлены широкие двери в кабинеты, сделаны в коридорах поручни, кафельные гладкие полы, от ближайшей парковки до крыльца здания организован безбарьерный пешеходный путь.
Сенсорная комната предназначена для индивидуальной и подгрупповой коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ и детьми - инвалидами. В процессе занятий дети, прежде всего, обогащают чувственный мир, пробуждают познавательную и исследовательскую активность.
Занятия в сенсорной комнате развивают адаптивные функции учащихся и повышают познавательную активность. А именно.
Сенсорная комната построена по модульному принципу, что позволяет использовать их для релаксации и развития детей с ограниченными возможностями здоровья, детей- инвалидов.
| № п/п | Наименование оборудования | Цель использования оборудования | Количество | ДИАГНОЗ |
| 1 | Диван для релаксации «Double»
| Диван для релаксации «Double» Мягкий и воздушный, принимающий форму тела диван, поспособствует снятию напряжения, расслаблению мышц, релаксации. | 1 | ЗПР,Нарушение интеллекта |
| 2 | Тактильно-обучающая панель
| Тактильная панель Панель служит для развития тактильных ощущений, моторики, тренировки памяти и развития восприятия. Грамотно расположенные элементы позволяют активировать познавательную деятельность, развить творческий потенциал
| 1 | ЗПР, нарушение интеллекта |
| 3 | Компьютер стационарный
|
| 1 |
|
| 4 | | Сенсорный уголок «Зеркальный обман «Luxe |
|
|
| Уютный уголок с колонной поможет избавиться от беспокойства, тревоги, напряжения и стресса, а так же, пузырьковая колонна – отличный тренажер для восстановления и профилактики зрения и развития зрительной памяти | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта, нарушение зрения |
| 5 | Проектор «Звездное небо»
| Проектор «Звездное небо» Фантастический проектор создает реальное ночное «Звездное небо» в любом помещении. Регулируя эффекты плывущих туманностей, и яркость звезд, помещение преображается и сияет новыми красками. Плавно вращающееся начало создаст дополнительный эффект реальности происходящего
| 1 | ЗПР, нарушение интеллекта |
| 6 | Пучок фибероптических волокон с боковым свечением. 160 волокон 2 м. | Пучок волокон на пульте управления Мягкий модуль со встроенным пучком фибероптических волокон в защитной оболочке. Пульт управления позволяет выбирать режимы светоэффектов, задавать цвета и оттенки, регулировать яркость. Фибероптические волокна – потрясающий тренажер для развития тактильных ощущений, моторики, восстановления зрения, снятия стресса и напряжения | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта, нарушение зрения |
| 7 | Светомузыкальная полусфера
| Светомузыкальная полусфера Зеркальная полусфера имеет множество преимуществ и функциональных возможностей: музыкальное воспроизведение, флеш-карта с возможностью записи различных композиций, более 40 светоэффектов, звуковая активация, смена цветов и оттенков, пульт управления композициями. . | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта |
| 8 | Согревающий воздушный мат для пульта «Mega»
| Cогревает и принимает форму тела пациента, разгружая напряженные мышцы. | 1 |
|
| 9 | Видео-комплект Проектор + экран + | Видео-комплект В Сенсорной комнате площадью от 25 кв.м. необходимо создать видео-трансляцию расслабляющих фильмов для релаксации. |
| ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата |
| 10 | Видео для релаксации
| Видео для релаксации Сборник видео для релаксации на одном диске DVD. Насладитесь природой, райскими побережьями или загляните к необыкновенно-красивым морским обитателям морского дна | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата, |
| 11 | Компьютерная логопедическая программа «Игры для Тигры» | Компьютерная логопедическая программа «Игры для Тигры» предназначена для коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Программа позволяет эффективно работать над преодолением нарушений речи при дизартрии, дислалии, ринолалии, заикании, а также при вторичных речевых нарушениях. Отличные рисунки, объемное изображение, звуковое сопровождение действий, познавательность упражнений и веселый ведущий Тигренок — все это делает программу привлекательной для детей. В программе более 50 упражнений, объединенных в четыре тематических блока, представляющих основные направления коррекционной работы: Фонематика, Просодика, Лексика и Звукопроизношение. | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата, |
| 12 | Комплект "Логопедический тренажер «Дэльфа-142.1» | Логопедический тренажер «Дэльфа-142.1», Комплексная многосторонняя программа по коррекции разных сторон устной и письменной речи детей с речевой патологией. Комплект поставки: сертифицированный блок обработки сигнала (USB), дистрибутивный компакт-диск, микрофон, текстовое практическое руководство | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата, нарушение зрения |
| 13 | Диск МР3 (музыка для релаксации) | Музыка для релаксации Звуки природы, шум водопада, пение птиц, мировая классика и другое | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата, нарушение зрения |
| 14 |
Электронный таймер для логопедических занятий | Таймер для логопедических занятий, электронный 0-60 минут | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата, |
| 15 |
Тренажер для развития дыхания « Летающий шарик» | Прекрасная игрушка для развития речевого дыхания у ребенка. Тренажер также полезен для детей страдающих астмой и детей часто болеющими легочными заболеваниями. Развивает легкие и носоглотку. Задача: дыханием удержать легкий пенопластовый шарик в пределах кольца. Дуть в трубочку следует не слишком сильно, иначе шарик тут же улетит далеко, и не слишком слабо, чтобы шарик не свалился на пол.
| 2 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата |
| 16 | Логопедическое устройство для поднятия языка
| Логопедическое устройство для "поднятия языка" | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата |
| 17 | Установка для Ароматерапии | Установка для Ароматерапии Распыление эфирных масел: ультразвуковая технология распыления сохраняет полезные свойства масел; Увлажнение воздуха; В комплекте 10 шт. масел для ароматерапии | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата, нарушение зрения |
| 18 | Набор масел для ароматерапии
| Набор масел для ароматерапии Для профилактики и лечения различных заболеваний, снятия стресса, усталости, для нормализации сна, лечения гиперактивности, и других заболеваний, изложено в методических пособиях ООО «Мисэн» «Волшебный мир Сенсорных комнат»
| 1 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата, нарушение зрения |
| 19 | Комплект светонепроницаемых штор «Звездное небо»
| Комплект светонепроницаемых штор «звездное небо» Потрясающей красоты шторы выполнены из материала «Blackout» (светонепроницаемый материал) | 2 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата, нарушение зрения |
| 20 | Светозвуковой стол для рисования песком на пульте управления | Светозвуковой стол для рисования песком на пульте управления Помимо стандартных режимов управления светоэффектами, цветами и оттенками подсветки столика | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата, нарушение зрения |
| 21 | Массажное разгрузочное кресло «Трансформер - Вибро»
| Массажное разгрузочное кресло «Трансформер - Вибро» Состоит из четырех частей, которые легко трансформируются в кубик. После проведения сеанса, кресло можно сложить, и оно не будет занимать место в комнате. Прекрасно повторяет строение и изгибы тела. Состоит из плотного поролона и Эко-кожи Массажное основание на пульте управления позволяет выбрать один из множества функций массажа: | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата, |
| 22 | Сенсорная дорожка
| Сенсорная дорожка На одноцветном основании расположены пять разноцветных «таблеток» с различными наполнителями и одной «таблеткой» - «обманкой». Дорожка развивает тактильные ощущения, формируют правильное строение стопы, массажирует ножки, развивает зрительную память
| 1 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата, нарушение зрения |
| 23 | Массажер для ног «Премиум»
| Массажер для ног «Премиум» Ролики массируют с учётом личных особенностей строения Массажер позволяет улучшить кровообращение, раствориться в спокойствии и расслабленности. | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата, нарушение зрения |
| 24 | Набор массажных мячей-гигантов
| Набор массажных мячей-гигантов Помимо основных функций массажных мячей: восстановление подвижности и чувствительности рук и ног, реабилитации, снятия напряжения и усталости, улучшения кровообращения
| 1 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата, нарушение зрения |
| 25 | Сухой бассейн (с шарами)
| Бассейн в виде прямоугольника, с мягкими стенками, наполнен пластмассовыми полупрозрачными шариками. Может использоваться как для релаксации, так и для активных игр. Лёжа в бассейне, ребенок может принять ту индивидуальную позу, которая соответствует состоянию мышечного тонуса туловища и конечностей данного ребенка и расслабиться. При этом постоянный контакт всей поверхности тела с шариками, наполняющими его, даёт возможность лучше почувствовать своё тело и создает мягкий массажный эффект, обеспечивая глубокую мышечную релаксацию. Тело в бассейне всё время имеет безопасную опору, что особенно важно для детей с двигательными нарушениями. В бассейне можно двигаться, менять положение - это развивает и укрепляет опорно-двигательный аппарат. Передвижение в подвижных шариках создаёт прекрасные условия для развития координации движений. Перемещения и игры в сухом бассейне эмоционально окрашены; ребёнок сначала тратит энергию, а затем, откинувшись на спину, может расслабиться, успокоиться. | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата, нарушение зрения |
| 26 | Массажные кочки | Массажные кочки Ступня - словно карта всего организма; нет таких мышц, желез, органов, которые не имели бы своего представительства на подошве. Поэтому так эффективны нехитрые занятия на массажной полусфере, стимулирующие стопу - для детей. Применяется для профилактики и лечения плоскостопия. Кроме того, используя полусферы для игры "ходьба по кочкам" или просто пытаясь устоять на ее бугристой поверхности можно тренировать координацию Сенсорный "ЕЖИК" - полусфера с короткими выступами, приятными на ощупь, с клапаном для регуляции давления внутри. | 5 | ЗПР, нарушение интеллекта,нарушение опорно-двигательного аппарата, нарушение зрения |
