Шаблоны для интерактивной тетради

Впиши пропущенные слова:

Имя существительное – это ________________________часть речи, которая обозначает ________________ и отвечает на вопросы _____________________

Имя существительное

Общее значение

Вспомни, что ты знаешь об имени существительном. Выбери и подчеркни те признаки, которые характеризуют имя существительное как часть речи.

Род, склонение, собственное, действие предмета, сказуемое, дополнение, одушевленное, лицо, подлежащее, неодушевленное, признак, определение, обстоятельство, число, спряжение, нарицательное, падеж.

Морфологические признаки

Графически обозначь имена существи-тельные как члены предложения:

В саду распустился пион. Волга-великая русская река. Кофта в горошек пришлась впору. Миша быстро собрал портфель.

Синтаксическая роль

Распредели слова по группам. Свой выбор объясни.

Слова : лож_, шалаш_, много задач_, бросить клич_, мощ_, матч_, экипаж_, мелоч_, молодёж_, помощ_, товарищ_, роскош_, выигрыыш_, шпионаж_, пейзаж_, брош_, нет свеч_, чуш_, плащ_, туш_, грач_, ёж_.

Нет Ь

ЕстьЬ

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЕстьЬ

Нет Ь

клей

Н

НН

В прилагательных

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В причастиях

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В наречиях

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В прилагательных

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В причастиях

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В наречиях

клей

клей

1.Катя, Вика, Иван, Женя.

2. «Орёл», «Ве-сти», «Мороже-ное»

3.Трава, дерево, стул, диван.

4.Змея, живот-

ное, оса, насеко-мое

1.Катя, Вика, Иван, Женя.

2. «Орёл», «Вести», «Мороженое»

3.Трава, дерево, стул, диван.

4.Змея, живот-

ное, оса, насеко-мое

Одушевленное нарицательное

Одушевленное собственное

Подбери характеристику к существительным. Подчеркни их.

1.Катя, Вика, Иван, Женя.

2. «Орёл», «Ве-сти», «Мороже-ное»

3.Трава, дерево, стул, диван.

4.Змея, живот-

ное, оса, насеко-мое

1.Катя, Вика, Иван, Женя.

2. «Орёл», «Ве-сти», «Мороже-ное»

3.Трава, дерево, стул, диван.

4.Змея, живот-

ное, оса, насеко-мое

Неодушевленное собственное

Неодушевленное собственное

Клей

Клей

Буквы е – и в падежных окончаниях имен существительных

Буквы е – и в падежных окончаниях имен существительных

Подпиши окончания имен существительных.

Подпиши окончания имен существительных.

3 скл.

2 скл.

1 скл.

3 скл.

2 скл.

1 скл.

Р. ____________

Д.____________

П.____________

Р. ____________

Д.____________

П.____________

Р. ____________

Д.____________

П.____________

Р. ____________

Р. ____________

Р. ____________

Д.____________

Д.____________

Д.____________

П.____________

П.____________

П.____________

-ие

-ие

-ия

-ий

-ия

-ий

Р. ____________

Д.____________

П.____________

Р. ____________

Р. ____________

Д.____________

Д.____________

П.____________

П.____________

Р. ____________

Д.____________

П.____________

Р. ____________

Д.____________

П.____________

Р. ____________

Д.____________

П.____________

Разносклоняемые

Разносклоняемые

Р. ____________

Д.____________

П.____________

Р. ____________

Д.____________

П.____________

Имя прилагательное как часть речи

Установи соответствие между

прилагательными и их значением. Продолжи ряд прилагательных.

Общее значение

Морфологические признаки

Синтаксическая роль

Раскрась те морфологические

Замени словосочетания “сущ.+сущ.” синонимичными словосочетаниями “сущ.+прил”.

признаки, которые можно опре-делить у имён прилагательных.

Самовар из меди -_____________________ _____________; ветка ели -______________ ________________ ; лучи солнца -________ ____________________________; жизнь моря - ________ _______________; тропинки в лесу - _____________________; ценности культуры -___________________ _________________; прохлада вечера -____ _____________________________________.

Род

Лицо

Число

Вид

Время

Падеж

Склонение

Спиши словосочетания, определи морфологи-ческие признаки имён прилагательных.

Спиши предложения. Выдели грамматическую основу. Найди прилагательные и определи их синтаксические функции.

На космической станци_, о вкусном моро-женом, около высокого дома, легкомыс-ленный человек, через высокое крыльцо, о длинной дорог_, хорошей оценкой, горя-чей воды, с интересной книгой.

