Шапка к конспекту

УМК: «Школа России».

Автор учебника по русскому языку: В.П. Канакина., В.Г. Горецкий.

Цель урока: формирование представления о личных местоимениях и их роли в речи.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ:

узнать, что такое приставка;

формировать умения выделять приставки в словах, образовывать с помощью приставок новые слова;

способствовать усвоению и первичному закреплению знаний и умении о приставках, формированию умения применять эти знания в практических упражнениях; способствовать умению формулировать определение приставки, выделять в словах приставки, образовывать слова с помощью приставки.

продолжать формировать умение определять однокоренные слова, находить в слове корень.

РАЗВИВАЮЩИЕ:

способствовать развитию связной устной речи, зрительного и слухового внимания, логического мышления;

обеспечивать необходимые условия для продуктивной познавательной деятельности;

способствовать развитию речи; умения применять ранее полученные знания, развитию логического мышления, оперативной памяти, произвольного внимания; развитию умения определять приставки в словах; выделять главное, сравнивать, обобщать, формулировать выводы.

Учить осуществлять поиск информации;

Учить анализировать объекты.

Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

Выполнять учебные действия в устной и письменной речи;

Отделять известное от неизвестного.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

воспитывать самостоятельность, воспитывать интерес к учебе, родному языку;

воспитывать бережное отношение к физическому здоровью;

формировать жизненно необходимые качества: усидчивость, аккуратность, самостоятельность, работоспособность, внимательность, честность, волю, уважение к другим, способность к сотрудничеству, ответственность за продукты собственной деятельности.

Воспитывать понимание смысла выполнения самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности;