9. Шахматные фигуры. Слон.

Урок № 9.

Слон.

Давайте вспомним, какие линии есть на шахматной доске.

Сегодня познакомимся с ещё одной фигурой

– СЛОН (или офицер).

Вспомним, где вначале шахматной партии

располагаются слоны.

Один слон – между конём и королём.

Другой слон – между конём и ферзём.

Назовите «адреса» полей, на которых стоят белые слоны.

Назовите «адреса» полей, на которых стоят чёрные слоны.

с1 и f1

с8 и f8

Теперь рассмотрим, как ходит слон.

Слон, в отличие от ладьи, может ходить только по диагоналям (это какие линии?).

Также, как и остальные фигуры, кроме коня, слон не может перепрыгивать как через свои, так и через другие фигуры.

Задание.

Какая фигура не была бита слоном?

Задание – «съесть» белым слоном все чёрные фигуры.

Почему?

Давайте попробуем выполнить задание на диаграммах 2-4 из учебника на стр. 49.

Диаграмма 2-3.

Слон c4.

Запишем в виде нотации:

Пешка f7.

слон «ест» пешку.

С c4 x f7.

Задание 1.

Диаграмма 4.

Рассказать о всех возможных ходах белого белопольного слона.

Задание 2.

Найти шахматные слова в следующей строчке:

СЛОН

1. ВОСЛОНАЗБИМО

2. АПВЛАДЬЯЯОИАБ

ЛАДЬЯ

3. ПРИШАХМАТЫСВ

ШАХМАТЫ

Задание 3, стр. 52.

Саша нарисовал диаграмму. Какие ошибки он допустил?

Доска неправильная.

Поля a1 и h8 должны быть чёрные,

поля a8 и h1 должны быть белые.

Не может на доске быть два белых белопольных слона.

Задание 1, рабочая тетрадь стр. 19.

Собрать все флажки, делая слоном по одному ходу.

1. Слон

e6

h3

2. Слон

f1

3. Слон

a6

4. Слон

b7

5. Слон

f3

6. Слон

Задание 2, рабочая тетрадь стр. 19.

Разработать маршрут, ведущий к съедению ладьи.

g2

1. Слон

f1

2. Слон

d3

3. Слон

e4

4. Слон

5. Слон

c6

Задание 3, рабочая тетрадь стр. 20.

Разработать маршрут,

при котором слон,

идя в гости к ёжику, соберёт все яблоки.

1. Слон

d4

2. Слон

b6

3. Слон

d8

Задание 4, рабочая тетрадь стр. 20.

Выполнить дома, можно вместе с родителями.