Дай определение имени прилагательному

• В нашем классе учатся самые талантливые ребята. 2. Урок русского языка был интересный.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Собери слова-исключения, запиши и выучи их.

Замени картинки существитель-ными с –ИК или –ЕК и разгадай кроссворд.

рас

рост

Рост

ов

ов

лав

Рост

ис

ок

ль

рост

от

Вставь пропущенные буквы. Свой выбор объясни.

щик

_______________________________________________________________________________________________________________________

Реч__нка, реч__нька, доч__нька, снеж__к, собач__нка, друж__к, галч__нок, кусоч__к, хомяч__к,бараш__к, медвеж__нок, боч__нок.

Собери слова-исключения, запиши и выучи их.

Замени картинки существитель-ными с –ИК или –ЕК и разгадай кроссворд.

рас

рост

Рост

ов

ов

лав

Рост

ис

ок

ль

рост

от

Вставь пропущенные буквы. Свой выбор объясни.

щик

_______________________________________________________________________________________________________________________

Реч__нка, реч__нька, доч__нька, снеж__к, собач__нка, друж__к, галч__нок, кусоч__к, хомяч__к,бараш__к, медвеж__нок, боч__нок.

Замени выделенные устаревшие слова современными синонимами, определи их часть речи. Спиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Вставь пропущенные знаки препинания. Найди союзы. Определи, что они связывают. Составь схемы предложений.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Союз как часть речи

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

1) Идёт себе дядя Фёдор по лестнице и бутерброд ест. 2) Сторожевой кот не лает не кусает а в дом не пускает. 3) Или из тебя шапку сделают или воротник или просто коврик для ног.

Замени выделенные устаревшие слова современными синонимами, определи их часть речи. Спиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Вставь пропущенные знаки препинания. Найди союзы. Определи, что они связывают. Составь схемы предложений.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Союз как часть речи

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

1) Идёт себе дядя Фёдор по лестнице и бутерброд ест. 2) Сторожевой кот не лает не кусает а в дом не пускает. 3) Или из тебя шапку сделают или воротник или просто коврик для ног.

2. Допиши окончания у прилага-тельных.

5. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Определи падеж, число, род (если это возможно) имён прилагательных.

Около высок_______ дома, крепк________ здоровьем, в шёлков____ платье, с дядин______ портфелем.

На ромашков__ поле, по син__ морю, к зелён__ земле, на бел__ корабле, на воздушн__ шаре, мандаринов__ цвета, на син__ тракторе, мимо бел__яблока луны, мимо красн__яблока заката .

3. Поставь слова в указанный падеж.

Крылатые качели (пр. п.), безымянная игрушка (тв. п.), дальний путь (дат. п.), скорый поезд (пр. п.), старый парк (пр. п.), неведомая страна (род.п.), серый волк (тв. п.), чудесный день (вин. п.), солнечные лучи (род. п.), большой секрет (пр. п.), широкое поле (род. п.).

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.От чего зависит правописание безударных окончаний прилагательных?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

4. Спиши, исправляя ошибки. Выдели окончания имён прилагательных.

В вечерним небе, из льнянова полотна, голоднова волка, для празничнава стола, из глубокова колодца, у яркова костра.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Какое средство вырази-тельности использовано в выделенных сочетаниях? Дай ему определение.

7. Составь из данного слова минимум 5 существи-тельных.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прилагательное

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнее задание:

Правописание безударных окончаний имён прилагательных

1. Поставить ____________________

_______________________________

2. Определить __________________

_______________________________

3. Написать _____________________

_______________________________

Алгоритм

написания Ь в именах существительных

Например, МЫШ… - ___________

______________________________________________________________

молочн___

картофель

горяч___

коктейль

овощн___

какао

рагу

молод___

чёрн___

кисл___

мацони

салями

вкусн___

кольраби

неостр___

кофе

Задание: Помоги шеф-повару составить меню. Подбери для каждого блюда прилагательное и подпиши его окончание.

Части речи

Имя прилагательное

Имя существительное

Глагол

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что делать? Что сделать?

Какой? Чей?

Задания

Дополни утверждения

Дополни утверждения

1) Имя прилагательное обозначает ___ _________________________________

2) Имя прилагательные отвечает на вопросы __________________________

_________________________________

3) Имя прилагательное имеет морфологические признаки _________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

4) В предложении оно может быть __________________________________________________________________

1) Имя существительное обозначает _________________________________.

2) Имя существительное отвечает на вопросы _________________________.

