| Тайны моего характера Я умею: _______________________________ _______________________________________ Больше всего я хочу научиться: _______________________________________ Меня радует: _________________________ ____________________________________ Меня огорчает:________________________ ____________________________________ Я люблю бывать:_______________________ ____________________________________ Моя заветная мечта__________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ «Моя учёба» Литературное чтение | Список прочитанных мною книг в начальной школе | | Класс | Автор книги | Название | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Моя техника чтения | Класс | Дата | Количество слов | | 1 класс | | | | | | | | | | | | | | | | 2 класс | | | | | | | | | | | | | | | | 3 класс | | | | | | | | | | | | | | | | 4 класс | | | | | | | | | | | | | | | Русский язык | Я знаю | | | 1 класс | 1четв | 2четв | 3четв | 4четв | | Согласные звуки | | | | | | Гласные звуки | | | | | | Гласные в сочетаниях жи-ши, ча-ща, чу-щу | | | | | | Буквы Ы, И после Ц | | | | | | Перенос слов | | | | | | Правописание Ь знака | | | | | | Имена собственные | | | | | | Что такое «Опасное место» | | | | | | Оформление предложений | | | | | | | | | | | | Я умею | | Ставить ударение | | | | | | Делить слова на слоги | | | | | | Определять названия слов | | | | | | Строить графическую модель слова (звуковую) | | | | | | Определять количество слов в предложении | | | | | | Строить модель предложения | | | | | | Выделять «Опасные при письме места» | | | | | | Записывать текст под диктовку | | | | | | Списывать текст | | | | | | | | | | | Математика | | 1 класс | 1четв | 2четв | 3четв | 4четв | | | Я ЗНАЮ И УМЕЮ | | Сравнивать предметы | | | | | | Части и целое | | | | | | Построить числовую прямую | | | | | | Читать и записывать числа до 20 | | | | | | Находить числа на числовой прямой | | | | | | Сравнивать числа | | | | | | Складывать числа | | | | | | Вычитать числа | | | | | | Решать простые задачи | | | | | | Именованные числа(единицы измерения) | | | | | | Решение выражений | | | | | | | | | | | Мне нравятся уроки математики, потому что… _____________________________________________ _____________________________________________ ______________________________________________ Окружающий мир Сведения об участии в проектной или исследовательской деятельности | Дата участия | Название работы | Уровень | Подпись педагога | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Мне нравятся уроки окружающего мира, потому что… _____________________________________________ _____________________________________________ ______________________________________________ «Моя общественная работа» Сведения об участии в областных, районных, школьных и классных праздниках и мероприятиях. | № | Класс | Дата участия | Название мероприятия, праздника | Уровень | Поощрение | Подпись кл. руководителя | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Кроме учебной деятельности я … Место для фото участия в празднике, мероприятии, субботнике и прочее Место для фото участия в празднике, мероприятии, субботнике и прочее Сведения о занятости в кружках, клубах, секциях. | Учебный год | Название кружка, клуба, секции. | Название учреждения, в котором он организован. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Моё творчество» (собственные рисунки, сказки, стихи и прочее) «Мои достижения» (дипломы, грамоты, благодарности) «Работы, которыми я горжусь» (то, что более ценно и значимо) Содержание портфолио Портфолио содержит следующие разделы: Мой мир. Моя учеба. Моя общественная работа. Моё творчество. Мои достижения. Работы, которыми я горжусь. |