«Шаңғы теуіп зырлайық»

Сабақ кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

+

-

І Ұйымдастыру

ІІ Дидактикалық ойын

ІІІ Негізгі бөлім

ІV Сергіту сәті

ІV Қорытынды

Топқа шаңғымен ойнап жүрген балалардың суретін әкеліп, балаларға ұсыну.

• Балалар, қараңдаршы мына суретте не көріп тұрсыңдар?
• Кім бар?
• Балалар не істеп жүр?
• Сендерде шаңғыларың бар ма?
• Бүгін біз сендермен шаңғы өлеңін жаттаймыз.

 Екі  топқа бөлінейік

1-топ: Көркем әдебиетке барады Өлең жаттайды.

2-топ:  «Шаңғы» мүсіндеу технологиясы:

1. Ермексазды жұмсартқызу;

2. Бөлшекке бөлгізу;

3. -Ермексазды екі алақанның ортасына салып, домалатып, таяқшаларды жасату;

4. Бір – бірімен біріктіріп, шаңғы жасату.

Әуен арқылы қысқы ойындардың қимылдарын жасайды.

Сұрақ –жауап арқылы балалардың жұмыстарын талдау.

-Көрме ұйымдастыру.

Балалар суретке қарап, көргендерін айтып, тәрбиешінің сұрағына жауап береді.

- Иә, бар.

 Өлеңді қайталап жаттайды

-Ермексазды жұмсартады;

-Бөлшекке бөледі;

-Ермексазды екі алақанның ортасына салып, домалатып, таяқшаларды жасайды;

-Бір – бірімен біріктіріп, шаңғы жасайды.

-Балалар әуен мен қыста шаңғы тепкен болып, қар лақтырған болып қимылдар жасайды.

- Балалар өздерінің ермексаздан жасалған жұмыстарын жинап, салыстырады.