3) Имя существительное имеет постоянные морфологические признаки:________________________.

4) Имя существительное имеет непостоянные морфологические признаки: ________________________.

6) В предложении оно может быть _________________________________.

Составь рассказ по картинке, используя глаголы

Подчеркни в тексте все существительные и расставь знаки препинания

Дополни утверждения

Найди и подчеркни только прилагательные

1) Глагол обозначает _______________ _________________________________

2) Глагол отвечает на вопросы_______ _________________________________

_________________________________

3) Глагол имеет морфологические признаки _________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

4) В предложении оно может быть __________________________________________________________________

Синий, синева, синенький, синеть, синеватый.

Рассвело, рассветает, рассвет, рассветный, предрассветный.

Ветрено, ветряной, ветер, ветерок.

Поле, полевой, полёвка, полевые.

Подводный, вода, водяной, подводник, водянистый, половодье.

Перед нашими глазами пролегали бесконечные дороги на север на юг на запад на восток. Листья красные желтые бурые и пестрые покрывали наш путь. Над головами раздавались голоса то жаворонков то соловьев а то грай ворон и стрекот сорок. Долго пришлось нам скитаться по земле по горам по долам по лесам и полям чтобы найти свое лицо и свою судьбу.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

М.р.

_______________________________________________________________________________________________

Ж.р.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Род имен существительных

Задание: Определи род имен существительных. Занеси цифры в соответствующие столбики

1. Рожь. 2. Зазнайка 3. Знамя. 4. Забияка 5. Воробей. 6.Ключ. 7. Дочь. 8. Колесо. 9.Невежда. 10. Читатель. 11. Мелочь. 12. Солнце. 13.Зубрила. 14. Пшеница. 15. Имя. 16. Иван. 17.Обжора. 18.Белоручка. 19. Печенье. 20. Мороженое. 21. Тетрадка. 22. Рояль. 23. Медаль. 24. Село.25 Плащ. 26.Гармонь. 27. Шампунь

Ср.р.

Общего

рода

________________________________________________________________________________________________________________________

Имя

существительное

Имеют только форму единственного числа

Имеют только форму множественного числа

Брюки

Недра

Толпа

Сливки

Саранча

Плоскогубцы

Молодёжь

Ножницы

Солома

Щипцы

Студенчество

Опилки

Заполни таблицу «Склонение имен существительных»

Выпиши имена существительные, определи их падеж

клей

_____________________________________________________________________________________

Падежные окончания существительных

1 скл

2 скл

3 скл

Выпиши имена существительные, определи их падеж

Заполни таблицу «Склонение имен существительных»

клей

_____________________________________________________________________________________

Падежные окончания существительных

1 скл

2 скл

3 скл

Заполни таблицу «Склонение имен существительных»

Выпиши имена существительные, определи их падеж

клей

_____________________________________________________________________________________

Падежные окончания существительных

1 скл

2 скл

3 скл

Словарная работа

Опиши героя

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

грусть

Собери существительные среднего рода.

Угадай, кто это? Подпиши существительным общего рода

вещь

море

железо

коза

окно

зерно

мясо

клён

повар

1.Пачка макарон

2. Несколько килограмм

3.Много делов

Выбери правильный ответ. Укажи пример без ошибки.

1.Песни грузин

1.Нет валенков

2.У таджи-ков

2.Пара кроссовков

3.Много цы-ганов

3.Пара носков

1.Длинные очереди

2.Знакомые адреса

3.Летние месяца

Каникулы

Масло

Мясо

Сани

Небо

Брюки

Найди лишнее слово

Любовь

Дети

Здоровье

Сутки

Пение

Румяна

Эскимо

Чернила

Деньги

___________________________________

___________________________________

Конфета

Тюль

___________________________________

Метро

молодежь

Тополь

Облако

Составь словосочетания и определи род имен существи-тельных

___________________________________

___________________________________

Рояль

Мышь

Кофе

Фамилия

___________________________________

Неприятность

Полотенце

Самостоятельные части речи

Самостоятельные части речи

Найди существительные женского рода. Подчеркни их.

Тюль, газета, шампунь, какао, игла, жалюзи, обезьяна, попугай, кенгуру

Род имен существительных

Существительные женского рода обведи красным цветом, мужского – синим, среднего-зелёным.

Поле, луч, блокнот, приятель, дерево, трава, подруга, мышь, окно, компьютер, почта.

Реши филворд. Найди имена существительные, определи их склонение и запиши в соответствующую колонку

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________