| 28 | Тренажер для восстановления навыков письма и тренировки координации движений | Электрографпредназначен для восстановления навыков письма, тренировки координации движений, выработки чувства позиции и направления путем обводки предложенных форм без ошибок. Порядок и возможные варианты проведения занятий Перед первым занятием пациенту объясняется цель предстоящих занятий. Для ее осуществления решается задача более точной обрисовки выбранного контура, не касаясь штифтом собственно самой пластины. В противном случае, в зависимости от режима работы, будет включаться световой и (или) звуковой индикатор. | 1 | нарушение опорно-двигательного аппарата, |
| 29 | Кресло «Остров»
| Кресло «Остров» Кресло-кровать выполнено в виде круглой «таблетки».Мягкое, воздушное кресло, принимающее форму тела человека. Способствует снятию стресса и физического напряжения, расслабляет уставшие мышцы; | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта, нарушение зрения |
| 30 | Парта для детей инвалидов | Преимущества: Парта представлена в двух конструктивных исполнениях. Регулировка столешницы по высоте подобрана так, что парту можно использовать в комплекте со стулом и даже стоя. Положение столешницы по высоте и углу обеспечивается установкой и фиксацией ее в нужном положении удобными для пользования фиксаторами. | 1 | нарушение опорно-двигательного аппарата, |
| 31 |
Шкаф | Шкаф снабжен регулируемыми опорами. | 1 |
|
| 32 | Тумбы подкатные и приставные ШВр для расположения вспомогательного оборудований | Тумбы подкатные и приставные | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта, нарушение зрения |
| 33 | Стол компьютерный | . Этот стол оборудован удобным нижним отделением для размещения системного блока и выдвижной полочкой для клавиатуры. | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта, нарушение зрения |
| 34 | «Тучка» на пульте управления
| «Тучка» Интерактивный подвесной фибероптический модуль выполнен в виде большого облака. Фибероптические волокна в защитной прозрачной оболочке ниспадают в хаотичном порядке, словно струи сильного дождя. Способствует развитию фантазии, восстановлению зрения, развивает тактильные ощущения и моторику | 1 | ЗПР, нарушение интеллекта, нарушение зрения |
| 36 | Мягкий пол |
| 1 |
|
| 37 | Принтер |
| 1 |
|
| 38 | Музыкальный центр |
| 1 |
|
Педагоги и специалисты нашей школы проходят курсы повышения квалификации.
В 2014 году директор школы, учитель – логопед, педагог – психолог, учитель начальных классов, прошли курсы повышения квалификации в Государственном бюджетном образовательном учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» по программе «Организация инклюзивного образования детей инвалидов с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях». В 2015 году на базе ВИРО 2 учителя начальных классов прошли курсы повышения квалификации и завуч по УВР. В 2016 два учителя начальных классов.
Управление работой сенсорной комнаты.
Управление работой сенсорной комнаты осуществляется в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка, договором о сотрудничестве школы и родителей (законных представителей). Непосредственную коррекционно-развивающую работу в сенсорной комнате осуществляют педагог-психолог, учитель - логопед, педагоги.
График работы педагогов в сенсорной комнате составляется в соответствии с режимом обучения учащихся школы.
Длительность занятия - 20-25 минут.
-релаксационное упражнение, позволяющее детям расслабиться, снять мышечное и психоэмоциональное напряжение;
- окончания занятия.
Эффективность занятий, проведенных в условиях сенсорной комнаты, отслеживается по результатам наблюдения педагога-психолога, учителя – логопеда, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, воспитателей ГПД, учителем физкультуры, за состоянием обучающихся школы.
Самым важным и уникальным, нашей работы в сенсорной комнате, является то, что независимо от направлений работы и планируемых результатов, сложности нарушения развития или поведения, наши занятия позволяют повысить функциональные и адаптивные возможности организма и активизировать индивидуальный ресурс каждого ребенка, создавая тем самым успешность интеграции в социуме.
Директор школы Жукова Т. И.
123
206 329 
